1、 北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿 老北京的春節(jié) 一、指導(dǎo)思想 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，終身教育實(shí)踐的深入，學(xué)習(xí)化社會(huì)的構(gòu)建，作為教育事業(yè)重中之重的基礎(chǔ)教育必須以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)。這就要求教師首先承擔(dān)起這一新的歷史使命，樹(shù)立正確的、科學(xué)的價(jià)值取向來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。 在備課時(shí)，教師要在立足教材的基礎(chǔ)上，逐步向課外延伸，不斷拓展學(xué)生的知識(shí)面；多方面與社會(huì)聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。 二、教材簡(jiǎn)析： 老北京的春節(jié)是北京師范大學(xué)出版社出版的經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2002年初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十二單元第二篇課文，選自現(xiàn)、當(dāng)代作家老舍先生的

2、老北京的春節(jié)。 這一單元編排了一首古詩(shī)、一篇散文和一篇故事，反映了我國(guó)人民熱過(guò)年的節(jié)日習(xí)俗，表達(dá)自古至今人們熱愛(ài)生活、向往美好的情感。 小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng) 老北京的春節(jié)對(duì)老北京過(guò)春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗進(jìn)行了介紹。全文共7個(gè)自然段。第1自然段點(diǎn)出了老北京過(guò)春節(jié)開(kāi)始的日子是臘月初。第2自然段寫(xiě)臘八這天，人們要喝臘八粥，還要泡臘八蒜。臘八酸色味雙美。第3自然段寫(xiě)臘月十九，學(xué)生們買(mǎi)爆竹和玩具，趕集買(mǎi)年畫(huà)。第4自然段寫(xiě)除夕真熱鬧。準(zhǔn)備年飯、穿新衣、貼對(duì)聯(lián)、貼年畫(huà)、放爆竹、吃團(tuán)圓飯、守歲，這些都是除夕的風(fēng)俗。第5自然段寫(xiě)大年初一的景象與除夕不同。人們拜年、逛廟會(huì)。第6自然段寫(xiě)正月十五元宵節(jié)，是春節(jié)的高潮。人們看

3、燈、吃元宵，大街小巷到處張燈結(jié)彩，燈火通明。最后一段寫(xiě)正月十九是出借結(jié)束的日子。文章按時(shí)間順序介紹了老北京的一系列習(xí)俗，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，字里行間洋溢著人們歡歡喜喜過(guò)新年的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好的心愿。 本篇文章帶有濃郁的民族色彩，線索清晰，簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語(yǔ)言中蘊(yùn)涵濃濃的京味，散發(fā)著節(jié)日的喜慶之氣。 基礎(chǔ)性目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課的8個(gè)生字及5個(gè)新詞。 2、通過(guò)閱讀，能找出春節(jié)“開(kāi)始”“高潮”和“結(jié)束”的日子以及人們的活動(dòng)。 發(fā)展性目標(biāo)： 1、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。 2、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛(ài)北京，熱愛(ài)生活的思想感情。 本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是： 小學(xué)教學(xué)

4、設(shè)計(jì)網(wǎng)-更多彩教案,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)www.XxjxS 重點(diǎn)：能夠通過(guò)閱讀，找出各個(gè)時(shí)期人們的活動(dòng)，體會(huì)作者熱愛(ài)北京，熱愛(ài)生活的思想感情，并能有感情的朗讀課文。 難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)作者的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，向往美好生活的思想感情。 三、說(shuō)教法： 教師在這節(jié)課中主要以引導(dǎo)為主，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情；教師還將適當(dāng)放手，給學(xué)生留下小組合作的空間，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及語(yǔ)言表達(dá)能力。 四、說(shuō)學(xué)法： 學(xué)生在課下要做好充分的預(yù)習(xí)，查找有關(guān)老北京過(guò)春節(jié)的各種習(xí)俗的資料。課上，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本篇文章。 課后，學(xué)生可以將家鄉(xiāng)的春節(jié)與老北京的出借習(xí)俗進(jìn)行對(duì)比

5、或了解更多有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的信息，感受中華民族的特有的民族風(fēng)貌。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們是怎樣過(guò)春節(jié)的？過(guò)春節(jié)的時(shí)候你們都做什么？（學(xué)生回答） 那么，今天我們來(lái)了解一下老北京的人們是如何來(lái)過(guò)春節(jié)的。（板書(shū)課題） 二、 課文分析： 1、 初讀課文： 教師提出要求： （1） 給課文標(biāo)注自然段。 （2） 同桌互讀課文，注意劃出生字詞。 說(shuō)一說(shuō)老北京春節(jié)給你留下了怎樣的印象。（學(xué)生回答：熱鬧） 聽(tīng)一段熱鬧的音樂(lè)，感受過(guò)春節(jié)的氣氛。 2、 學(xué)習(xí)生字： 整體把握，重點(diǎn)講解，個(gè)別強(qiáng)調(diào)。（學(xué)生以自學(xué)為主，在課文中進(jìn)一步的鞏固） （1） 教師出示生字，學(xué)生共同認(rèn)讀。 （2） 同桌互相認(rèn)讀生字

6、。 （3） 全班共同認(rèn)讀生字，教師根據(jù)學(xué)生反饋情況進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 （4） 在課文學(xué)習(xí)中進(jìn)一步鞏固生字。 3、 整體感知： （1） 學(xué)生自讀課文，找出描寫(xiě)老北京春節(jié)“開(kāi)始”“高潮”“結(jié)束”的段落，在書(shū)中劃出來(lái)。 （2） 學(xué)生小組合作完成下列表格。 時(shí)間 活動(dòng) 感受 開(kāi)始 高潮 結(jié)束 老北京的春節(jié)洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，那么，我們也來(lái)感受一下春節(jié)的喜氣吧！ 4、 深入分析： 通過(guò)對(duì)課文的深入分析，體會(huì)老北京過(guò)春節(jié)的熱鬧。 【1】、老北京春節(jié)開(kāi)始的忙碌與快樂(lè)。 （1） 老北京過(guò)春節(jié)從什么時(shí)候開(kāi)始？（臘月初到元宵上市） （2） 人們?cè)谶@期間的活動(dòng)是？（學(xué)生反饋） （3） 教師歸納、指導(dǎo)。（時(shí)間、活動(dòng)）

7、（4） 談一談開(kāi)始過(guò)春節(jié)人們的感受。（忙碌、快樂(lè)） （5） 找出重點(diǎn)詞語(yǔ)分析、把握，感受老北京春節(jié)的快樂(lè)氣氛。 （6） 指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)有感情朗讀。 老北京的人們開(kāi)始過(guò)春節(jié)是快樂(lè)的、忙碌的，那么到了高潮，人們又做些什么呢？ 【2】、老北京春節(jié)高潮的熱鬧。 （1）老北京春節(jié)高潮的時(shí)間。（元宵一上市） （2）老北京春節(jié)的特點(diǎn)。（熱鬧）從哪里感受到的，人們有什么特色活動(dòng)？（燈展） （3）重點(diǎn)學(xué)習(xí)描寫(xiě)花燈的排比句。（有的有的有的還有） （4）欣賞老北京的元宵節(jié)熱鬧的圖片，體會(huì)老北京春節(jié)的熱鬧，有感情的朗讀課文。 【3】、老北京春節(jié)結(jié)束后，人們又開(kāi)始了新的生活。 （1） 什么時(shí)間老北京的春節(jié)結(jié)束了？（正月十九） 結(jié)束后，人們又做什么？（開(kāi)始了新的生活） （2） 小組合作，討論春節(jié)結(jié)束后，人們的活動(dòng)。 教師總結(jié)：“一年之計(jì)在于春”，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的日子，在我們歡度春節(jié)后，新的一年又想我們招手了，人們又整理好自己準(zhǔn)備出發(fā)了！ 三、 總