1、人民教育出版社編著的生物學(xué)高中必修一 細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心,說課環(huán)節(jié),一、說教材 二、說教法 三、說學(xué)法 四、說教學(xué)過程,一、說教材,1、教材分析 “細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心”是人教版必修一第三章第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)主要闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識更加全面完整，也為以后的學(xué)習(xí)細(xì)胞增殖、遺傳和變異奠定基礎(chǔ)，在知識結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。,一、說教材,2、教學(xué)目標(biāo),一、說教材,3、教學(xué)重點 通過資料分析讓學(xué)生真正認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)特點及功能相適應(yīng)的關(guān)系。,一、說教材,4、教學(xué)難點 通過資料分析，讓學(xué)生主動地思考和分析，不

2、僅理解細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，同時掌握分析實驗結(jié)果得出結(jié)論的方法。 通過細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的教學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)悟細(xì)胞核是遺傳信息庫。,二、說教法,細(xì)胞是很微小的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞核則更小，因此學(xué)生對這部分知識缺乏感性認(rèn)識，較難理解、記憶。在教學(xué)過程中先復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的細(xì)胞膜和細(xì)胞器，同時使用動畫、圖片等手段加強(qiáng)直觀教學(xué)。把握住“細(xì)胞是一個生命系統(tǒng)”，從細(xì)胞生命活動的角度來加強(qiáng)細(xì)胞內(nèi)主要結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。,三、說學(xué)法,1、主動學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動探索知識，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。 2、反饋補(bǔ)救法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情

3、況，以實現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同。”,四、說教學(xué)過程,（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（5min),（二）分組討論(15min),（三）相互交流、辯論、歸納和總結(jié)（5min）,（四）知識遷移(15min),（五）鞏固與練習(xí)(3min),（六）作業(yè)（2min）,四、說教學(xué)過程,（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 問題導(dǎo)入 激發(fā)舊知 引入新課,新課導(dǎo)入,問：現(xiàn)在最流行的國產(chǎn)動畫片是什么？ 今天，喜羊羊的家族里來了三個新成員，分別是黑羊羊、白羊羊和灰羊羊，黑羊羊、白羊羊非常受他們歡迎，而灰羊羊常常被冷落。灰羊羊就想改變后代的命運，可正常情況下，灰羊羊只能生灰色的羊。 灰羊羊的夢想就是生一只漂亮的小白

4、羊， 那么我們怎樣才能幫她實現(xiàn)夢想呢？ 激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課探究的興趣。從而，引入新課細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心。,說出幫助灰羊羊?qū)崿F(xiàn)夢想的方法。例如：克隆、細(xì)胞核移植等。,說出幫助灰羊羊?qū)崿F(xiàn)夢想的方法，然而就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。,細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心,四、說教學(xué)過程,（二）分組討論-細(xì)胞核有什么功能 出示：美西螈核移植實驗過程 思考：小美西螈的膚色是什么顏色？為什么？ 結(jié)論：美西螈的膚色是由 控制的？ 出示： 蠑螈受精卵橫溢實驗過程 結(jié)論：細(xì)胞的分裂、分化主要與 有關(guān)系？,四、說教學(xué)過程,（二）分組討論-細(xì)胞核有什么功能 出示：變形蟲生長代謝實驗過程 結(jié)論：變形蟲的生命活動是由 控的？ 思考：人成熟

5、的紅細(xì)胞還能生長分裂嗎？為什 么？ 出示：傘藻的嫁接實驗及核移植實驗過程 結(jié)論：細(xì)胞的分裂、分化主要與 有關(guān)系？,四、說教學(xué)過程,（二）分組討論細(xì)胞核為什么能具有這樣的功能,結(jié)構(gòu),功能,四、說教學(xué)過程,（二）分組討論-細(xì)胞核中誰控制細(xì)胞的遺傳和代謝的,DNA,(攜帶遺傳信息）,細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,四、說教學(xué)過程,（三）相互交流、辯論、歸納和總結(jié),對本節(jié)課的三個內(nèi)容再一次呈現(xiàn)在學(xué)生面前，進(jìn)行歸納與總結(jié)。,一一對三個內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。,四、說教學(xué)過程,（四）知識遷移,討論： 同一個生物內(nèi)所有細(xì)胞的“藍(lán)圖”都是一樣的嗎？如果是一樣的，為什么體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、功能如此多樣？

6、結(jié)構(gòu)也不完全相同？,都一樣，多樣是細(xì)胞分化的結(jié)果,四、說教學(xué)過程,（五）鞏固與練習(xí),結(jié)構(gòu),細(xì)胞核,功能,決定,核膜（雙）,染色質(zhì),核仁,遺傳和代謝的控制中心,遺傳信息庫,核孔,染色體,DNA,蛋白質(zhì),與rRNA及核糖體的形成有關(guān),大分子物質(zhì)物質(zhì)的通道,概念圖,螺旋,解旋,控制,課堂練習(xí),1細(xì)胞核中易被堿性物質(zhì)染成深色的結(jié)構(gòu)是（ ）。 A核膜 B核仁 C核液 D染色質(zhì) 2染色體的主要成分是（ ）。 ADNA和糖類 BDNA和蛋白質(zhì) CRNA和糖類 DRNA和蛋白質(zhì) 3經(jīng)實驗測得衣藻DNA在細(xì)胞中分布如下：84在染色體上，14在葉綠體上，1在線粒體上，1游離于細(xì)胞質(zhì)中。這些數(shù)據(jù)說明（ ）。 A衣藻

7、的遺傳物質(zhì)主要是DNA B衣藻DNA的主要載體是染色體 C衣藻細(xì)胞質(zhì)中無DNA D衣藻染色體由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成,4下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯誤的是（ ）。 A是細(xì)胞新陳代謝的主要場所 B是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動的控制中心 C是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所 D具有雙層膜結(jié)構(gòu) 5下列物質(zhì)中，必須通過核孔進(jìn)入核內(nèi)的是（ ）。 A氨基酸 BRNA聚合酶 C球蛋白 D葡萄糖 6下列幾種膜中，能通過某些大分子物質(zhì)的是（ ）。 A細(xì)胞膜 B線粒體膜 C葉綠體膜 D核膜 7下列細(xì)胞中核仁較小的是（ ）。 A胰腺細(xì)胞 B腫瘤細(xì)胞 C神經(jīng)細(xì)胞 D胚胎細(xì)胞,8細(xì)胞核最重要的功能是（ ）。 A合成蛋白質(zhì)的主要場所 B進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的場所 C直接調(diào)節(jié)生物體對外界刺激發(fā)生反應(yīng)的場所 D儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場所 9科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是（ ）。 A黑雌 B褐雌 C白雄 D黑雄,四、說教學(xué)過程,（六）作業(yè) 布置學(xué)生制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，對已學(xué)的知識