1、必修3 文言文 復(fù)習(xí)篇目：蜀道難杜甫詩三首 琵琶行并序李商隱詩兩首 寡人之于國也勸學(xué)師說 過秦論,一、通假字 1所守或匪親( ) 2直不百步耳( ) 3則無望民之多于鄰國也( ) 4頒白者不負(fù)戴于道路矣( ) 5涂有餓殍而不知發(fā)( ),6雖有槁暴( ) 7則知明而行無過矣( ) 8君子生非異也( ) 9約從離衡( ) 10合從締交( ) 11贏糧而景從( ) 12師者，所以傳道受業(yè)解惑也( ) 13或師焉，或不焉( ),參考答案 1“匪”通“非”，不 2.“直”通“只”，不過 3.“無”通“毋”，不要 4.“頒”通“斑”，花白 5.“涂”通“途”，道路 6.“有”通“又”，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“

2、又” 7.“知”通“智”，智慧 8.“生”通“性”，資質(zhì)、稟賦 9.“衡”通“橫”，連橫 10.“從”通“縱”，合縱 11.“景”通“影”，影子 12.“受”通“授”，傳授 13.“不”通“否”，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“不,參考答案 1越過/斷絕/停止/陡峭的/副詞，很，非常 2憑借，借助/與“真”相對/借 3聽到/名譽(yù)，名聲/聽說，聽到/使聽到/用鼻子嗅/見聞，知識 4丟失，丟/遺留下來的/遺漏，忽略/wi，給予 5險固的地勢/牢固，穩(wěn)固/頑固，固執(zhí)/形容詞活用作動詞，鞏固，使穩(wěn)固/副詞，本來,6老師/有專門技藝的人/名詞的意動用法，以為師/名詞活用作動詞，學(xué)習(xí)，效法/名詞活用作動詞，從師學(xué)習(xí)/

3、軍隊 7c，密/幾，幾個/shu，屢次/sh，計算/命運(yùn)/數(shù)目，數(shù)量 8指打開糧倉，賑濟(jì)百姓/征發(fā)，派遣/開花/出發(fā)/發(fā)出，抒發(fā)/發(fā)射 9連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表遞進(jìn)，而且/連詞，表修飾，可不譯/連詞，表順承，于是，就/連詞，表并列，可不譯/連詞，連接主語和謂語，含有“如果”意/人稱代詞，你 10介詞，比/介詞，向/介詞，被/介詞，從，在/介詞， 到,參考答案 1西，名詞作狀語，向西 2.砯，名詞作動詞，沖擊 3.夜，名詞作狀語，在夜里 4.鼓，名詞作動詞，敲起鼓 5.樹，名詞作動詞，種植 6.衣，名詞作動詞，穿上 7.王，名詞作動詞，為王 8.日，時間名詞做狀語，每日 9.水，名詞用作動詞

4、，游水,10上、下，方位名詞作狀語，向上、向下 11.席、包、囊，名詞作狀語，像席子、包裹、布袋一樣 12.云，名詞作狀語，像云一樣 13.景，名詞作狀語，像影子一樣 14.內(nèi)，南，名詞作狀語，在國內(nèi)，向南 15.履，名詞用作動詞，登上 16.甕、繩，名詞用作動詞，用破甕作、用草繩系 17.師，名詞的意動用法，以為師 18.下，名詞用作動詞，低于 19.師，名詞的意動用法，以為師 20.師，名詞用作動詞，學(xué)習(xí),參考答案 1轉(zhuǎn)，動詞的使動用法，使?jié)L動 2.，動詞的使動用法，使彎曲 3.凋，使動用法，使凋謝 4.亡，動詞作名詞，逃走的人 5.卻，使動用法，使退卻 6.離，使動用法，使離散 7.朝，

5、使動用法，使朝拜 8.斗，使動用法，使?fàn)幎?9.亡，使動用法，使滅亡,參考答案 1重、輕，形容詞用作動詞，看重、輕視 2.謹(jǐn)，形容詞作動詞，認(rèn)真從事 3.利，形容詞的使動用法，使快，走得快 4.弱，形容詞使動，使弱 5.愚，形容詞使動，使愚蠢 6小弱，形容詞作動詞，變小，變?nèi)?7.恥，形容詞的意動用法，以為恥 8.小、大，形容詞用作名詞，小的方面、大的方面 9.圣、愚，形容詞用作名詞，圣人、愚人,參考答案 1古義：第二年；今義：今年之后的第二年 2古義：因此作；今義：表示因果關(guān)系的連詞 3古義：神態(tài)、臉色、姿容；今義：色彩 4古義：年齡大；今義：指兄弟排行第一 5古義：從前、剛才；今義：指方位

6、 6古義：在中心；今義：指“提醒”,7古義：沖出來；今義：鼓出來 8古義：整理；今義：指對混亂的局面進(jìn)行治理 9古義：國君稱自己的謙詞；今義：形影孤單的人 10古義：“可”是“可以”，“以”是憑借；今義：常連用，表示同意，認(rèn)可 11古義：廣博地、廣泛地學(xué)習(xí)；今義：指知識、學(xué)識的淵博,12古義：特指長江黃河；今義：泛指一切河流 13古義：指爪子和牙齒，比喻帝王得力的助手；今義：指壞人的黨羽、幫兇 14古義：指黃土下面的泉水；今義：指人死后埋葬的地方，迷信的人指陰間 15古義：指寄居存身；今義：指把抽象的思想情感放在具體的人身上或事物上 古義：指思想意識活動；今義：指讀書用功或?qū)δ呈挛锟蟿幽X筋,1

7、6古義：愛護(hù)人民；今義：指夫妻雙方中的一方 17古義：崤山以東；今義：山東省 18古義：把作為；今義：認(rèn)為 19古義：盾牌；今義：劃船的工具 20古義：黃河；今義：泛指一般河流 21古義：劃分；今義：指整體事物的分開或使整體事物分開,22古義：求學(xué)的人；今義：學(xué)識淵博的人 23古義：一般人；今義：大家 24古義：小的方面學(xué)習(xí)；今義：指對兒童、少年實施初等教育的學(xué)校 25古義：兩個詞，從，跟從，而，而且；今義：表因果關(guān)系的連詞 26古義：不一定；今義：用不著，不需要 27古義：指先秦兩漢的散文；今義：五四以前的文言文的統(tǒng)稱,五、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也 謹(jǐn)庠序

8、之教，申之以孝悌之義 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 道之所存，師之所存也 不拘于時，學(xué)于余 句讀之不知，惑之不解,(1)判斷句：_ (2)狀語后置句：_ (3)定語后置句：_ (4)賓語前置句：_,(5)被動句：_ _ (6)省略句：_ _ 參考答案 (1) (2) (3) (4) (5) (6),六、重要語句翻譯 1謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。 譯文：_2青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。 譯文： _,3故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 譯文：_4有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。 譯文：_,5胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。 譯文：_6良將勁弩守要害

9、之處，信臣精卒陳利兵而誰何。 譯文：_,7彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。 譯文：_8巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 譯文：_,參考答案 1認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽。 2靛青，是從蓼藍(lán)中取得的，但比蓼藍(lán)的顏色更深。 3所以木材經(jīng)墨線比量過就變直了，刀劍拿到磨刀石上去磨就鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查反省，就會智慧明達(dá)而且行為不會有過失了。 4有席卷天下，征服九州，橫掃四海的意圖，并吞八方荒遠(yuǎn)之地的雄心。 5胡人(再也)不敢到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報仇。,6好的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)弩守衛(wèi)著要害之地，可

10、靠的官員、精銳的士兵拿著鋒利的兵器，盤問著過往行人。 7那些童子的老師，教給他書，(幫助他)學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說的能傳授那些道理解答那些疑難問題的人。 8巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，君子們不屑一提，現(xiàn)在他們(君子)的見識竟然趕不上這些人，這真是令人奇怪啊！,七、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分 1填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。_，_。不違農(nóng)時，谷不可勝食也；_，_；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。 五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。_，_，_。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；_，_，頒白者不負(fù)戴于道路矣。(寡人之于國也),2故木受繩則直，_，_，則知明而行無過矣。 假輿馬者

11、，非利足也，而致千里；_，_，_。 _，_；不積小流，無以成江海。(勸學(xué)),3及至始皇，奮六世之余烈，_，吞二周而亡諸侯，_，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。 斬木為兵，揭竿為旗，_，_。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 然秦以區(qū)區(qū)之地，_，_，百有余年矣。 一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？_。 (過秦論),4是故_，_，_，師之 所存也。 _，_，或師焉， 或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。 是故弟子不必不如師，_，_，_，如是而已。(師說),參考答案 1或百步而后止 或五十步而后止 數(shù)罟不入洿池 魚鱉不可勝食也 雞豚狗彘之畜 無失其時 七十者可以食肉矣 謹(jǐn)庠序之教 申之以孝悌之義 2金

12、就礪則利 君子博學(xué)而日參省乎己 假舟楫者 非能水也 而絕江河 故不積跬步 無以至千里,3振長策而御宇內(nèi) 履至尊而制六合 天下云集響應(yīng) 贏糧而景從 致萬乘之勢 序八州而朝同列 仁義不施而攻守之勢異也 4無貴無賤 無長無少 道之所存 句讀之不知 惑之不解 師不必賢于弟子 聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻,1是黃沙漫天、北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線、以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。,于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，然而你傲然

13、，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”。 而當(dāng)我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你?。?酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。,2有一種風(fēng)景叫豪情萬丈。如一股清流奔涌而來，水波瀲滟。那恣意，是李白騎著毛驢手執(zhí)酒壺，散盡千金的瀟灑；那恣意，是懷素酒后在蕉葉上揮毫潑墨的陣陣風(fēng)雨聲；那恣意，是嚴(yán)子陵對權(quán)勢藐視的桀驁目光；那恣意，是李敖無畏而鋒利的光芒。那道風(fēng)景明亮而耀眼，是豪邁的象征，是追求的精彩，處處是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的沖天豪情，讓我們奮進(jìn)，令我們心生激動，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。是的，時間不會使記憶風(fēng)化，我要說，風(fēng)景這邊獨好。,3詩意地生活，要有精神的追求。李白的詩意是一種積極的心態(tài)和自我獨立的境界，好歹都是美麗的?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，全然是樂觀和進(jìn)??；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，透露出自信而且頗有幾分得意；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，流露出無奈與逍遙，卻品不出多少頹廢的意味。,4你也是一顆珍珠，如果你心中藏有一把持之以恒的鑰匙。蟲兒由蛹變成蝶，蜜蜂勤勞釀蜜的故事一遍又一遍地重現(xiàn)，只為告訴我們