數(shù)學(xué)人教版八年級下冊專題復(fù)習(xí)《數(shù)據(jù)分析》.pptx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊專題復(fù)習(xí)《數(shù)據(jù)分析》.pptx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊專題復(fù)習(xí)《數(shù)據(jù)分析》.pptx_第3頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊專題復(fù)習(xí)《數(shù)據(jù)分析》.pptx_第4頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊專題復(fù)習(xí)《數(shù)據(jù)分析》.pptx_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、復(fù)習(xí)專題 數(shù)據(jù)的分析 安順市普定縣二中 熊德輝,注:資料參考來源于試題研究,考點知識梳理,溫馨提示:平均數(shù)是唯一能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平的數(shù),與數(shù)據(jù)的排列位置無關(guān),數(shù)據(jù)的分析,平均 數(shù),算術(shù)平均數(shù):一般對于n個數(shù)x1,x2,xn,我們把 叫做這n個數(shù)的算術(shù)平均數(shù),簡稱平均數(shù),記為x,在求n個數(shù)的平均數(shù)時,如果x1出現(xiàn)f1次,x2出現(xiàn)f2次,xk出現(xiàn)fk次(這里f1+f2+fk=n),那么這n個數(shù)的平均數(shù) ,也叫做x1,x2,xk這k個數(shù)的加權(quán)平均數(shù),其中f1, f2, fk分別叫做x1,x2,,xk的權(quán),加權(quán) 平均 數(shù):,定義: _.其中,x是 x1,x2,xn的平均數(shù),s2是方差 意義:方差

2、越大,數(shù)據(jù)的波動越_,穩(wěn)定性越 _;方差越小,數(shù)據(jù)的波動越_,穩(wěn)定性越_,中位數(shù),將一組數(shù)據(jù)按照由小到大(或由大到?。┑捻?序排列,如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù),則稱處于中 間位置的數(shù)為這組的中位數(shù),數(shù)據(jù)的中位數(shù):如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù),則稱 中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),眾數(shù),定義:一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)_的數(shù)據(jù) 溫馨提示:一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)可能不止一個,最多,大,差,強,小,一,重難點突破,練習(xí)1 六名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測驗中的成績(分)為:96、94、94、96、98、96,則他們成績的平均數(shù)是_,中位數(shù)是_ _ ,眾數(shù)是_.,95.67,96,96,【解析】平均數(shù)是(96+94+94+96+98+

3、96)695.67; 將成績按從小到大的順序排列,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 處于中間的兩個數(shù)的平均數(shù),即(96+96)2=96;96出 現(xiàn)次數(shù)最多,故眾數(shù)是96.,練習(xí)2 (人教八下123頁8題改編)某交警在一個路口統(tǒng)計的某個時段來往車輛的車速情況如下表所示: 計算這個時段車速的平均數(shù)是_,中位數(shù)是_,眾數(shù)是_.,52.41,52,52,【解析】這個時段車速的平均數(shù)是(502+515+528 +536+544+552)(2+5+8+6+4+2)52.41;將車速 按從小到大的順序排列,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是處于最中 間的數(shù)52;52出現(xiàn)的次數(shù)最多,故眾數(shù)是52.,練習(xí)3(人教八下113頁練習(xí)1改編)下面

4、的扇形圖 描述了某種女士運動鞋:35號、 36 號、37號、38號、 39號在一家商場的銷售情況.根據(jù)扇形圖得到女士運 動鞋的眾數(shù)是_號.,37,【解析】由圖可知,37號運動鞋占得比例最大, 故女士運動鞋的眾數(shù)是37號.,練習(xí)4 某校老師為了了解學(xué)生周末學(xué)習(xí)時間的情況, 在所任班級中隨機調(diào)查了10名學(xué)生,繪制成如圖所示 的條形統(tǒng)計圖,則這10名學(xué)生周末學(xué)習(xí)時間的平均數(shù) 是_,中位數(shù)是_,眾數(shù)是_.,3,【解析】這10名學(xué)生周末學(xué)習(xí)時間的平均數(shù)是(11+2 2+34+42+51)(1+2+4+2+1)=3;將這10個數(shù) 據(jù)按從小到大的順序排列,中位數(shù)是第5個數(shù)和第6個數(shù) 的平均數(shù),即3;3出現(xiàn)的

5、次數(shù)最多,故眾數(shù)是3.,3,3,練習(xí)5 某公司銷售部統(tǒng)計了該公司25名銷售員某月的 銷售量,根據(jù)圖中信息,該公司銷售人員該月的平均 銷售量是_,該月銷售量的 中位數(shù)是_,眾數(shù)是_.,【解析】該公司銷售人員該月的平均銷售量是2004 +3008+4007+5004+6002(4+8+7+4+2)=368; 將這25個數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,中位數(shù)是第13個 數(shù)據(jù),即該月銷售量的中位數(shù)是400;300出現(xiàn)8次,次 數(shù)最多,故眾數(shù)是300.,368,400,300,1.眾數(shù):眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),注意眾數(shù)可以不止一個. (1)在表格中,數(shù)據(jù)出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù); (2)在條形統(tǒng)計圖中,條

6、形中最高部分對應(yīng)的橫軸的數(shù)據(jù); (3)在折線統(tǒng)計圖中,折線最高點所對應(yīng)的橫軸的數(shù)據(jù); (4)在扇形統(tǒng)計圖中,占圓心角最大部分對應(yīng)的數(shù)據(jù);,2.中位數(shù):求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)應(yīng)先將所有數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到?。┑捻樞蚺帕?,若數(shù)據(jù)個數(shù)為奇數(shù),則中間位置的數(shù)據(jù)是中位數(shù);若數(shù)據(jù)個數(shù)為偶數(shù),則處于中間位置的兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù). (1) 在表格中,把數(shù)據(jù)按出現(xiàn)的次數(shù)還原后,將這組數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到?。┑捻樞蚺帕校儆蒙鲜鲇嬎阒形粩?shù)的方法即可; (2) 在條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖中,把橫軸的數(shù)據(jù)按縱軸出現(xiàn)的次數(shù)還原后,將這組數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到小)的順序排列,再用同上的方法即可;,3.平均數(shù):平均數(shù)是指一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和除以數(shù)據(jù)的總個數(shù)所得的數(shù)據(jù).注意:在表格、條形和折線統(tǒng)計圖中,使用加權(quán)平均數(shù)公式計算平均數(shù),求加權(quán)平均數(shù)時,不要忘記給出現(xiàn)次數(shù)大于1的數(shù)據(jù)乘它的次數(shù). (1) 在表格中,將每一個數(shù)據(jù)乘它出現(xiàn)的次數(shù),再將結(jié)果相加,最后除以所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論