1、合肥市高一上學(xué)期語文10月聯(lián)考試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2016高二上南陽(yáng)月考) 下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 赍發(fā)（j）倉(cāng)廒（o ）髭須（z ）毗鄰（b ）B . 鞭笞（ch）涎皮（xin）間或（jin）喁喁（y）私語C . 出岫（xi）窈窕（tio）縈回（yng）潦（lo）水D . 榆枋（fng）泠（lng）然媲（p）美期（j）功強(qiáng)勁2. （2分） 下列句中劃線詞語不是古今異義詞的一項(xiàng)是（ ）A . 生物以息相吹B . 策扶老以流憩C . 千里逢迎 高朋滿座D . 問征夫以前路3. （2分） 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和文學(xué)名著

2、的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 韓愈，中唐時(shí)期的散文家、詩(shī)人，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，列為“唐宋八大家”之首。他主張恢復(fù)先秦兩漢散文傳統(tǒng)，提出“唯陳言之務(wù)去”，開創(chuàng)了一代文風(fēng)，著有昌黎先生文集。B . 柳永是北宋詞人，初名三變，字耆卿。他精通音律，既擅長(zhǎng)創(chuàng)作歌詞，又擅長(zhǎng)譜寫樂曲，是北宋第一個(gè)大量創(chuàng)作慢詞的專業(yè)詞人，婉約派的代表人物，著有樂章集。C . 在紅樓夢(mèng)中，元春賢孝才德而暴病身亡，迎春精明能干而遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，探春老實(shí)懦弱而受虐致死，惜春孤僻冷漠而遁入空門。賈家“四春”命運(yùn)悲慘，真是“原應(yīng)嘆息”啊。D . 娜塔莎節(jié)選自19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家列夫托爾斯泰的長(zhǎng)篇小說戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，除此

3、之外，他的代表作還有長(zhǎng)篇小說安娜卡列尼娜和復(fù)活。4. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 據(jù)史料記載，蒙軍攻打釣魚城時(shí)，全州軍民曾三次修筑城墻抵御進(jìn)攻，但是一直沒有發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)修筑的城墻實(shí)物。B . 2013年10月1日，美國(guó)聯(lián)邦政府關(guān)閉，美國(guó)現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決新一財(cái)政年度的的預(yù)算爭(zhēng)端和債務(wù)上限問題，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。C . 在這些城市務(wù)工的農(nóng)民工生存條件相當(dāng)惡劣，300多人睡在陰濕的地上，沒有鋪的就找來建筑雜物，蓋的除個(gè)別人由大衣充當(dāng)被子外，絕大部分人擠在一起和衣而睡。D . 他對(duì)公益活動(dòng)很有熱情，并將這份熱情帶到他所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工

4、作中去，為公司樹立良好的社會(huì)形象作出了貢獻(xiàn)。5. （2分） 下列各句中，劃線熟語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 最近到內(nèi)陸地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。B . 事故責(zé)任認(rèn)定書下發(fā)后，劇組方面總以拍片忙為由拒絕與傷者方面溝通，對(duì)保證金一事更是只字不提，看來劇組是在與傷者磨洋工了。C . 他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都先付之一笑 ， 這種態(tài)度讓他有了很好的人脈資源。D . 開放性題目給學(xué)生以極大地展示個(gè)性的空間，但是有些學(xué)生沒有仔細(xì)研究題目和答題要求，信馬由韁 ， 任意為文，結(jié)果導(dǎo)致失誤。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)6. （6分） (2018高二上汪清

5、月考) 閱讀下面文段，完成后面各題。 所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！譬如罷，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑?，（姑且讓我們這么說說罷），得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來”！但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物?！澳脕碇髁x”者是全不這樣的。他占有，挑選?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)

6、料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機(jī)。總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新

7、文藝。（1） “大宅子”指的是什么？對(duì)待文化遺產(chǎn)，文章一共列舉了三種錯(cuò)誤態(tài)度，其具體表現(xiàn)和比喻義各是什么？ （2） 根據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)完成以下問題。 “拿來主義”者“挑選”文化遺產(chǎn)的方式是（用原文回答）：_。根據(jù)要求填空。魚翅（喻體）：_。鴉片（本體）：_。姨太太（正確態(tài)度）_。7. （12分） (2019高三上瀘縣月考) 閱讀下面的文字，完成小題。 山音秦碧薇第一次見到她是在外公謝世的次日，霧靄沉沉，下著密如針腳的雨。我對(duì)外公印象不深，依稀記得是個(gè)文弱的老人。也只偶爾聽母親談起，說外公生在山里，長(zhǎng)在山里，在外求學(xué)十余載，漂泊十余載，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到山里。膝下的子女都走出大山，他卻執(zhí)意守在山腳的泥

8、土房里，當(dāng)了大半輩子的教書先生。沒料到，一場(chǎng)乍暖還寒的三月冷雨，竟讓他與這三尺講臺(tái)永別了。山里的世界靜極了，沒有絲毫外界的聲音，而那些留守山中的孩子，失去了唯一的老師，與外面的世界相牽的線，就這么生生斷了?！吧嚼锶爽F(xiàn)在越來越少，你外公啊，一人教了幾座山頭的小孩，滿打滿算，也不過二十幾個(gè)?！鼻皝斫o外公下葬的一位大伯對(duì)我說，末了還發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，“真可惜啊，那些小孩都挺喜歡他的。喏，那邊就有一個(gè)他的學(xué)生。”我順著他手指的方向看去，正好對(duì)上一雙惶惑不安的眼睛。那是個(gè)十一二歲的女孩。頭發(fā)扎得松松垮垮，身形也偏瘦小，上身一件襯衣洗得發(fā)白。她定定地看向我，板著臉，雙唇緊抿，幼獸般的眼睛漆黑發(fā)亮 ， 左

9、手卻緊抓著前面老人的衣擺。我湊過去問她：“你家在哪？”她抬頭飛快地瞟了我一眼，不說話，朝山上一片在雨中凝固的蒼翠努了努嘴?！澳惆謰屇?？”我注意到她的臉迅速蒙上了一層寒霜，眼皮也耷拉下來。她張了張嘴，一副欲言又止的樣子，半晌才失落地開口：“他們?nèi)ネ饷娲蚬ち??！薄澳悄愀l過？”“弟弟妹妹，還有奶奶?！敝笪乙膊恢撛鯓哟钤?，便默默走開了，因?yàn)槲颐腿话l(fā)現(xiàn)，雖然只差了三四歲，但我們之間已然如被巨斧劈開了一道鴻溝，我與她的距離，就像各自眼中的風(fēng)景般遙遠(yuǎn)。山也跟著沉默，不發(fā)出什么聲響。在她的奶奶走后，她突然叫住了我。“你外公教過我，我很喜歡他?！薄八涛覀冋J(rèn)字、算術(shù)，還給我們念詩(shī)、唱歌。他還說，我們這個(gè)地

10、方以前叫作夔州?！薄澳憧吹轿覀冾^頂?shù)奶炜樟藛?？他說這是夔州特有的天空，他說這種天空是蒼色的?！睗u漸地，我跟她熟稔起來。我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡看書，時(shí)?？匆娝踔f的課本，在風(fēng)里站成一株瘦削的酢漿草，融進(jìn)綠得化不開的山中。雨聲漸疏，在某個(gè)午后，陽(yáng)光居然冒了個(gè)角，從天際漏了絲絲縷縷下來。我伸了一個(gè)大大的懶腰，搬了把凳子和她在院子里打發(fā)時(shí)間，清潔潤(rùn)澤的空氣讓每一次呼吸都成為一種享受。我不由得感嘆道：“還是山里好?。　彼荒芟嘈诺赝蛭?，臉頰激動(dòng)得有些發(fā)紅?！澳阌袥]有想過這種生活，一人在山中，僅僅一人，不能做什么，只能聽流水的聲音，風(fēng)從林間穿行的聲音，鳥鳴的聲音，石子滾落的聲音?！边h(yuǎn)山淺淡，與天相接的地方

11、只剩一條極細(xì)的線，是她抿起的嘴唇。她凝望那陣奔跑的風(fēng)，似乎想將它捕捉。又轉(zhuǎn)而凝望后山的竹浪松濤，像凝望一個(gè)夢(mèng)中的幻影?！岸F(xiàn)在我不能讀書了，除了大山，外面的聲音都聽不到了，”她的話語似被水浸透，我轉(zhuǎn)過頭，看見她眼里的淚花像在走鋼絲，搖搖欲墜。她側(cè)過身去不想說話了。深綠鋪滿整座山林，光斑繁密。細(xì)細(xì)的芒草搖晃，若在輕吟。她口中“蒼色”的天空，從靜水深淵中升起，萬里無云。大地在我腳下隱隱顫動(dòng)著，傳出聲響，混雜著風(fēng)、樹葉、草木、鳥鳴，是一支破碎的竹笛、一把斷弦的琵琶，一聲一聲，都好像一種嗚咽。而這聲聲嗚咽在某一天順著彤云出岫，搭上山鳶的翅膀，竟一路傳到了遠(yuǎn)方，又托四月的山花捎回了一個(gè)令人為之一振的消息

12、。我離開那天，她執(zhí)意要來送我。她步履輕捷，每一步，都分毫不差地踏著我的影子。她語調(diào)平仄分明，在四下無人的山中響徹。她說：“我聽說再過幾個(gè)星期，學(xué)校就有人來修理了，有新學(xué)校，就有老師，就可以上學(xué)了?！薄罢娴?？”“真的！”而我撞入她黑桑葚般明亮的眼睛 ， 宛若跌進(jìn)鴉青色的深谷?！捌涔乱庠诿?，其深情在睫，其解意在煙視媚行?！倍嫌惺裁春魢[而過。是山音。（1） 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 開篇對(duì)霧靄和雨的描寫渲染了沉悶悲涼的氛圍，襯托出“我”因外公離世的悲傷心境，但結(jié)尾的一抹亮色卻給人以溫暖之感。B . 文中大伯的話，既側(cè)面突出了外公甘于奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)，也引出

13、了主要人物小女孩的出場(chǎng)，反映出了山村的教育現(xiàn)狀。C . 全文以“我”的行蹤為線索組織材料，采用第一人稱，記錄了“我”從回鄉(xiāng)到離開的一段真實(shí)經(jīng)歷，敘中有情，含蓄動(dòng)人。D . 標(biāo)題“山音”意蘊(yùn)深厚。既指山里自然的聲音，也指小女孩內(nèi)心的渴望，更指大山的呼喚：呼吁人們關(guān)注留守兒童的教育問題。（2） 請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。 （3） 畫眼睛是小說形象塑造的重要方法。文章畫線的三處描寫分別體現(xiàn)了小女孩怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)8. （11分） (2019高二上深圳期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 韓茂，字元興，安定安武人也。父耆，字黃老；永興中自赫連屈丐來降，

14、拜綏遠(yuǎn)將軍，遷龍?bào)J將軍、常山太守，假安武侯。仍居常山之九門。卒，贈(zèng)涇州刺史，謚曰成侯。茂年十七，膂力過人，尤善騎射。太宗曾親征丁零翟猛，茂為中軍執(zhí)幢。時(shí)有風(fēng)，諸軍旌旗皆偃仆，茂于馬上持幢，初不傾倒。太宗異而問之，征茂所屬，具以狀對(duì)。太宗謂左右曰：“記之?！睂ふ髟勑性谒?，試以騎射，太宗深奇之，以茂為虎賁中郎將。后從世祖討赫連昌，大破之。世祖謂諸將曰：“今若窮兵極武，非吊民之道，明年當(dāng)共卿等取之?！贬闫涿穸€。以軍功賜茂爵蒲陰子，加強(qiáng)弩將軍，遷侍輦郎。又從征統(tǒng)萬，大破之。從平平?jīng)觯?dāng)茂所沖，莫不應(yīng)弦而殪。由是世祖壯之，拜內(nèi)侍長(zhǎng)，進(jìn)爵九門侯，加冠軍將軍。后從征蠕蠕，頻戰(zhàn)大捷。與樂平王丕等伐和龍，徙其

15、居民。從平?jīng)鲋?，茂為前鋒都將，戰(zhàn)功居多。遷司衛(wèi)監(jiān)。錄前后功，拜散騎常侍、殿中尚書，進(jìn)爵安定公，加平南將軍。從破薛永宗，伐蓋吳。轉(zhuǎn)都官尚書。從征懸瓠，頻破賊軍。車駕南征，分為六道，茂與高涼王那出青州。諸軍渡淮，降者相繼，拜茂徐州刺史以撫之。車駕還，以茂為侍中、尚書左仆射，加征南將軍。世祖崩劉義隆遣將檀和之寇濟(jì)州，南安王余令茂討之至濟(jì)州和之遁走高宗踐阼拜尚書令加侍中征南大將軍茂沉毅篤實(shí)，雖無文學(xué)，每論議合理。為將善于撫眾，勇冠當(dāng)世，為朝廷所稱。太安二年夏，領(lǐng)太子少師。冬卒，贈(zèng)涇州刺史、安定王，謚曰桓王。長(zhǎng)子備，字延德。襲爵安定公、征南大將軍。（選自魏書韓茂傳）（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確

16、的一項(xiàng)是（ ） A . 世祖崩/劉義隆遣將/檀和之寇濟(jì)州/南安王余令茂討之至濟(jì)州/和之通走/高宗踐阼/拜尚書令/加征南大將軍/B . 世祖崩/劉義隆遣將/檀和之寇濟(jì)州南安王余令/茂討之至濟(jì)州/和之遁走/高宗踐阼/拜尚書令/加征南大將軍/C . 世祖崩/劉義隆遣將檀和之寇濟(jì)州/南安王余令茂討之/至濟(jì)州/和之遁走/高宗踐阼/拜尚書令/加征南大將軍/D . 世祖崩/劉義隆遣將檀和之寇濟(jì)州/南安王余令茂/討之至濟(jì)州/和之遁走/高宗踐阼/拜尚書令/加征南大將軍/（2） 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 字：古人成年后由父母或尊長(zhǎng)取的別名，又稱“表字”。古人自稱用字，稱人用名。B .

17、 太宗：古代帝王常見廟號(hào)，多為該朝代第二代帝王的廟號(hào)。此為北魏太宗拓跋嗣。C . 蠕蠕：我國(guó)古代北方民族名，即柔然。南史云：“蠕蠕為族，蓋匈奴之別種也?！盌 . 車駕：帝王所乘的車，常用為帝王的代稱，如漢書高帝紀(jì)下：“車駕西都長(zhǎng)安?！保?） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 韓茂出身不凡，為將門之后。其父韓耆永興年間自赫連屈丐降魏，被任命為緩遠(yuǎn)將軍，后升任龍?bào)J將軍，并暫代安武侯。死后被追贈(zèng)涇州刺史，謚為成候。B . 韓茂膂力過人，擅長(zhǎng)騎射。十七歲那年，太宗親征丁零翟猛，他擔(dān)任中軍旗手，大風(fēng)將各軍旌旗吹倒，只有他在馬上舉旗沒有被吹倒，從而受到太宗注意。C . 韓茂從駕

18、出征，屢建功勛。他隨世祖征討赫連昌，進(jìn)攻統(tǒng)萬，平定平?jīng)?，出征蠕蠕，討伐和龍，平定涼州，破薛永宗，征伐懸弧，都能打敗敵人立下?zhàn)功。D . 韓茂沉毅誠(chéng)實(shí)，勇冠當(dāng)世。他雖然沒有什么文才，但參議決策卻常常切合事理；擔(dān)任將軍的時(shí)候，善于安撫部隊(duì)，他的勇猛堪稱當(dāng)世第一，被朝廷稱道。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 尋征詣行在所，試以騎射，太宗深奇之，以茂為虎賁中郎將。今若窮兵極武，非吊民之道，明年當(dāng)共卿等取之。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)9. （7分） 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。昭君怨詠荷上雨楊萬里午夢(mèng)扁舟花底，香滿兩湖煙水。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩

19、，泛清波。（1） 詞的上片寫午夢(mèng)西湖，描繪了一幅怎樣的畫面？（2） 從詞的下片看，詩(shī)人寫的是庭院荷池上的雨，但詞的上片寫午夢(mèng)西湖，詩(shī)人這樣構(gòu)思的目的是什么？（3） “卻是池荷跳雨”中的“跳”使用得生動(dòng)別致，請(qǐng)分析說明。五、 情景默寫 (共1題；共5分)10. （5分） (2017湛江模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1） 韓愈在師說中對(duì)如何擇師提出了獨(dú)到見解，他表明選擇老師的標(biāo)準(zhǔn)與地位、年齡無關(guān)，而應(yīng)該是“_，_”。（2） 在登高中，杜甫遠(yuǎn)眺秋景，面對(duì)無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長(zhǎng)江水滾滾奔騰而來，觸景生情，不由發(fā)出“_，_”的感慨。（3） 李賀在雁門太守行中從聽覺上描寫了深秋號(hào)角的聲音響徹天空，從視覺上用“_”的詩(shī)句襯托出戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的悲壯。六、 語言表達(dá) (共2題；共6分)11. （1分） 仿照“當(dāng)說，我懂了”這個(gè)句式，另寫三句話。書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛說“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；。12. （5分） 今天是某校學(xué)生李小飛