1、創(chuàng)建“圖書校園”活動(dòng)方案一、地圖思想書是人類寶貴的精神財(cái)富，是開采不完的豐富礦山，是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的結(jié)晶，是通向未來的基石。閱讀是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生斗爭的明燈，是文化遺產(chǎn)的通道，也是人類進(jìn)步的階梯。人的精神發(fā)達(dá)史本質(zhì)上是人的讀書史。一個(gè)民族的精神領(lǐng)域，很大程度上取決于全民族的閱讀水平。以新的課堂教學(xué)方式，我校深入研究了新教育的豐富內(nèi)容，營造了濃厚的校園西向氛圍，提出了“西向校園建設(shè)”活動(dòng)計(jì)劃。開展多種形式的教師和學(xué)生閱讀活動(dòng)，通過“構(gòu)建圖書香味校園”活動(dòng)，提高學(xué)生課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，努力創(chuàng)造學(xué)生生活的底色；努力建設(shè)教師和學(xué)生的精神家園，全面提高教師和學(xué)生的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量

2、。建設(shè)書香社會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。二、工作目標(biāo)1.總體目標(biāo)：以“西鄉(xiāng)校園”為主題的建設(shè)為中心，以計(jì)劃、目的、指導(dǎo)的方式開展全校的性閱讀活動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，營造進(jìn)步的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書本、多讀書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的好風(fēng)氣。2.具體目標(biāo)：通過閱讀活動(dòng)刺激教師和學(xué)生，特別是所有學(xué)生的閱讀熱情，擴(kuò)大視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)情感，豐富學(xué)生文化遺產(chǎn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過閱讀活動(dòng)大幅提高學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生在閱讀中的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過活動(dòng)，教師和學(xué)生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命的境界，逐步形成我們學(xué)校特有的“西鄉(xiāng)校園”特征，不斷提高我們學(xué)校運(yùn)營的品位。三、

3、活動(dòng)主題：樹香潤澤校園閱讀增強(qiáng)思想我讀我的幸福。我長大了四、活動(dòng)組織組長：金成代理主席：劉瑞峰馬旺盛趙元：每個(gè)班的班主任，語文老師五、活動(dòng)對(duì)象：全校教師、學(xué)生及放射線都擴(kuò)大到了家長。六、本學(xué)期的要點(diǎn)：(a)營造閱讀氛圍讀書需要?dú)夥眨獱I造這種氣氛。為了積極推進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校將首先營造豐富的校園閱讀文化氛圍。1.在校園掛橫幅，在校園、課堂等地方張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言，營造讓學(xué)生理解閱讀優(yōu)勢的豐富閱讀氛圍。例：我學(xué)習(xí)，我幸福，我長大了。多讀書，好讀書，好讀書。讀書破萬卷，毛筆像鬼一樣。營造文化氛圍，營造“西鄉(xiāng)校園”等。2.各班11月中旬進(jìn)行了以“構(gòu)建圖書香校園”為主題的前項(xiàng)主題班會(huì)課

4、程。營造班級(jí)閱讀氛圍。3.每個(gè)班都設(shè)計(jì)反問句“圖書角”。每班定期發(fā)表“推薦好書”、“名文”、“好書大家讀”、“讀書認(rèn)識(shí)”、“讀書種植”等文章，同學(xué)們?cè)谧约嚎催^的新書、好書、讀書活動(dòng)中介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，在班里形成了良好的讀書氛圍。4.加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，制作開放的陽光書，全天對(duì)學(xué)生開放，每天分配一個(gè)年級(jí)，確保圖書管理員做好管理工作，在校園內(nèi)營造安靜舒適的閱讀環(huán)境。(c)明確的閱讀時(shí)間在學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們要擠出時(shí)間讓孩子們接觸書本，努力營造閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的孩子自己沉浸在閱讀中。(d)開展閱讀活動(dòng)1.學(xué)生閱讀活動(dòng)(1)舉辦閱讀主題班。在班級(jí)授課中，舉行了“西鄉(xiāng)校園建設(shè)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀

5、式，號(hào)召全體學(xué)生積極參與“西鄉(xiāng)校園建設(shè)”讀書活動(dòng)。(2)每個(gè)學(xué)生都要在語言教師的具體指導(dǎo)下制定科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。(3)每個(gè)學(xué)生都有完整的閱讀筆記。語言教師要負(fù)責(zé)學(xué)生書目閱讀的健康。在閱讀課上，教師要教學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并給學(xué)生寫讀書筆記。學(xué)生每周至少檢查一篇，語言教師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生閱讀筆記展示解說活動(dòng)。(4)課前3-5分鐘“有名的文章，講有名的活動(dòng)”。(內(nèi)容介紹、情節(jié)說、心醉等都可以)，解說語言教師可以根據(jù)本科內(nèi)容靈活地安排開展這項(xiàng)活動(dòng)。(5)周末、11、寒假等放假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體驗(yàn)，每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀的讀書筆記選擇活動(dòng)。(6)學(xué)校進(jìn)一步改善圖書室，圖

6、書管理員推薦新的書目，借給學(xué)生。向?qū)W生推薦人類歷史上最有價(jià)值、最感人的著作，向?qū)W生推薦時(shí)代精神豐富的書。在學(xué)生的閱讀中要強(qiáng)調(diào)基本和發(fā)展性的統(tǒng)一，讀對(duì)自己精神發(fā)展最有幫助的書，讀最適合個(gè)性發(fā)展的書。古詩閱讀，古典文學(xué)名著鑒賞等。(7)學(xué)校定期組織學(xué)生相關(guān)的閱讀實(shí)踐活動(dòng)。詩朗誦比賽，“閱讀改變了我”作文比賽，“閱讀的樂趣，享受古典的名香”演講比賽，根據(jù)國旗的演講，詩散文精品朗誦比賽，故事比賽，閱讀手抄的等級(jí)，“贈(zèng)書，母校鑒定”捐贈(zèng)活動(dòng)等。這項(xiàng)工作由各年級(jí)的語言教師負(fù)責(zé)實(shí)施。2.教師閱讀活動(dòng)教師的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持“學(xué)高師快體”的原則，通過全面學(xué)習(xí)和提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教育名作、原作、教育經(jīng)典理論的學(xué)

7、習(xí)，高度評(píng)價(jià)教師，建設(shè)高家，指導(dǎo)和反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師思考能力和教育問題的批判性思考，思想觀念、思維方式。(1)要求教師好好讀四種類型的書：讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化遺產(chǎn)；閱讀教育論文，進(jìn)行有力的教育實(shí)踐；讀教育學(xué)，領(lǐng)悟?qū)W生的心理。讀報(bào)紙和雜志，了解天下大事。教師在閱讀中，在掌握原理、執(zhí)行方法的基礎(chǔ)上，在專業(yè)拓展、學(xué)科深入開發(fā)的基礎(chǔ)上。通過閱讀引起讀書人的持續(xù)關(guān)注，給讀書人帶來可持續(xù)的思考，形成終身讀書的好習(xí)慣。(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買教育圖書組，閱覽室的藏書豐富，全體教師每學(xué)期至少讀兩本書，編寫了閱讀體驗(yàn)。(3)定期開放圖書室，教師利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。要在學(xué)校或教務(wù)組內(nèi)組織教師進(jìn)行

8、集體學(xué)習(xí)。(4)要經(jīng)常寫教育和教授隨筆，引導(dǎo)教師對(duì)自己每天的教育、教授、理論學(xué)習(xí)、生活認(rèn)識(shí)、學(xué)生成長的反思。3.閱讀家庭親子共享：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不要認(rèn)為課外閱讀是看閑書。家長應(yīng)該積極主動(dòng)地閱讀和說明課外圖書，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀課外圖書的興趣。(1)學(xué)生要求父母主動(dòng)邀請(qǐng)他們一起讀完整本書，各自談?wù)劯邢搿?)鼓勵(lì)父母和孩子一起寫一篇文章，看看和孩子一起讀的感想和經(jīng)歷。(。內(nèi)容既可以是父母的感受，也可以是子女的感受或體驗(yàn)。(3)向父母介紹中學(xué)生作文報(bào)，兒童時(shí)代，少年文藝，小溪流，0103010等健康活躍的中學(xué)生的書籍、出版物。還建議父母為孩子們購買經(jīng)典書籍

9、。七、具體實(shí)施方法：選擇“書明星”和“書課”。在讀書中，表揚(yáng)成績更好、進(jìn)步更快的學(xué)生，授予“西向小別”，同時(shí)每學(xué)期各年級(jí)選定“西向班”。通過等級(jí)在校園里形成強(qiáng)烈的閱讀氛圍，更多的孩子與書更接近，形成健康的閱讀場。2、建立好的圖書交換站為了有效發(fā)揮三級(jí)圖書室的作用，可以在同學(xué)和班級(jí)之間設(shè)置“好書交換所”，定期舉行“換好書”活動(dòng)。開展讀書活動(dòng)。手抄是培養(yǎng)綜合能力的好方法。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生閱讀隨筆大會(huì)，向同學(xué)們介紹了自己讀的好書和感想?；蚴謩?dòng)復(fù)印或計(jì)算機(jī)打??；或個(gè)人單獨(dú)或勞動(dòng)分工。使讀書和書的愛情氛圍更濃。5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)。定期推薦優(yōu)秀圖書。學(xué)校每學(xué)期給學(xué)生開設(shè)必讀圖書。此外，教師還組織了讀小星，定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書，并寫下內(nèi)容摘要、推薦理由，以“推薦一本好書”的形式發(fā)行全校。附加本學(xué)期活動(dòng)日程：11月1.開發(fā)學(xué)校西向校園建設(shè)方案。2.西鄉(xiāng)校園建設(shè)出臺(tái)儀式。3.構(gòu)建校園陽光圖書。制