1、政治(思想品德)論文之品德與生活的課堂教學與學生實際的聯(lián)系 品德與生活是一門對小學生進行啟蒙思想教育的課程。它以淺顯的社會公德、生活常識為基本內(nèi)容；以教育學生初步養(yǎng)成誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀律等行為習慣為主要目的。由于學生年齡及心理正處于成長和發(fā)育時期，因此，教師要完成基本教學內(nèi)容，實現(xiàn)主要教學目的，就必須在課堂教學時，認真鉆研教材，并結(jié)合學生的年齡特征和心理特征研究教學方法，努力聯(lián)系學生的生活實際指導學生學習品德與生活的知識，進行實際有效的教學，使學生從小就養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。切忌空談理論。一、巧用媒體，激發(fā)興趣新入學的兒童，好動、注意力不集中，好奇心強

2、，見一樣喜一樣，對新生事物非常感興趣，根據(jù)兒童的這一特點，我們就要充分運用多媒體創(chuàng)設情境，入情入景地激發(fā)學生的學習積極性，使他們在愉快的氛圍中學習知識，思想上受到良好的感染與熏陶。多媒體教學，最大的優(yōu)勢就是直觀形象。這能夠較好地讓低年級的學生集中注意力，這在激發(fā)學生的學習興趣及內(nèi)在動力，陶冶品德情操方面，能收到良好的教學效果。因此在品德與生活的教學過程中，教師要依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學生思想和生活實際，巧妙地利用多媒體進行教學，把抽象的品德與生活知識，生動、直觀、形象地展現(xiàn)在學生面前，讓學生模仿學習，養(yǎng)成習慣。如教學參加升國旗儀式一課時，教師首先播放升國旗的錄像，奏中華人民共和國國歌，然后，結(jié)合看

3、錄像，聽國歌，講國旗的象征意義和國歌的意思，使學生知道升國旗、降國旗時要立正、敬禮。同時，結(jié)合學校每周一舉行的升旗式，給學生進行講解，讓他們明白五星紅旗是我們祖國的象征 。每個國家都有自己的國旗，愛祖國就要愛國旗。讓學生從小在心中產(chǎn)生熱愛祖國的情感。二、因材施教，曉之以理插圖是低年級品德與生活課中的重要內(nèi)容，每一課都有豐富多彩的圖畫。畫面生動形象富有情趣。教學時，教師要指導學生認真看圖，模仿學習人物的道德行為。因此，教師必須講好每一幅圖畫，讓學生充分理解，明白其中的道理。如教學第一冊課間十分鐘時，教師首先指導學生整體看圖，讓學生仔細觀察圖畫中人物自覺遵守秩序的情景。在學生認真觀察的基礎上，提出

4、問題讓學生討論：（）下課了圖中的同學們都在干什么？他們是怎樣做的？（）為什么這樣要這樣做？（3）下課了我們應該做些什么？怎么做？通過討論，同學們認識到，圖中的同學們講文明、懂道理，他們知道不守秩序是一種不文明的表現(xiàn)。我們要向課本中的小朋友學習，課間活動時要有秩序，不能追逐打鬧。再如教學第一冊課堂上時，教師可分兩步指導學生看圖。（）整體看圖。初步了解插圖內(nèi)容。（）分步看圖。仔細觀察并了解每一幅圖的意思。在此基礎上，教師提出兩個問題（）上課時為什么要認真聽講？（）班上那些同學提問題回答問題做得好？觀察與思考之后，同學們認為，要向圖中的哪些同學們學習，不應該向哪些同學學習。然后師生一起歸納課堂要求：

5、（）坐姿要端正；（）不做小動作；（）聽課精力要集中；（）回答老師提出的問題時，要先舉手；（）回答問題之后再坐下。通過這一課的教學活動，同學們明白了道理，頓時，大家都端端正正地坐著，聚精會神地聽老師講課，課堂紀律井然，收到了立竿見影的效果。三、典型引路，導之于行1 故事引路 。低年級品德與生活教材中，以故事為主要內(nèi)容的占有相當大的比例。在教學中如何以故事中的榜樣力量來教育學生，讓學生在故事的啟迪下學知識、受教育、陶冶情操，關(guān)鍵是要講好故事。首先，教師要吃透教材與學生，緊扣新課程標準要求，選定一則主要故事，針對學生的思想與生活實際，對故事的情節(jié)進行加工處理，使之合情合理。其次，教師講故事時語言要生

6、動，要入情入境、繪聲繪色地展現(xiàn)故事中各種人物的思想感情、性格特點，以便引起學生的愛好和情感上共鳴。教師要善于發(fā)揮故事的特有功能，以故事明理，以故事激情，以故事導行。2 偶像引路。多數(shù)孩子對影視中的英雄和自己身邊的“英雄”都非常有興趣，視為偶像極力效仿。而受這些“偶像”的影響，有的是正面的，有的是負面的。老師的責任在于正確引導。因此，教師必須抓住孩子們心理上的這個特點，在班內(nèi)開展了“小明星”活動，在教室的墻壁上開辟明星專欄，哪一個同學在某個方面做得好，就分別譽其為遵紀星、衛(wèi)生星、好學星、助人星、新風星把他的名字貼在星座上，號召大家學習他，并且實行量化管理，看誰得到的星星最多，誰就是我們學習的榜樣

7、。定期進行統(tǒng)計，并進行表揚。得星多的同學感到無比自豪，積極性越來越高。 這樣在全班開展典型引路的活動，會收到良好的教育效果。四。有效實踐，知行統(tǒng)一品德與生活是一門實踐性很強的學科，根據(jù)低年級品德與生活一課一得的要求，教師在教學過程中，不僅要讓學生明白一個道理，更要給他們提出一個行為要求，使學生不僅明白道理，還能落實于行為表現(xiàn)，促進知行統(tǒng)一。要達到這一目的，通?？刹捎茫喊駱臃ā⒈容^法、表演法等?！?榜樣法”即樹立榜樣，表揚先進，通過口頭表揚，送小紅花，發(fā)小五角星等，強化道德熟悉，調(diào)動道德實踐的積極性?！氨容^法”即借助幻燈、圖片、錄像等直觀形象，讓學生比較，說說圖中的孩子誰對，誰不對？“表演法”即按圖中的