1、小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)三.第二連一、活動(dòng)的目的：通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生理解學(xué)生之間如何交往，培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系能力。二、活動(dòng)過(guò)程：(1)對(duì)話的引進(jìn)：孩子們，人生中失去色彩不是悲傷，而是內(nèi)心的困惑，臉上失去笑容不是苦難，而是安靜的心的世界，沒(méi)有人的心永遠(yuǎn)不臟，讓我們的心充滿太陽(yáng)，擁抱健康對(duì)我們每個(gè)人都是重要的。 今天，我們一起上心理健康教育課，討論一下同學(xué)之間如何交往，同學(xué)之間如何交往吧. 首先來(lái)看劇本表演吧(2)劇本秀1. 跳皮筋小欣、小芳、小英、小紅跳皮肌，怎么玩？小芳說(shuō)：“我不和小英在一起，她那么胖，傻了！ “聽(tīng)到小芳說(shuō)自己是個(gè)傻瓜，小英馬上就生氣了，指了指小芳的鼻子。 “你是個(gè)笨蛋，又

2、胖又笨，簡(jiǎn)直就像母豬！ ”小英聽(tīng)到芳罵她，悲傷地跑了起來(lái)，哭了起來(lái)。老師：小芳們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?？小英為什么哭？誰(shuí)說(shuō)？生：小芳不合群，說(shuō)別人。 小芳說(shuō)了她，取笑她，她受不了。老師：面對(duì)這種情況，應(yīng)該怎么解決呢？生：小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn)，要在同學(xué)之間和睦相處。 (老師說(shuō)得很充分)老師總結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了，同學(xué)之間要和睦相處。 不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。 要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱別人，這是我們每個(gè)人的原則。 接下來(lái)，請(qǐng)繼續(xù)看劇本秀上課鈴響了。2. 上課鈴響了 :上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)了教室！ 王小燕和同學(xué)們從外面走進(jìn)教室的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)踩著她的腳后跟，王小燕喊道：“你踩著我的腳在干什么，你的眼睛到哪里

3、去了？” ”同時(shí)跺著雙腳，生氣，雙手捂住眼睛哭，那個(gè)同學(xué)多次對(duì)她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)勸王小燕不要哭，王小燕無(wú)視，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面進(jìn)來(lái)為止，王小燕都哭了老師：孩子們看完表演了，大家一起談?wù)劙伞?王小燕對(duì)嗎？為什么？生：她喜歡生氣，對(duì)身體有害。學(xué)生：那個(gè)男學(xué)生已經(jīng)說(shuō)了對(duì)不起，她還生氣了，誰(shuí)想和這樣的學(xué)生玩呢！老師總結(jié)：是的，我們要有一顆寬容的心。 同學(xué)之間有矛盾，不要介意，應(yīng)該帶著寬容的心原諒別人，即使別人做錯(cuò)了事，他也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向你道歉，我們應(yīng)該原諒他，而且總是生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，同學(xué)下面(提示)我們一起來(lái)看看下一位同學(xué)之間友好的正確做法。 老師的建議是： (1、師讀、2、生

4、齊讀、3、男女生讀)。同學(xué)之間學(xué)習(xí)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)尊敬，不欺負(fù)人。學(xué)習(xí)寬容，不要介意。學(xué)習(xí)理解，不撒嬌任性。老師：同學(xué)們每天生活在一起，不可避免地會(huì)發(fā)生沖突。 有以上原則，我相信如果遇到以下情況，該怎么辦？你會(huì)做正確的處理。 (提示)(3) .說(shuō)真心話(1)你的桌子請(qǐng)?jiān)谧雷又虚g畫(huà)一條“三八線”?？荚嚨臅r(shí)候你桌子上沒(méi)有橡皮，昨天我和他借了筆，所以他沒(méi)有借給我。當(dāng)選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選了，你卻落選了。生：遇到這種情況，我就這樣做生：遇到這種情況，我就這樣做老師總結(jié)：是啊，同學(xué)之間要和睦相處。 你善待別人，別人也善待你，捐獻(xiàn)一份，收獲十份，付其本身是一件快樂(lè)的事情！ 獻(xiàn)身，相信你也很幸福！

5、接下來(lái)，讓我們來(lái)看看我們相信你們能做到。 來(lái)，一起讀：同學(xué)之間：掌握愛(ài)情和熱情學(xué)會(huì)體諒人很細(xì)致我學(xué)會(huì)了消除嫉妒學(xué)會(huì)鼓勵(lì)互相進(jìn)步。轉(zhuǎn)移：接下來(lái)，老師給大家?guī)?lái)校園短篇糖葫蘆的故事，邊看邊想，你有什么感覺(jué)？ (播放視頻)(4)校園短劇：視頻： 糖葫蘆的故事討論：看上面的內(nèi)容現(xiàn)在在想什么？老師充分地說(shuō)：(不要仰慕虛榮心)老師總結(jié)：虛榮心也是不健康的表現(xiàn)，在生活中老師想讓大家看看對(duì)普通不是盲目的向平凡不仰慕虛榮堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難面對(duì)挫折頑強(qiáng)地努力遷移：次老師帶來(lái)了幾個(gè)有趣的檢查問(wèn)題，通過(guò)這個(gè)檢查游戲，主要在自我評(píng)價(jià)以下，自己的心理是否健康，A.B.C .三個(gè)項(xiàng)目中進(jìn)行選擇，希望能說(shuō)出真相。 (出示檢查問(wèn)題

6、)(5)、檢查問(wèn)題：仔細(xì)閱讀下面的問(wèn)題，然后選擇答案。(1)你和同學(xué)在班里發(fā)生矛盾時(shí)，你的解決方法如下a、通過(guò)對(duì)話解決b，向老師解決c，用武力解決(2)每天出入教室樓，轉(zhuǎn)讓小學(xué)生，能為他們提供方便嗎？能讓a、b，有時(shí)能c，不能讓(3)、看到同學(xué)遇到困難，能主動(dòng)幫助嗎？a、能b、有時(shí)能c、不能(4)你想?yún)⒓蛹w活動(dòng)，以在活動(dòng)中為集體而競(jìng)爭(zhēng)為目標(biāo)嗎？a、想?yún)⒓?，而且可以為集體競(jìng)爭(zhēng)光，有時(shí)想?yún)⒓?，c不想?yún)⒓又芰钕壬桶职謰寢屓單渖酵?，學(xué)校打算周六舉辦“學(xué)習(xí)雷鋒”活動(dòng)。 如果你是小李該怎么辦？a .參加“學(xué)習(xí)雷鋒”活動(dòng)b，和家人一起去亞武山(6)，你經(jīng)常為學(xué)校和班級(jí)做好事嗎？a、經(jīng)常做b，有時(shí)做

7、c，不做(7)上課的時(shí)候下樓梯，自己向右靠，能為其他同學(xué)提供方便嗎？a、b、c有做不到的事情(8)，能自主撿學(xué)校和公共場(chǎng)所的垃圾嗎？a，一定是b，有時(shí)是c，做不到(6)、評(píng)價(jià)a增益24選b增益16選c增益8分鐘選擇a :人際關(guān)系和諧，有集體、同情、愛(ài)、助人的精神選擇b :人際關(guān)系應(yīng)該改善，需要努力有集體、同情、愛(ài)、幫助的精神選擇c :加強(qiáng)學(xué)習(xí)，交很多朋友，告訴他們?nèi)穗H交往的知識(shí)。老師總結(jié)：錢不夠，人沒(méi)有完美的人，我們每個(gè)人的心理上都存在著這種心理疾病，這是不重要的，關(guān)鍵是要有勇氣戰(zhàn)勝自己，才能保持健康。轉(zhuǎn)移：最后，我們可以一起理解小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整你的心情，讓你擁有健康的人生。(7)提出小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)(1)好好認(rèn)識(shí)自己，接受自己的心情意識(shí)(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的感情，保持喜悅、平靜(3)能忍受挫折(4)更正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，能適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境(5)人際關(guān)系和諧，有集體、同情、愛(ài)、助人的精神(6)有健康的生活方式和生活習(xí)慣(7)思考可以正常發(fā)展，發(fā)揮創(chuàng)造性(8)有