1、美術論文之淺談在高中開設舞蹈課的重要性 淺談在高中開設舞蹈課的重要性柳州市民族高中 王帆內容摘要在高中開設舞蹈課是社會發(fā)展的需要，也是提高學生綜合素質的有效措施，還是藝術高考的需要，是增強藝術生形象、氣質和競爭能力的重要途徑，更是新課改的要求。因此，在高中開設舞蹈課是極其重要和必要的。關鍵詞舞蹈課、藝術修養(yǎng)、綜合素質、重要性?！敖衲昵锛鹃_學，全國所有中小學生每天都必須要跳校園集體舞，其中男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。記者從教育部門了解到，教育部組織創(chuàng)編的第一套全國中小學校園集體舞決定自2007年9月1日起在全國中小學校全面推廣。”這一消息一出臺，立即在社會上引起很大反響，人們

2、開始重新關注舞蹈，關注舞蹈課程的學習。在人們的印象中，從幼兒園開始，學校就開設了音樂和美術課程，但舞蹈課程也只是在一些大學才有的選修課。那舞蹈是不是次于音樂和美術呢？事實正好相反，據(jù)藝術史學家的考證，人類最早產(chǎn)生的藝術就是舞蹈。在遠古尚未產(chǎn)生語言之前，人們就用動作姿態(tài)和表情來傳遞各種信息和進行情感、思想的交流。由各種聲音發(fā)展成為語言和音調以后，才相繼產(chǎn)生了詩歌和音樂。在勞動中，由于制造工具，人的手逐漸變得靈巧起來，繼而又誕生了繪畫和雕刻。隨著人類的進化，思維能力和認識事物水平的提高，曲藝、小說、戲劇等藝術相繼被創(chuàng)造出來。所以，舞蹈是最古老的藝術。其實，我國開設舞蹈課的先例很早就有了。當歷史走進

3、二十世紀時，中國的資產(chǎn)階級啟蒙者和改良派人物紛紛走上歷史舞臺，他們提倡民主，謀求變法，主張廢科舉辦新學。這種“教育救國”行為，對中國現(xiàn)當代舞蹈的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，其直接的表現(xiàn)是在普通學校里開設新詩音樂課和體育課。與此同時，也把舞蹈列為體育課的主要內容，從而達到鍛煉國人體魄的目的。這種把舞蹈與學校體育結合的做法完全是受西方文化影響的結果。在西方人看來，舞蹈能培養(yǎng)人的靈活性，鍛煉人的反應速度和身體的協(xié)調性，更能訓練人對于體態(tài)美感的感受力。因此，體育課里安排舞蹈的內容是十分自然的。在這樣一種教育思想的影響下，中國的舞蹈家們竭力效仿上述做法，將舞蹈與體育有機結合，在“新式”學堂傳授。據(jù)記載，當時在北

4、京、上海、武漢、廣州及全國全國許多大中城市有不少學校相繼開設了體育和舞蹈課。這一現(xiàn)象為校園舞蹈的發(fā)展提供廣闊的天地。一、在高中開設舞蹈課是社會發(fā)展的需要。今天的社會，舞蹈已經(jīng)成為人們日常生活中的一部分。清晨，在城市的各個街心公園，可以看到許多舞蹈的場面：年輕人活力四射的“街舞”，中老年人隨著鑼鼓點的“秧歌”，節(jié)奏鮮明的“迪斯科”，矯健而流暢的“國標舞”，以及那些優(yōu)美旋律伴奏中的“健身舞”。晚間，人們在劇場可以欣賞到舞蹈或舞蹈作品的演出，也可以去舞廳或聯(lián)歡會跳交誼舞；節(jié)日期間還可以在公園等旅游點舉辦的游園活動中看到各地的民間舞蹈表演；如果有興趣和需要，喜歡舞蹈的人還可以到各種舞蹈訓練班學習芭蕾舞

5、、民間舞、國標舞來提高自己的舞藝。而眾多的舞蹈比賽、舞蹈綜藝節(jié)目更是說明現(xiàn)代人對舞蹈的熱愛和追崇。而我們民族高中每年的藝術節(jié)，舞蹈都是最精彩的節(jié)目。我校的舞蹈隊也利用課余時間訓練，在柳州市藝術節(jié)中多次獲獎。同學們對舞蹈的興趣非常濃厚，還自發(fā)在學校中成立了“拉丁舞社”、“街舞社”、“民族舞社”。二、在高中開設舞蹈課也是提高學生綜合素質的有效措施。舞蹈是一種有益于身心健康發(fā)展的藝術活動形式，是學校藝術教育的重要內容和手段?；A教育階段藝術類課程標準中，指出了舞蹈具有重要的教育價值，并提出了明確的教育目標。開展校園集體舞活動，有助于提高學生的文明素養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)合作意識和交際能力，形成開朗、樂觀

6、的健康個性；有利于培養(yǎng)健美的身體形態(tài)，發(fā)展動作的協(xié)調性、節(jié)奏感和韻律感，提高身體素質；有利于營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化，引導青少年追求真善美。 舞蹈是青少年十分喜歡的一項藝術活動，目前，我校建立了課外舞蹈興趣小組，組織了豐富多彩的校園集體舞活動，并且創(chuàng)編了一批很好的校園集體舞。但由于受到舞蹈教育資源不足的局限，還不能滿足開展活動的需要。因此各地都希望，教育部門能組織創(chuàng)編出更多、更好的適合在中小學校開展活動的舞蹈節(jié)目，以彌補學校舞蹈教育資源的相對不足，不斷滿足青少年對豐富多彩課余生活的要求和希望。教育部組織創(chuàng)編的第一套全國中小學校園集體舞高中類就具有很大的帶頭作用。其中輕松、愉快、

7、節(jié)奏鮮明的青春風采，吸納了不同民族舞蹈文化之精華，選擇了富有美感的舞蹈動作元素。強調通過舞蹈的文化內涵喚起學生心中的美感。讓學生在跳動中盡情釋放自己的青春熱情，緩解學習和生活等帶來的壓力。充分展示高中學生積極向上的精神風貌，激發(fā)學生的學習熱情。它使得男、女同學之間的交流變得豐富多彩、生動活潑，趣味性地將常見的生活元素與舞蹈文化結合在一起。真正達到團結合作、相互欣賞及情感交流的目的，增強學生的自信心。培養(yǎng)學生身體的協(xié)調能力，提高學生的樂感、節(jié)奏感。在此過程中感受美、感受愛、感受團結、感受友誼、感受集體的和諧。而其中的校園華爾茲選用舒緩而浪漫、優(yōu)美而流暢的華爾茲音樂，帶給學生舞蹈美和音樂美的體驗。

8、這種體驗能增進高中生對社交禮儀知識的了解和認識，培養(yǎng)高中生大方優(yōu)雅的氣質和健康、挺拔的體態(tài)。校園華爾茲在創(chuàng)編過程中，根據(jù)高中學生的心理和生理年齡特征，遵循了自然、濕度和真是坦誠的原則。舞蹈動作注重協(xié)調配合和禮儀風范，上身直立挺拔，腳下起伏流暢，女同學高貴典雅，男同學紳士翩翩，同學之間表現(xiàn)為愿意接受、彼此默契、相互尊重。高中學生跳這樣風格的舞蹈，能帶給他們一種美的體驗，引導學生進一步了解社交禮儀文化的內涵，從而培養(yǎng)他們的審美觀和藝術鑒賞力，提高他們的集體意識和參與活動的意識。當然，舞蹈光有實踐而沒有理論是不夠的。舞蹈藝術本身是一種文化，而不是簡單的手舞足蹈，只有具備一定的舞蹈文化素養(yǎng)，掌握舞蹈藝

9、術基礎理論知識和舞蹈歷史發(fā)展的常識，加深對它的了解，才能更好地把握和駕馭舞蹈這一門藝術形式。我校開設的舞蹈欣賞課就可以把舞蹈理論與實踐相結合，舞蹈知識與趣味相結合，舞蹈史與舞蹈人物相結合，誤導類別與作品相結合，舞蹈文化與舞蹈審美相結合，舞蹈理解與舞蹈欣賞相結合，舞蹈表演與舞蹈創(chuàng)作相結合，讓學生在了解、欣賞、參與、模仿、品位、理解、創(chuàng)造的實踐互動中充分認識舞蹈，走進舞蹈。培養(yǎng)學生以審美的眼光欣賞舞蹈藝術，從認識舞蹈開始，走近舞蹈，理解舞蹈以動作作為主要藝術表現(xiàn)手段，著重領會舞蹈表現(xiàn)人們內在深層的精神世界的審美屬性。在舞蹈創(chuàng)作的領域中，在了解各個地域舞蹈的風格，各地區(qū)人們的審美心理、審美意識和情趣

10、的基礎上，將對于生活現(xiàn)實的情感感受轉化成適合舞蹈構思的“動作元素”，在參與舞蹈中培養(yǎng)學生的形體技能及心智技能，著重培養(yǎng)肢體協(xié)調性、靈活性、柔韌性和節(jié)奏樂感，還可培養(yǎng)學生的舞蹈思維能力和創(chuàng)造力。 三、在高中開設舞蹈課還是藝術高考的需要，是增強藝術生形象、氣質和競爭能力的重要途徑。除開繪畫之外，舞蹈、聲樂、播音主持、戲劇表演等藝術生都要求具有良好的形體、高雅的氣質。形體美是一種天然健康的美。美是建立在健康之上的，有損于健康的美不會長久，也不可能是真正的美。一個人的身材、容貌是與先天因素的遺傳和后天因素的營養(yǎng)、鍛煉以及健康狀態(tài)密切相關的。我校以前是女子高中的時候就開設了形體課，把它作為學生的公共選修

11、課。舞蹈形體課可以改善和提高學生的身體外形結構，對形體靜態(tài)美、動態(tài)美、氣質美有良好的促進作用。正處于青春期的高中生，雖然從身體形態(tài)的發(fā)育上已基本定型，但是其身體機能的發(fā)育還蘊藏著不少的潛在空間，他們不僅渴求自己有一個比較勻稱線條優(yōu)美的身軀，還要求自己具有心靈、氣質、才學的內在美。學習舞蹈形體能陶冶情操，形成愉快、積極、平和的心態(tài)；增強身體的靈活性和柔韌性；形成高雅、健美的氣質；增強體質，提高健康水平，表現(xiàn)自我，增強自信心；還能使她們在音樂與動作配合中體驗美，表現(xiàn)美，進入美的境界；增強樂感和動作的節(jié)奏感；增強腰、腿部力量，使四肢肌肉柔軟，富有彈性，形成長線條，改善身體曲線，養(yǎng)成挺胸、收腹，收臀的

12、正確姿勢；消除身心疲勞，調節(jié)神經(jīng)，振奮精神。高雅的氣質美，不僅要有內在的東西，而且還要通過形體、著裝來體現(xiàn)，這樣才能達到一種內外結合、和諧統(tǒng)一的整體氣質美。許多屏幕上的著名人士和著名電影演員，整體氣質都非常好，但這種非凡的氣質都不是天生的，也不是輕而易舉得來的，更不是專家創(chuàng)造出來的。氣質美是心靈的外顯，而訓練是偉大的平衡器。如果一個年輕的女子天生麗質，但缺乏訓練的意識，她的美就會有一種缺少品味之憾，而且隨著年齡的增長，就會很快喪失美麗；倘若一個容貌平平的女子，卻訓練有素，那么流轉的時光反而會使她越來越美麗動人。通俗地講，氣質是個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，它通過人的言談舉止表現(xiàn)出來。高中生正值妙齡，

13、精力充沛，正是學習知識的好時機。除了學習課本上的知識，還應擴大閱讀面，廣泛涉獵文學、藝術、社會與人生等方面的知識。要注意社會交往方面的修養(yǎng)，如待人禮貌大方，善解人意，談吐自然，尊重他人但又不失去自我，舉止文雅但又不矯揉做作等等。俗話說，功到自然成。當舞蹈形體訓練有一定效果后，學生獨特的氣質與魅力便會通過言談舉止很自然地表現(xiàn)出來了。所以我校的學生大多都有“紳士風度”和“淑女氣質”。藝術生除了專業(yè)課程之外，我校舞蹈老師還利用課余時間培訓他們的形體。例如有一年的主持類藝術高考，我校的一位學生雖然在普通話方面比對手稍遜一籌，但她的臺風、姿態(tài)非常好，那么她的綜合評分就很高，在藝術高考中十分占優(yōu)勢。當學生

14、美麗的外表與內在的智慧和靈性巧妙地融為一體的時候，我們就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們就能從一大批藝術考生中脫穎而出，也為他們的藝術高考加分不少。 四、在高中開設舞蹈課更是新課改的要求。 廣西普通高中課程改革是一次對傳統(tǒng)教育的革命。它打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模式，構建以人為本、百花齊放的新型教學體系；它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程中探究合作的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)做人的品性。 在教育飛速發(fā)展的今天，我校不斷更新教育理念，堅持立足實際，以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，堅持“教育以育人為本”的原則，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生自主、和諧、全面發(fā)展，積極推進素質教育，開展各種各樣的選修課，培養(yǎng)學生興趣愛好。在實踐中得到很大收獲。新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。也是全面推進素質教育的核心。課改中最突出的就是開展特長教育。學校開設了各類選修課，以活動為載體，陶冶情操，增長知識，弘揚個性。舞蹈是一種以舞蹈動作為主要表現(xiàn)手段的綜合性藝術，舞蹈和音樂、美術、詩歌有最為緊密不可分的關系，常常是你