1、美術(shù)論文之淺談對(duì)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂的想法 在大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)教育，這幾年學(xué)到了很多書本知識(shí)，但是真的要學(xué)會(huì)運(yùn)用真正掌握還是要靠實(shí)踐，從大四實(shí)習(xí)走上實(shí)習(xí)崗位，個(gè)人是感觸多多，現(xiàn)談?wù)勧槍?duì)農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的一點(diǎn)粗淺的看法。農(nóng)村小學(xué)普遍來講對(duì)副科不是很重視，而且農(nóng)村小學(xué)的教材受限，專業(yè)老師少，課堂是以傳統(tǒng)的講授方式來進(jìn)行，孩子們會(huì)覺得很呆板無(wú)聊，所以學(xué)習(xí)效率會(huì)大受折扣。愛因斯坦說過興趣是最好的老師。興趣是小孩們學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，因?yàn)橄矚g才想去學(xué)，這是小孩們的思維。也是他們提高能力的內(nèi)在動(dòng)力。興趣是成功的秘訣、是獲得知識(shí)的開端、是求知欲的奠基。所以，興趣決定著一個(gè)人對(duì)于一件事的成敗。我們要做的便是吸引一個(gè)孩子對(duì)于美術(shù)

2、的的興趣。我們都知道，小孩子對(duì)于一些小玩意，一些未知的事物充滿好奇，所以我們可以把美術(shù)工具作為吸引孩子一種方法。這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣之后，使他們不僅僅在課堂上能很認(rèn)真，而且在課堂之外也會(huì)去關(guān)注一些美術(shù)方面的知識(shí)。據(jù)科學(xué)探究，小學(xué)階段的學(xué)生身心開始由幼稚單純向慢慢成熟過渡，是非常重要的階段，可塑性非常強(qiáng)，所以通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)去培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造精神和能力，讓他們對(duì)美術(shù)有求知欲，對(duì)于他們的主科學(xué)習(xí)也會(huì)有很好的幫助。新課改之后要求我們?cè)谡n堂上能嘗試使用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，在繁雜厚重的主科目之后，學(xué)生們也希望能輕松的度過美術(shù)課堂，在需要保持最基本的紀(jì)律下，我們的課堂不應(yīng)該是死的，應(yīng)該需要活力和開

3、心。對(duì)于小孩子們來說，他們的心里還沒有自己去建立世界觀、價(jià)值觀，要想辦法讓他們能提起對(duì)美術(shù)的興趣，去吸引他們的注意力，課堂紀(jì)律也就自然的會(huì)好了，興趣是學(xué)生獲得知識(shí)，探索真理而帶有情緒色彩的一種意向活動(dòng)，是吸引他們區(qū)學(xué)習(xí)的一種基本方法，是推動(dòng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的積極性，從而產(chǎn)生某種肯定的、積極的情感體驗(yàn)。俗話說，藝術(shù)來源于生活，又高于生活。所以藝術(shù)家的靈感通常都是日常生活積累所得。之所以存在美，主要是由于存在美好的事物。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)的教育，便可充分利用鄉(xiāng)土環(huán)境資源，結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋木坝^，給學(xué)生以種如臨其境的感覺。在這樣的實(shí)踐中學(xué)生更易開發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)

4、作出更有價(jià)值的作品。老師們可以充分利用教師的投影儀，在課堂前做好課件，放置很多漂亮的圖片或者動(dòng)態(tài)的影像吸引孩子們的注意力，從一上課就開始抓住他們的思想。或者如果條件允許，可以不用去很遠(yuǎn)的公園或者植物園，有組織的帶同學(xué)們出去在附近的活動(dòng)范圍內(nèi)去畫自己感興趣的東西，讓發(fā)現(xiàn)他們周圍的環(huán)境的美。在農(nóng)村，手工教學(xué)并不受重視。一方面是因?yàn)閹熧Y原因，更重要的是，受條件的限制。農(nóng)村的小學(xué)生與城市的小學(xué)生相比，接受手工學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，從展覽、美術(shù)活動(dòng)中接受美術(shù)教育的機(jī)會(huì)也少，運(yùn)用美術(shù)工具材料進(jìn)行美術(shù)教育的機(jī)會(huì)更少。但是農(nóng)村孩子也渴望學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，他們也有很多自己的想法，美術(shù)工具材料可以更好的培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣和激發(fā)出孩子的靈感，可以讓課堂充滿活力，吸引孩子的注意力。合理運(yùn)用一些正當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾艽蟮奶岣吡苏n堂效率，讓孩子們都能受到更好的美術(shù)教育。在改變農(nóng)村教育落后的情況中探索嘗試的一些方法和途徑，雖然很多地方還不夠成熟，但是這些方法和途徑確實(shí)給農(nóng)村孩子的的美術(shù)課堂