1、淺談如何在美術(shù)論文中改進(jìn)農(nóng)村少年宮小學(xué)生的電腦繪畫課石毛利三星博愛小學(xué)？-嗯？陳家姓內(nèi)容摘要為了豐富學(xué)生的課后生活，給留守學(xué)生準(zhǔn)備了溫馨的“家”。我們學(xué)校2010年成立了農(nóng)村少年宮，2011年成立了電腦繪畫興趣小組。計算機繪畫繼承了傳統(tǒng)繪畫的基本特征，如配置、外觀、著色等。還有沒有盡頭的紙、沒有盡頭的顏料、喜歡的畫可以添加到畫中，還有很多傳統(tǒng)畫中不能使用的功能，例如復(fù)印、拉伸、翻轉(zhuǎn)、取消。因此，受到小學(xué)生喜愛的他們只要有適合自己的繪畫軟件，就可以隨心所欲地繪畫或創(chuàng)作?！娟P(guān)鍵詞?！尽哭r(nóng)村少年宮學(xué)生電腦繪畫計算機繪畫繼承了傳統(tǒng)繪畫的基本特征，如配置、外觀、著色等。還有沒有盡頭的紙、沒有盡頭的顏料、

2、喜歡的畫可以添加到畫中，還有很多傳統(tǒng)畫中不能使用的功能，例如復(fù)印、拉伸、翻轉(zhuǎn)、取消。因此，受到小學(xué)生喜愛的他們只要有適合自己的繪畫軟件，就可以隨心所欲地繪畫或創(chuàng)作。為了豐富學(xué)生的課后生活，給留守學(xué)生準(zhǔn)備了溫馨的“家”。我們學(xué)校在2010年成立農(nóng)村少年宮，2011年成立電腦繪畫社團，成立小組3年后。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了以下問題：1、學(xué)生多，水平多，老師很難咨詢。每個班有50多名學(xué)生通過資源登記和教師推薦來到了計算機繪畫組，他們分別由學(xué)校2年級到6年級的學(xué)生組成。因為學(xué)生的信息技術(shù)水平參差不齊，課堂上教師的課程和管理有些困難。老師不夠?qū)I(yè)。據(jù)我所知，在大多數(shù)學(xué)校，信息技術(shù)教師大部分是“中途出家”，本

3、身沒有美術(shù)的知識基礎(chǔ)，電腦繪畫也有一些狹隘的一面，還有一些老師兼任其他班的主要學(xué)科教學(xué)工作。3、學(xué)生參與電腦繪畫的“真心”。大部分學(xué)生想學(xué)好電腦繪畫，但也有一些學(xué)生從對網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴中感到可以來教室玩電腦游戲。因為對游戲很感興趣，影響了學(xué)習(xí)。針對上述情況，已采取了以下措施：1、不斷提高教師自身的工作水平。老師不屬于美術(shù)系信息技術(shù)專業(yè)教師，為了能做好電腦繪畫興趣班，為了讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)收獲，每門課都要做好充分的準(zhǔn)備。備課，先畫畫，選擇合適的材料，畫法多樣化研究。上級部門只要有相關(guān)軟件培訓(xùn)，就主動去要求升級學(xué)習(xí)?？傊险n前教師要充分學(xué)習(xí)，學(xué)生才能有收獲。第二，分層教育。根據(jù)學(xué)齡期分為大組，在大組內(nèi)

4、分同桌進(jìn)行教學(xué)。因為2-6年級不同的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，間隔寬廣。因此，每學(xué)期開課時，我按學(xué)生年級分組，分配了全班6個大團體，每個小組10個人；這樣固定他們教室的座位，便于老師管理。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力，高年級學(xué)得好的學(xué)生、負(fù)責(zé)任的學(xué)生負(fù)責(zé)形成對比，負(fù)責(zé)本集團所有學(xué)生的紀(jì)律和上述操作。然后，每兩個人分在同一張桌子上，分成5張桌子，同一張桌子由高年級學(xué)生和低年級學(xué)生組成，目的是在一起學(xué)習(xí)的過程中，讓高年級學(xué)生咨詢和幫助低年級學(xué)生。這樣，“大軍帶來新兵，帶兵”的方式，使不同水平的學(xué)生取得了不同的進(jìn)步。第三，根據(jù)適用性進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇適合學(xué)生繪畫的軟件。因為學(xué)校屬于農(nóng)村小學(xué)

5、，大部分學(xué)生家里沒有電腦，還有部分學(xué)生屬于留守兒童，沒有接觸過電腦。所以在選擇軟件的時候，我選擇學(xué)生容易接受的基本的、計算機固有的windows繪畫軟件和適合學(xué)生的金山詞霸。電腦擁有的繪畫軟件要在普通的信息技術(shù)課上學(xué)習(xí)。這個軟件最適合低年級初學(xué)者，金山畫王在里面有更多的素材和動畫；這兩個軟件可以互補，每個都有其獨特的優(yōu)點。學(xué)生們對學(xué)電腦繪畫更感興趣。第四，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。計算機繪畫教育以臨摹優(yōu)秀作品為主，注重實踐，激發(fā)創(chuàng)新。教授中主要采用學(xué)生抄寫的作品。抄寫作品的同時，熟悉軟件各種工具使用的方法和方法。對于更難的作品，在臨摹前，老師要以目標(biāo)進(jìn)行示范畫，討論示范和學(xué)生使用了什么工具，先畫哪些

6、部分，畫哪些部分，還有哪些部分，還有其他繪畫方法和技巧。最后讓學(xué)生們自己通過機器操作，先畫什么，然后畫什么，最后組合或上色等。主體完成后，學(xué)生們可以模仿對作品的適當(dāng)修改和創(chuàng)作，將自己的想法投入到別人的作品中，制作新作品。我相信，如果多畫畫，多練習(xí)，學(xué)生們就會有信心制作新作品。第五，采取有效的激勵措施。給任務(wù)和時間，獎金就是懲罰。每次老師示范后，獎勵學(xué)生在有限的時間內(nèi)機器運行，在有限的時間內(nèi)完成好作品，并提前自由安排剩下的上課時間。但是，如果在巡視過程中發(fā)現(xiàn)玩游戲的學(xué)生，教師會提醒這一事實，并警告說，為了清理麥克風(fēng)，必須留下來。這是為了防止學(xué)生在畫畫的時候偷偷玩游戲；老師在巡視過程中指導(dǎo)和幫助了學(xué)生的作品。這種獎金有校對，促進(jìn)了學(xué)生的自覺。第六，審計評價作品。大家完成作品時，我們通過學(xué)校電子教室的軟件系統(tǒng)播放個別學(xué)生的圖片。當(dāng)然是好是壞，這是老師瀏覽地圖的時候，要記住學(xué)生的電腦號碼，或者隨機挑選和展示學(xué)生作品。對于好作品，我們必須談?wù)撃男┑胤疆嫷煤?，值得學(xué)習(xí)；對于畫得不好的地方，應(yīng)該指出來，并建議如何畫