1、美術(shù)論文之精心教學(xué)設(shè)計，讓幼教美工課綻放光彩 優(yōu)秀論文選登 摘要：作為美術(shù)專業(yè)教師，精心教學(xué)設(shè)計，將使我們的教育教學(xué)效果事半功倍，讓幼教美工課成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的園地、育才的沃土，培育出絢麗多彩的花朵，讓幼教美工課綻放出奪目的光彩。 關(guān)鍵詞：美工課 教學(xué)設(shè)計職業(yè)學(xué)校 職業(yè)學(xué)校的幼兒教育專業(yè)在教學(xué)上體現(xiàn)職業(yè)特點，以適應(yīng)新時期幼兒園教學(xué)工作的需要，這對幼教專業(yè)教師的工作提出了更高的要求。我擔(dān)任的是幼教一年級的美術(shù)、美工課的專業(yè)教學(xué)工作。在教育教學(xué)過程中我精心設(shè)計教學(xué)方案，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嘗試多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而強化教育教學(xué)效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量。這在我的美工課教學(xué)實踐活動中得到了

2、充分體現(xiàn)。一、游戲式與競賽式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果根據(jù)幼教一年級的特點，學(xué)生對專業(yè)知識比較生疏，學(xué)習(xí)興趣不高有言道：“才能即興趣，熱愛是最好的老師”。可見，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)的重中之重。我培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)和趣味學(xué)習(xí)上下功夫：手工課我以組為單位，經(jīng)常進(jìn)行比賽式和游戲式教學(xué)活動。如動物折紙課，我要求學(xué)生以組為單位進(jìn)行以XX動物園為題的創(chuàng)作比賽活動，看哪組的動物園的動物種類最多、數(shù)量最多，動物園的設(shè)計最有特色。這樣同學(xué)們制作的積極性被調(diào)動起來，她們分工合作，各顯其能，一個個動物園組裝了出來：歡樂動物園、野生動物園等。我把每組的動物園拍攝下來

3、，一一在大屏幕上播放，以同學(xué)們的掌聲判定哪個動物園做得最好、最受歡迎。從同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲中我感到了這堂課的成功。在手工剪雪花的課上，我要求全班同學(xué)們共同完成一塊雪花板：看誰剪得最快、看誰剪得最好、看誰剪得又快又好、看誰剪得最有特色。依據(jù)制作速度、質(zhì)量、創(chuàng)意給出成績。不久，一塊質(zhì)量好，既統(tǒng)一又富于變化的雪花板就輕松地展現(xiàn)出來。在折紙課紙飛機(jī)的教學(xué)中，我選用了游戲式教學(xué)，看誰制作的紙飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)？飛得最高？飛得時間最長？當(dāng)學(xué)生們拿著自己制作的紙飛機(jī)到操場上進(jìn)行放飛比賽時，她們的心情跟著紙飛機(jī)上下翻滾，當(dāng)?shù)谝惠啽荣惤Y(jié)束后，她們不斷地調(diào)整著飛機(jī)的造型，準(zhǔn)備下一輪的比賽，那種創(chuàng)作的激情在比賽中得到激

4、發(fā)，喜悅在學(xué)生們的臉上洋溢，歡聲笑語籠罩著整個操場。比賽結(jié)束下課了，同學(xué)們都不肯離去，還擺弄著自己的紙飛機(jī)。學(xué)生從開始構(gòu)思、選材到游戲，無拘無束地完成了作業(yè)。這節(jié)課設(shè)計得很成功。游戲式與競賽式的教學(xué)活動可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂，學(xué)生們在有趣的活動中盡情的思考與創(chuàng)作，使幼教美工課的作業(yè)質(zhì)量有較大的提高，學(xué)生們還從制作的過程中找到了自信，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。二、寓教育于教學(xué)之中，強化教育教學(xué)效果“賀卡設(shè)計”展現(xiàn)才華，傳遞愛心?！耙悦烙耍滤囯p馨”，這是我們的校訓(xùn)。我們的幼教美工課是美育最好的課堂，同時肩負(fù)著教書育人的責(zé)任。在學(xué)完立卡造型手工制作之后，為了對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，我組織了

5、“給母親的賀卡”設(shè)計活動。當(dāng)同學(xué)們拿著自己為母親精心制作的賀卡闡述自己的設(shè)計構(gòu)思時，在座的同學(xué)們被感動得流下熱淚，同學(xué)們對母親的感激之情都融入到這含意深刻的賀卡中。同學(xué)們把學(xué)到的知識用于實踐，在期末的賀卡設(shè)計制作活動中，同學(xué)們每人做了以剪紙為主、以立卡為主、以貼畫為主的賀卡設(shè)計，這些賀卡創(chuàng)作新穎、制作精良，既體現(xiàn)了學(xué)生們扎實的基本功，又展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)造力。其中我輔導(dǎo)學(xué)生做的100多張賀卡被學(xué)校學(xué)生會選中，作為給學(xué)校全體教師的新年禮物和2009年校元旦聯(lián)歡會的請柬?；顒渝憻捔藢W(xué)生們的手工制作能力，展現(xiàn)了學(xué)生們的才華，又給老師們奉獻(xiàn)了愛心，進(jìn)行了尊師教育，同時還為學(xué)校的元旦活動做出了貢獻(xiàn)。 積極

6、參與社會公益性活動，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。我選擇設(shè)計環(huán)保紙袋這個教學(xué)內(nèi)容，是響應(yīng)我們國家重視環(huán)境保護(hù)，北京奧運會拒用發(fā)泡餐盒和塑料袋，拒絕“白色污染”這一環(huán)保號召，作為公民應(yīng)具有的基本責(zé)任這一主題思想進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生增強對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，提升學(xué)生的環(huán)保意識。在手工圓筒式造型課上，每人制作一個圓筒式造型鳥的家的作品后，我設(shè)計了以組為單位，集體創(chuàng)作以樹林為題的組合作品。僅僅兩節(jié)課一個個創(chuàng)意獨特新穎，內(nèi)容豐富的作品就呈現(xiàn)出來：仙鶴林、綠色森林、鳥的樂園、我們共同的家等。在各組闡述本組作品的創(chuàng)作理念時，顯示出同學(xué)們的環(huán)保意識，對自然環(huán)境的關(guān)注和對動物的關(guān)愛。團(tuán)隊合作，木木成林。在紙模家具造型課

7、上，除每人制作紙模家具外，我安排以組為單位集體創(chuàng)作以家為主題的組合作品。從個人小家大家，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神，獨木不成林，一個家具很單調(diào)，當(dāng)把每個人制作的家具組合到一起時，一個美麗溫馨的家就呈現(xiàn)在大家的眼前。同學(xué)們相互觀摩時說的最多的是：“真好看！”她們從中體會到團(tuán)結(jié)合作的力量。五月的第二個周日是母親節(jié)，我適時選擇了做手工康乃馨的內(nèi)容?？的塑暗幕ㄒ饣ㄕZ：“象征世界上最偉大的愛母愛”。我教導(dǎo)學(xué)生讓他們在母親節(jié)和母親的生日上獻(xiàn)上一束康乃馨，深情地說一聲：“媽媽你辛苦了，我愛你，祝你健康！快樂！”。這節(jié)課是用彩色手揉紙制作很寫實的康乃馨，同學(xué)們制作得很細(xì)心，花兒做得栩栩如生像真的一樣。當(dāng)母親

8、看到女兒親手做的手工作品，心中會感到無比的欣慰。緊跟時事，選擇教學(xué)內(nèi)容，增強了美工課的實用性，既鍛煉了學(xué)生的動腦動手能力，又進(jìn)行了情感教育。如：學(xué)雷鋒月我教同學(xué)們做大紅的光榮花。抗震救災(zāi)壁報設(shè)計中，為祭奠震災(zāi)受難者我及時教學(xué)生制作小白花等。弘揚中國傳統(tǒng)文化，并做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞出新的火花。在手工剪紙課上，我將中國傳統(tǒng)剪紙與現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計相結(jié)合，同學(xué)們創(chuàng)作出了既有傳統(tǒng)特色又具現(xiàn)代設(shè)計感的剪紙構(gòu)成作品。端午節(jié)來臨之際，我選擇了荷燈設(shè)計的內(nèi)容。其中說說你對端午節(jié)的了解、說說放荷燈的寓意，同學(xué)們通過課前查資料，了解到如今放荷燈的多重意義。在進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化的教育的同時，又給荷燈賦予了新的含義。 “六一節(jié)”到了，為了對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實訓(xùn)，我選擇了節(jié)日拉花、拉環(huán)、彩球的制作內(nèi)容，同學(xué)們以組為單位進(jìn)行“六一兒童節(jié)”節(jié)日角的布置，此項教學(xué)活動讓簡單的拉花、拉環(huán)、彩球，在同學(xué)們的重新組合裝置下變得格外美麗。一分耕耘一分收獲，同學(xué)們在豐富多彩的