1、香港蘭文小學(xué)英語(yǔ)1A教材教育內(nèi)容教材單元學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)法知識(shí)第一單元各種問(wèn)候的方式詢(xún)問(wèn)名字和年齡輔音文字c/k、g的發(fā)音句子開(kāi)頭和句子中人名文字的大寫(xiě)特殊疑問(wèn)詞的用法第二單元在學(xué)校職務(wù)不同的人的稱(chēng)呼把朋友和老師介紹給別人輔音文字m、n的發(fā)音人稱(chēng)代詞的用法is/am/are的使用方法第三單元學(xué)習(xí)用品的名稱(chēng)描寫(xiě)自己和別人的文具的數(shù)量輔音文字b、p的發(fā)音名詞的單數(shù)形式have/has的使用方法第四單元校內(nèi)設(shè)施的名稱(chēng)理解老師的各種命令，正確回答輔音文字d、t的發(fā)音指令語(yǔ)言動(dòng)詞和介詞的組合第五單元身體部位介紹別人，說(shuō)明別人的特征元音字符I的短音發(fā)音形容詞形容詞性物主代名詞的用法第六單元?jiǎng)游锏拿直磉_(dá)自己的喜

2、好元音字符a的短音發(fā)音指示代名詞this/that和復(fù)數(shù)形式這些用法第七單元水果的名字十一到二十的數(shù)字輔音文字f、v的發(fā)音不定冠詞a/an的用法There be句型的使用方法香港蘭文小學(xué)英語(yǔ)1B教材教育內(nèi)容教材單元學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)法知識(shí)第一單元一般玩具的名字說(shuō)明物品的顏色元音字符e的短音發(fā)音連詞and的用法PS和他們PS的使用方法復(fù)習(xí)is/are have/has第二單元各種衣服的名稱(chēng)問(wèn)什么來(lái)表達(dá)是誰(shuí)的字母s和字母的組合sh的發(fā)音名詞所有格Is this和Are these的使用方法一般疑問(wèn)句的肯定和否定回答第三單元公園的動(dòng)植物和各種設(shè)施的名稱(chēng)觀察物體的位置來(lái)表現(xiàn)元音字符u的短音發(fā)音定冠詞the和不

3、定冠詞a/an的用法方位介詞in、on、under、near的差異特殊疑問(wèn)詞where的使用方法第四單元常見(jiàn)動(dòng)物園的動(dòng)物名稱(chēng)提問(wèn)并回答動(dòng)物的數(shù)量輔音文字z的發(fā)音特別疑問(wèn)詞How many的使用方法代詞Some、all的用法第五單元常見(jiàn)動(dòng)作及其現(xiàn)在的分詞形式有人在做什么，我來(lái)回答。輔音文字l、r的發(fā)音現(xiàn)在正在進(jìn)行中的狀態(tài)復(fù)習(xí)人稱(chēng)代詞第六單元更多的一般動(dòng)作及其現(xiàn)在的分詞形式表達(dá)不同的人在做不同的事輔音文字w和文字的組合wh的發(fā)音把復(fù)習(xí)固定在正在進(jìn)行中的狀態(tài)復(fù)習(xí)介詞第七單元感覺(jué)、感覺(jué)類(lèi)、食品、飲料類(lèi)的詞匯聽(tīng)取別人的心情給予建議元音字符o的短音發(fā)音一般疑問(wèn)句Lets句型的用法香港蘭文小學(xué)英語(yǔ)2A教材教

4、育內(nèi)容教材單元學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)法知識(shí)第一單元一般公共場(chǎng)所的名稱(chēng)公共場(chǎng)所招牌的介紹字母組合PS的發(fā)音祈禱文的肯定和否定表達(dá)動(dòng)詞短語(yǔ)第二單元公共場(chǎng)合發(fā)生的動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)公共場(chǎng)合的行動(dòng)要求字母組合a_e的發(fā)音情態(tài)動(dòng)詞must/mustnt的用法介詞at、on、in的用法第三單元一般食物名稱(chēng)區(qū)分可數(shù)名詞和可數(shù)名詞字符j和字符的組合ch的發(fā)音可數(shù)名詞和可數(shù)名詞There be句型一般疑問(wèn)句和肯定和否定的回答第四單元更多食品類(lèi)的名稱(chēng)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)對(duì)食品的愛(ài)字符組合i_e的發(fā)音的使用方法是and/or的使用方法第五單元不同店的名字百貨公司文化和樓層表現(xiàn)的文化差異字母組合ea/ee的發(fā)音Is there導(dǎo)出的一般疑問(wèn)句

5、和回答序言第六單元一般公共、購(gòu)物、娛樂(lè)等地方名稱(chēng)詢(xún)問(wèn)什么地方的具體地方來(lái)通知你輔音文字c的e/i/y和a/o/u前面的不同發(fā)音更多方位介詞詢(xún)問(wèn)方向第七單元常見(jiàn)動(dòng)物的名字?jǐn)⑹鍪挛锏男螤詈吞卣?。字符組合o_e的發(fā)音第三人稱(chēng)單數(shù)表示事物特征的形容詞復(fù)習(xí)have/has的使用方法香港蘭文小學(xué)英語(yǔ)2B教材教育內(nèi)容教材單元學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)法知識(shí)第一單元日常家務(wù)勞動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)第三人稱(chēng)單數(shù)的一般疑問(wèn)句和陳述句字符集ay的發(fā)音一般的現(xiàn)在的時(shí)候一般的現(xiàn)在時(shí)間和現(xiàn)在時(shí)間的差異第二單元表示行為規(guī)范的單詞星期的全名和縮寫(xiě)字母組合th的輔音發(fā)音第三人稱(chēng)單數(shù)的肯定句和否定句第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)律第三單元交通工具名稱(chēng)用不同的特

6、殊提問(wèn)語(yǔ)提問(wèn)字符組合tr/dr的發(fā)音復(fù)習(xí)where/how/what等特殊疑問(wèn)詞的使用方法區(qū)別介詞on in by的用法第四單元職業(yè)名稱(chēng)詢(xún)問(wèn)家人的職業(yè)來(lái)表現(xiàn)字符組合th的濁音發(fā)音Do/does的使用方法How many/How的使用方法and/or的使用方法第五單元關(guān)于課外活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)詢(xún)問(wèn)并表現(xiàn)日常的活動(dòng)日程字母組合cr/gr的發(fā)音What do/does .的使用方法根據(jù)回答句子寫(xiě)提問(wèn)句好好復(fù)習(xí)方向介詞第六單元一天經(jīng)歷的各種活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)向別人詢(xún)問(wèn)工作和活動(dòng)的日程文字組合or的發(fā)音，比較元音o的發(fā)音假設(shè)/假設(shè)時(shí)間差異介詞in at的用法第七單元有關(guān)季節(jié)和天氣的形容詞更多衣服的名字字符的組合

7、oa/ow的發(fā)音形容詞介詞in的用法香港蘭文小學(xué)英語(yǔ)3A教材教育內(nèi)容教材單元學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)法知識(shí)第一單元學(xué)習(xí)月和日的表現(xiàn)提問(wèn)并回答節(jié)日和活動(dòng)的時(shí)間字符集ir的發(fā)音基數(shù)詞和序數(shù)詞表示不同時(shí)間的前置詞in/on/fromto第二單元關(guān)于業(yè)馀愛(ài)好的動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)詢(xún)問(wèn)個(gè)人和別人的愛(ài)好來(lái)表達(dá)字符組合ng的發(fā)音like -ing的使用方法一般來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的第三個(gè)人是單數(shù)復(fù)習(xí)介詞的用法第三單元運(yùn)動(dòng)系的動(dòng)詞短語(yǔ)詢(xún)問(wèn)個(gè)人或別人在某些方面的能力來(lái)表現(xiàn)字符組合oi/oy的發(fā)音情態(tài)動(dòng)詞can/cant的用法連詞and/or/but的用法第四單元戶(hù)外活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)詢(xún)問(wèn)室外活動(dòng)的意志來(lái)表現(xiàn)字符組合nt/nd的發(fā)音Where Wh

8、at的使用方法want to的使用方法復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞、體系動(dòng)詞第五單元常見(jiàn)的零食和點(diǎn)心的名字就價(jià)格提出問(wèn)題和回答字符組合er的發(fā)音食物類(lèi)不可數(shù)名詞的數(shù)量表達(dá)How much的使用方法第六單元日常衣服的名稱(chēng)選擇自己想要的東西字符組合tr/tw的發(fā)音一百多個(gè)數(shù)字的表達(dá)How much How many的差異Which one(s )的使用方法第七單元日常生活用品名敘述物品的特征和位置字符組合sm/sw的發(fā)音官能動(dòng)詞it/them的使用方法介詞復(fù)習(xí)香港蘭文小學(xué)英語(yǔ)3B教材教育內(nèi)容教材單元學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)法知識(shí)第一單元日常生活中應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事表示贊同或反對(duì)某件事的態(tài)度文字組合ook的發(fā)音人稱(chēng)代詞

9、的主格和賓格在句子中的指和使用第二單元學(xué)校各學(xué)科的名稱(chēng)表達(dá)自己喜歡的學(xué)科和擅長(zhǎng)的事情說(shuō)明班里每個(gè)同學(xué)坐的地方字符集oom的發(fā)音方位介詞be good at的使用方法第三單元蔬菜和調(diào)味料的名字詢(xún)問(wèn)食物的存在狀態(tài)來(lái)表現(xiàn)文字y的發(fā)音There be句型的肯、否定、疑問(wèn)形式some/a lot of的差異any的用法第四單元常見(jiàn)料理的英語(yǔ)表達(dá)問(wèn)一個(gè)菜的味道來(lái)回答字符集all的發(fā)音What do/does的使用方法too/either的使用方法第五單元有幾個(gè)動(dòng)詞可以解釋簡(jiǎn)單的動(dòng)作說(shuō)明學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容和結(jié)果字符集st的發(fā)音一般的過(guò)去時(shí)態(tài)Be動(dòng)詞am、is、are的過(guò)去式規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式第六單元有幾個(gè)作為禮物

10、的名字。關(guān)于生日主題的對(duì)話(huà)字符集ew的發(fā)音不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式一般來(lái)說(shuō)是過(guò)去的特殊疑問(wèn)句形式人稱(chēng)代詞的賓格組合第七單元中西節(jié)日名稱(chēng)知道與各個(gè)節(jié)日對(duì)應(yīng)的活動(dòng)字符組合gh的發(fā)音一般過(guò)去的一般疑問(wèn)句What/Where/How many的使用方法介詞at on in的差異和用法香港蘭文小學(xué)英語(yǔ)4A教材教育內(nèi)容教材單元學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)法知識(shí)第一單元向朋友自我介紹的基本信息(姓名、電話(huà)、地址、愛(ài)好、生日、電子郵件等)各種特殊疑問(wèn)詞的使用方法論地址表達(dá)與信封書(shū)寫(xiě)方式的中西文化差異第二單元同學(xué)朋友人的外表特征、性格愛(ài)好的對(duì)比同一點(diǎn)和不同點(diǎn)的比較形容詞規(guī)則比較水平的變化和運(yùn)用第三單元有幾個(gè)一般食品的名字比較食物的味道

11、、價(jià)格、人氣度、是否健康等不可數(shù)名詞的數(shù)量表達(dá)多音節(jié)形容詞的比較水平第四單元擴(kuò)大食物的名稱(chēng)和種類(lèi)學(xué)習(xí)有禮貌的食物的選擇和表現(xiàn)食物的味道選出疑問(wèn)句What/Which的使用方法第五單元表示人物性格特征的形容詞敘述身邊人的性格特征形容詞的最高級(jí)變化規(guī)律和運(yùn)用第六單元業(yè)馀活動(dòng)的名稱(chēng)表現(xiàn)進(jìn)行各種活動(dòng)的頻率形容詞不規(guī)則的比較水平的變化頻率副詞第七單元有幾個(gè)表示日常生活行動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)想起小時(shí)候能做的和做不到的事when誘導(dǎo)的時(shí)定語(yǔ)從句反身代名詞的意思和用法第八單元學(xué)習(xí)古物和游戲的名字把幾十年前的生活情況和現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比Was/there Did的使用方法Anybody/Nobody/Everybody的使用

12、方法香港蘭文小學(xué)英語(yǔ)4B教材教育內(nèi)容教材單元學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)法知識(shí)第一單元了解動(dòng)畫(huà)電影的文化聽(tīng)聽(tīng)電影的愛(ài)好，比較看的電影程度副詞形容詞比較級(jí)普通過(guò)去式第二單元各類(lèi)型電視節(jié)目名稱(chēng)知道人們看電視的習(xí)慣、類(lèi)型和原因but/or/both的使用方法為什么？第三單元了解香港旅游文化談?wù)撀眯械脑?huà)題一般的將來(lái)時(shí)態(tài)威爾的用法第四單元各種室外設(shè)施的場(chǎng)所名稱(chēng)正確地表現(xiàn)某個(gè)地方的具體方向和位置walk past/along/across/through的使用方法第五單元日常飲食和健康對(duì)日常的飯量進(jìn)行說(shuō)明和比較形容詞性量詞和可數(shù)、不可數(shù)名詞的組合第六單元健康飲食的要求提供好的飲食建議，保持健康使用限定元Too much/t

13、oo many和不可數(shù)名詞的組合第七單元培養(yǎng)學(xué)生的好生活習(xí)慣談?wù)勆盍?xí)慣，對(duì)別人的生活習(xí)慣提出建議頻率副詞情態(tài)動(dòng)詞第八單元培養(yǎng)學(xué)生的好工作習(xí)慣談?wù)勚贫ㄓ?jì)劃帶來(lái)的好結(jié)果be going to的意思和使用方法will (be)/wont (be )的使用方法香港蘭文小學(xué)英語(yǔ)5A教材教育內(nèi)容教材單元學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)法知識(shí)第一單元教導(dǎo)學(xué)生在公共場(chǎng)合養(yǎng)成良好的行動(dòng)習(xí)慣使用適當(dāng)?shù)奈拿饔谜Z(yǔ)副詞和形容詞的用法程度副詞so的用法should/shouldnt的使用方法第二單元學(xué)習(xí)和同學(xué)和家人友好相處組合動(dòng)詞和不同介詞構(gòu)成的介詞短語(yǔ)用hope表達(dá)自己的愿望第三單元養(yǎng)成在生活中細(xì)心觀察的習(xí)慣對(duì)待人要有禮貌用in/with

14、記述人的特征世衛(wèi)組織引導(dǎo)的定語(yǔ)從句第四單元學(xué)習(xí)解釋物體的歸屬名詞性物主代名詞疑問(wèn)代詞Whose的用法第五單元教會(huì)學(xué)生合作完成了活動(dòng)現(xiàn)在完成的時(shí)候already/yet/just的使用方法第六單元香港著名景點(diǎn)名稱(chēng)提高學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野Been/Gone的使用方法一般來(lái)說(shuō)過(guò)去和現(xiàn)在完成時(shí)的差異第七單元了解各行業(yè)的名人及其工作幫助學(xué)生對(duì)各種職業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)介詞for、since完成時(shí)的應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)敘述從過(guò)去到現(xiàn)在的事件一般來(lái)說(shuō)過(guò)去的活動(dòng)第八單元幫助學(xué)生確立正確的道德觀讓他們養(yǎng)成積極做人好事的習(xí)慣頻率副詞ever/never的使用方法When . last. 的用法香港蘭文小學(xué)英語(yǔ)5B教材教育內(nèi)容教材單元學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)法知識(shí)第一單元探討訪(fǎng)問(wèn)香港的交通手段認(rèn)識(shí)香港關(guān)鍵詞although/but的用法你的使用方法動(dòng)詞的用法第二單元路線(xiàn)的表現(xiàn)幫助人找到正確的地方go over/cross at/stop at的使用方法How far . How long . 的用法第三單元自然災(zāi)害，天氣狀況旅行建議和緊急情況的應(yīng)對(duì)PS誘導(dǎo)的條件定語(yǔ)從句情態(tài)動(dòng)詞should/shouldnt的用法itsimportantto