1、適應(yīng)英語論文新課程改革，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。隨著我國(guó)新基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)的引入，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理方面取得了比原始課程更大的創(chuàng)新和突破。那么我們?nèi)绾芜m應(yīng)新課程改革，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量呢？第一，更新概念，改變角色。傳統(tǒng)觀念不重視學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，把老師看作一個(gè)知識(shí)的傳道者。實(shí)施新課程改革以來，我們必須認(rèn)識(shí)到英語課堂教學(xué)是一種多層、多才多藝、綜合利用各種感官的活動(dòng)，是一個(gè)復(fù)雜、細(xì)致的過程，起到教與學(xué)的雙向作用。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的主要位置，根據(jù)新課程的要求，教師要從講臺(tái)上下來，成為學(xué)生協(xié)客，不僅要身體，還要心靈，要全心全意地融入學(xué)生，與

2、學(xué)生交流，共同活動(dòng)。語言本身是一種交流，在利用英語與學(xué)生進(jìn)行交流的過程中，學(xué)生們已經(jīng)掌握了語言技能，又有了成功的經(jīng)驗(yàn)，從而加強(qiáng)了其興趣和自信。第二，以所有學(xué)生為對(duì)象，根據(jù)適用性進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)要以所有學(xué)生為對(duì)象，通過課程使所有程度的學(xué)生都有收入和學(xué)習(xí)能力，盡可能多的學(xué)生針鋒相對(duì)，盡量不要讓學(xué)生掉隊(duì)。組織課堂教學(xué)不僅要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，還要實(shí)證學(xué)生的主體地位。學(xué)生的積極性和積極性是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師的主導(dǎo)作用模糊了學(xué)生的興趣，決定了主動(dòng)性和積極性的高低。教師的組織教育要從實(shí)際出發(fā)，按照英語教育的原則培養(yǎng)語言基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生使用英語交流的能力。老師為了給學(xué)生創(chuàng)造英語環(huán)境，寫了“S

3、peak English when possible，speak Chinese when necessary”通過對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)狀態(tài)主動(dòng)觀察、積極思考、主動(dòng)回答，努力充分利用培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力的過程。三、目標(biāo)教育的靈活使用教學(xué)方法和教學(xué)方法是營(yíng)造最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法及教學(xué)方法的適當(dāng)選擇和發(fā)揮是教師創(chuàng)造力和藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形式。目標(biāo)教學(xué)要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師要改變舊的思維方式，改革教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)資料選擇等，完成。第四，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施素質(zhì)教育。要優(yōu)化教室結(jié)構(gòu)，首先要優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造繪畫環(huán)境。例如：答：put on your coat

4、。B: which one is my coat？答：is the blue one yours？b:哦，是，its mine，thank you。先問your，my的意思，再問yours，mine的意思，學(xué)生們就能輕松回答，從而引出新的語言項(xiàng)目。在訓(xùn)練過程中，要把知識(shí)性、趣味性、靈活性融為一體，追求最佳的表現(xiàn)效果。社會(huì)主義現(xiàn)代化對(duì)優(yōu)秀人才的需求越來越大，我國(guó)的教育模式從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向了素質(zhì)教育。我們應(yīng)該拋棄過去生硬的“灌輸法”教學(xué)法，培養(yǎng)優(yōu)秀的合格人才，而不是高得分低能的“古怪”。英語老師既是教授又是教育工作者，我們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)要教育人們。例如，學(xué)習(xí)詢問職業(yè)時(shí)，練習(xí)以下對(duì)話：T: what d

5、o you do？S: I m a student。T: what do you do at school every day？S: I study。T: do you like studening？s:是。T: very good。you re a student。so you must listen to the teacher，you must work hard。通過這一點(diǎn)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了自己的身份，并意識(shí)到了學(xué)生必須在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。五是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，建立和諧的師生關(guān)系任何形式的課堂教學(xué)如果不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，這種課堂教學(xué)必然是低效的，甚至是失敗的。為了調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)

6、積極性，可以采用形式多樣、有效的教學(xué)方法。設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，如雙練習(xí)組實(shí)踐(team work)組實(shí)踐，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，增加每個(gè)學(xué)生口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)提問意識(shí)，加強(qiáng)交互交流，加強(qiáng)溝通能力。正如愛倫的故事每一句都說，班上學(xué)生的話構(gòu)成了一個(gè)完整的故事，其中一組說：A.yester day evening I was doing my home work at home。B.Suddenly the door bell rang。C.I opened the door。D.to my surprise a woman came in with a baby in her arms。E

7、.I asked her to come in and have a seat。這樣，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和語言運(yùn)用能力，同時(shí)增加學(xué)生表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的表達(dá)能力，教師還可以通過此更快、更直接地得到教學(xué)效果的反饋，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師要善于與學(xué)生溝通，營(yíng)造輕松、愉快、和諧、自主的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，掌握學(xué)習(xí)主導(dǎo)權(quán)，也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。第六，要豐富教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。新編教材的特點(diǎn)是圖片、圖形、形象生動(dòng)，與生活實(shí)際有密切的關(guān)系。在教學(xué)中，應(yīng)充分利用相應(yīng)的卡、壁紙、實(shí)物等來創(chuàng)建語言環(huán)境。特別是要適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)手段。多媒體直觀地顯示教育內(nèi)容，從簡(jiǎn)單、深到淺、從抽象到直觀、從無聲到聲音、從文字到圖像，因此可以通過更少的努力實(shí)現(xiàn)更多的效果。結(jié)論我們要適應(yīng)新課程改革，并在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行研究和探索