1、文成中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案（2011-2013年） 文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，并推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育品質(zhì)。校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定抉擇。為使我校校園面貌達(dá)到凈化、綠化、美化、文化的新要求，和“以德促智”的總體要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案。一、校情分析文成中學(xué)于2007年實(shí)行整體搬遷，現(xiàn)地處文成縣縣城大峃鎮(zhèn)文安里，占地約200畝，距今已有70年的

2、校史，是浙江省重點(diǎn)中學(xué)，也是文成縣唯一一所公立完全普通高級(jí)中學(xué)，同時(shí)也是文成縣唯一的全寄宿制學(xué)校。在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，受生源、師資、硬件、社會(huì)等諸多因素制約，學(xué)校一直在艱難中求生存，在曲折中求發(fā)展。二、創(chuàng)建原則文成中學(xué)的校園文化建設(shè)堅(jiān)持“建設(shè)健康、文明的校園文化，營(yíng)造高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境”為基本理念，倡導(dǎo)無(wú)處不在、人人參與、賞心悅目、奮發(fā)向上的文化滲透，提倡高效、簡(jiǎn)明、主題突出的組織形式，力求多層次、全方位、精構(gòu)思，不斷造就有文成中學(xué)特色的校園文化建設(shè)形象。三、設(shè)計(jì)思路文成中學(xué)的校園文化建設(shè)旨在為廣大師生提供良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展的環(huán)境，因此校園文化建設(shè)主要是師生的文化建設(shè)。我們必須在優(yōu)

3、越硬件設(shè)施的前提下，側(cè)重精神產(chǎn)品的打造。充分利用學(xué)校先進(jìn)的設(shè)施，優(yōu)美的環(huán)境，良好的學(xué)術(shù)氛圍，優(yōu)良的組織運(yùn)作制度對(duì)人們的心態(tài)、思維、行動(dòng)方式等各個(gè)方面都有著積極的作用，最終使這種文化逐步地沉淀，凝結(jié)，升華，聚集到核心成為一種價(jià)值觀，形成一種價(jià)值體系。在實(shí)施校園文化建設(shè)過(guò)程中要體現(xiàn)七性。一是科學(xué)性，要整體規(guī)范，合理布局；二是教育性，文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性，要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)氣息，使人身在其中而有一種美的享受；四是時(shí)代性，要緊跟時(shí)代步伐，體現(xiàn)時(shí)代特色；五是個(gè)性，文成中學(xué)必須有自己的特色，有與眾不同的東西，可以在劉基文化和歷屆校

4、友名人中挖掘；六是經(jīng)濟(jì)性，學(xué)校不需一味地追求時(shí)髦、高檔、漂亮，要更多體現(xiàn)山城特色；七是繼承性，要充分發(fā)掘建校70年的豐富文化積淀，繼承歷史財(cái)富。圍繞文中辦學(xué)思路與結(jié)合文中現(xiàn)狀，文成中學(xué)的校園文化建設(shè)主要分為“五大板塊”建設(shè)：制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、校史文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)。四、具體方案（五大板塊）（一）制度文化建設(shè)措施制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)。我校將制度建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，相得益彰。1、對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”

5、中發(fā)展成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。2、在今后，我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情，關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度，以更好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。 3、我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂(lè)趣。4、在學(xué)生管理中，進(jìn)一步完善“星級(jí)能手、文明禮儀標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和團(tuán)員、文明班級(jí)、文明寢室”評(píng)比制度，我們特別主張培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，在各項(xiàng)活動(dòng)中，提倡學(xué)生的自主管理，并發(fā)掘?qū)W生潛能，展示學(xué)生風(fēng)采，讓學(xué)生的能力在自我管理和自我教育中得到提升。5、在活動(dòng)方面，要制定每學(xué)年綠色學(xué)校實(shí)施細(xì)則，讓

6、師生在建設(shè)秀美校園，構(gòu)建綠色校園文化中得到熏陶；在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，讓良好的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（二）精神文化建設(shè)校園精神文化主要體現(xiàn)在人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。1、 劉基文化和歷屆校友名人建議在劉基文化和歷屆校友名人上尋找一兩個(gè)適合文成中學(xué)現(xiàn)狀的亮點(diǎn)，再進(jìn)行放大宣傳，無(wú)需全盤(pán)無(wú)重點(diǎn)宣傳。（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是南田中學(xué)將劉基文化作為特色，文成中學(xué)作為文成唯一的省重點(diǎn)中學(xué)，完全可以，也有必要和責(zé)任將劉基文化作為學(xué)校特色。）而作為經(jīng)歷了70年風(fēng)雨的文中，亦有曾經(jīng)的輝煌和大批國(guó)內(nèi)外，各行各業(yè)頗具影

7、響力的校友，可作宣傳，以前人之路和成功勉勵(lì)在校師生。2、學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，以學(xué)生為主體的校園特色文化活動(dòng)必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的理念為指引，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。特別是我校正面臨“智育”一時(shí)難以擺脫困境，面臨重大壓力的情況下，更應(yīng)沉心靜氣，努力搞好“德育”，以“德”促“智”，激發(fā)廣大師生的斗志，尤其是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為此，在現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行系統(tǒng)管理和引導(dǎo)組建“集團(tuán)化”的組織，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。建

8、議分成以下7個(gè)特色項(xiàng)目： 記者俱樂(lè)部 廣播節(jié)目采編 校園網(wǎng)專欄采編 文學(xué)沙龍 美術(shù)俱樂(lè)部 名畫(huà)欣賞 繪畫(huà)創(chuàng)作 書(shū)法藝術(shù) 攝影藝術(shù) 網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部 網(wǎng)頁(yè)制作 課件設(shè)計(jì) 上網(wǎng)搜索 友好學(xué)校網(wǎng)上交流 體育俱樂(lè)部 健美操 籃球隊(duì) 足球隊(duì) 田徑隊(duì) 乒乓球隊(duì) 象棋 圍棋 音樂(lè)俱樂(lè)部 合唱團(tuán) 器樂(lè)隊(duì) 舞蹈隊(duì) 口才俱樂(lè)部 影視評(píng)論 詩(shī)文朗誦比賽 校園焦點(diǎn)訪談 辯論 英語(yǔ)俱樂(lè)部 英語(yǔ)影視評(píng)論 英語(yǔ)演講比賽 聯(lián)合國(guó) 英語(yǔ)角3、教師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。教師是人類靈魂的工程師，要為人師表，其品德和人格將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的示范影響。加強(qiáng)師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我們可以采取以下措施：一是制訂

9、明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的相關(guān)教育。二是制訂學(xué)校師德建設(shè)工作條例、師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則等規(guī)定，明確教師應(yīng)盡的師德義務(wù)和要求。三是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱評(píng)審方面給予傾斜政策。四是建立健全學(xué)校師德監(jiān)督機(jī)制，組織由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、退休教師等參加的師德監(jiān)督檢查小組，設(shè)立“師德建設(shè)”信箱（校長(zhǎng)信箱），鼓勵(lì)教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師心中。同時(shí)搭建舞臺(tái)，活躍教師文化生活，提升教師素質(zhì)，陶冶教師情操，為此確定以下4個(gè)特

10、色參考項(xiàng)目：（1）藝術(shù)沙龍 書(shū)法藝術(shù) 攝影藝術(shù) 合唱團(tuán) 舞蹈隊(duì) （2）健康沙龍 健美操 太極拳 交際舞 心理按摩 （3）體育沙龍 籃球隊(duì) 足球隊(duì) 田徑隊(duì) 乒乓球隊(duì) 象棋 圍棋 （4）思想沙龍 影視評(píng)論 焦點(diǎn)討論 理論探討 教學(xué)見(jiàn)解 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策4、文化展示創(chuàng)設(shè)以展示為主體的文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、心理健康周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇。校園文化活動(dòng)的核心在于師生志趣的一致性、積極性。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。樹(shù)立品牌意識(shí)。校園文化各特色項(xiàng)目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示成員

11、的聰明才智。名稱要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵，校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò)6個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：（1）校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、心理健康周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)；（2）校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示；（3）資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過(guò)信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過(guò)錄相、光盤(pán)、書(shū)面材料實(shí)物等組成特色系列資料；（4）素質(zhì)展示平臺(tái)，通過(guò)特色活動(dòng)，形成人人有愛(ài)好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；（5）交流展示平臺(tái)，開(kāi)展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動(dòng)；（6

12、）氛圍展示平臺(tái)，通過(guò)校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;（7）網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。（三）校史文化建設(shè)為了幫助學(xué)生加深對(duì)學(xué)校深厚歷史文化的了解，培養(yǎng)他們愛(ài)校的情懷，激發(fā)他們“為校爭(zhēng)光，為振興中華而讀書(shū)”的奮斗熱情，文中建設(shè)校史館和榮譽(yù)館是非常有必要的。建成后，學(xué)校每年都要組織高中一年級(jí)的全體新生參觀校史展覽館。校史館里圖文并茂的展覽，在同學(xué)們面前打開(kāi)了一扇扇窗戶，讓他們從中看到了學(xué)校發(fā)展變化的輝煌歷程，了解學(xué)校的悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，感受學(xué)校兼容并蓄的博大文化和辦學(xué)特色，也認(rèn)識(shí)了一批批鐫刻在校史冊(cè)上的名人“學(xué)長(zhǎng)”。這

13、會(huì)讓他們抑制不住驕傲，激發(fā)起為校爭(zhēng)光添彩的美好愿望。創(chuàng)建校史館和榮譽(yù)室目前要做的是：1、成立校史館和榮譽(yù)室領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有組織、有步驟開(kāi)展。2、成立校史編輯室、建立校史館和榮譽(yù)室。3、收集校史和優(yōu)秀校友資料進(jìn)行宣傳成立校名人采訪小組，通過(guò)多渠道收集各時(shí)期在各個(gè)行業(yè)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友信息，將他們的事跡在學(xué)校、社會(huì)進(jìn)行宣傳。請(qǐng)部分當(dāng)事人到校做講座。4、創(chuàng)設(shè)以“校園情結(jié)”為主題的文化活動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)展“我愛(ài)校園”，“校園是我家”，“為校增光”，編輯校園情結(jié)輯等“校園情結(jié)”活動(dòng)。（四）班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化具有一種無(wú)形的教育力量。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)

14、展?！盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程的主旋律，新課程的終極目標(biāo)就是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而構(gòu)建班級(jí)特色文化有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于整個(gè)學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展，有利于提升學(xué)校形象，豐富學(xué)校內(nèi)涵，凸顯學(xué)校特色。1、班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想堅(jiān)持育人為本，德育為先。建設(shè)并完善班級(jí)文化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等自身素質(zhì)，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)生思想政治教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鑄造品牌形象，著力提升學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的實(shí)力。2、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)（1）學(xué)識(shí)與人文融合,個(gè)性與共性和諧。（2）張揚(yáng)個(gè)性、凝聚精神、提升品位、凸顯特色。3、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容及具體措施（1）班主任專業(yè)文化建設(shè)方面更新

15、教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校多開(kāi)展班主任專題講座。（2）、班級(jí)思想文化建設(shè)堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生，使其成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信仰者，社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者，校園、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。不斷增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、班級(jí)意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。主要體現(xiàn)在：班級(jí)理念、班級(jí)精神、班級(jí)誓言、班訓(xùn)、班徽（標(biāo)）、班歌、班級(jí)標(biāo)志等方面。（3）班級(jí)制度文化建設(shè)班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，我們結(jié)合班級(jí)組織建構(gòu)，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。將靜態(tài)的班級(jí)背景發(fā)展成動(dòng)態(tài)的教育力量，將班級(jí)系統(tǒng)諸因素

16、協(xié)同起來(lái)達(dá)到整體最優(yōu)化。我們要重點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)精神的培育，以逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理從“能人治”到“制度治”最后發(fā)展為“文化治”。 以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、文成中學(xué)學(xué)生管理辦法文成中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)為模本，制定符合自己班級(jí)的班級(jí)公約，達(dá)到制度督行，嚴(yán)明紀(jì)律，學(xué)習(xí)有保障，思想自升華。（4）班級(jí)環(huán)境及園地文化建設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后疲勞。更重要的是它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。主要做到：a、整潔是文明的第一標(biāo)志。b、墻面潔白、地面干凈、窗戶明

17、亮、課桌整齊、書(shū)櫥及衛(wèi)生柜等設(shè)施（名人格言警句、字畫(huà)、鐘表、榮譽(yù)牌、清潔用具等）有序。c、窗臺(tái)綠化美化。34盆，花草或綠色植物，大小、色彩與教室整體布置和諧一致。同時(shí)為弘揚(yáng)時(shí)代精神，突出班級(jí)特色，凸顯班級(jí)主題，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌，打造特色班級(jí)，還要建設(shè)好三個(gè)陣地一個(gè)專欄一幅對(duì)聯(lián)，形成自己特色。三個(gè)陣地：公告欄、支部園地、黑板報(bào)。一個(gè)專欄：建好以“為班爭(zhēng)光，榜樣有我；為校添彩，金榜題名”主題的榮譽(yù)欄。一副對(duì)聯(lián)：以勵(lì)志對(duì)聯(lián)展現(xiàn)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上展現(xiàn)特色：書(shū)香、墨香、繪畫(huà)、攝影、學(xué)科、科技、藝術(shù)、文體、傳統(tǒng)、民俗等，或?qū)W生自主設(shè)計(jì)。（5）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，組織開(kāi)展多種形式的實(shí)踐教育活動(dòng)，預(yù)防學(xué)

18、生間拉幫結(jié)派現(xiàn)象的出現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)特別是個(gè)性和諧發(fā)展，豐富學(xué)生課余文化生活。開(kāi)展以數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政史等學(xué)科類的興趣小組活動(dòng)，以籃球、足球、乒乓球、羽毛球，田徑、拔河等體育類興趣小組活動(dòng)，以文學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、演講、辯論、舞蹈音樂(lè)等藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)。開(kāi)展豐富的班、團(tuán)主題活動(dòng)，活躍班級(jí)的氣氛，提高思想認(rèn)識(shí)。如“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”、“禮貌顯德文明育人”、“綠色家園綠色心靈”、 “實(shí)踐我能行”“感恩致孝敬師”等活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)、面向社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)，在活動(dòng)中開(kāi)拓視野，思考人生，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。要求他們?cè)诩倨谧x幾本好書(shū)，做幾件好事。（6）、建立和健全激勵(lì)機(jī)制在

19、實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中，除了注意公平公正的原則之外，更重要的是要建立和健全激勵(lì)機(jī)制，以樹(shù)立不同層次、不同方面的榜樣，幫助后進(jìn)生糾正不良習(xí)氣。可以采用目標(biāo)激勵(lì)、成績(jī)激勵(lì)、參與激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)等形式。（張貼在教室）班級(jí)管理中競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的實(shí)施應(yīng)注意幾個(gè)原則。一是公平性原則，應(yīng)防止任何不合理因素包括班主任的偏袒等因素的干擾。二是全員性原則，班級(jí)中學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)只是少數(shù)拔尖“選手”的競(jìng)爭(zhēng)，而應(yīng)該是全員參與，讓不同程度的學(xué)生在不同層次上都來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。三是發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展原則，就是使每個(gè)學(xué)生身心都得到發(fā)展。（五）環(huán)境文化建設(shè)校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、文化石

20、、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。按照認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園，這種“人性化”的校園物質(zhì)文化反映了種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。1、70年底蘊(yùn)展示區(qū)：校史館或榮譽(yù)室，使學(xué)生真切地感受到文成中學(xué)的文化傳統(tǒng)。2、宣傳、綠化、人文展示區(qū)：（1）校訓(xùn)校歌，文化圍墻，提示標(biāo)牌，樓道文化，河道文化，待建的校園廣場(chǎng)等，從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；

21、（2）校園綠化地帶形成不同的文化小品，如花壇草坪、磚石小道，植物均以中英文命名及簡(jiǎn)介；（3）宣傳欄設(shè)置力求齊全，并有專門(mén)部門(mén)負(fù)責(zé)，定期更新。比如：學(xué)生光榮榜由教務(wù)處和政教處負(fù)責(zé)；教師榮譽(yù)欄由教科研處負(fù)責(zé)；德育宣傳欄由政教處負(fù)責(zé)；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄由辦公室負(fù)責(zé)；團(tuán)隊(duì)宣傳欄由校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主辦，美術(shù)特色欄由美術(shù)組負(fù)責(zé)；身心健康宣傳欄由政教處和心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。這些宣傳欄將展示師生的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)；附：C幢教學(xué)樓前的五個(gè)宣傳欄分別：校務(wù)公開(kāi)、教師榮譽(yù)、學(xué)生光榮榜、德育宣傳、學(xué)校重大活動(dòng)宣傳和剪影。科技樓旁邊的三個(gè)宣傳欄：德育宣傳評(píng)比用。食堂前六個(gè)宣傳欄：寢室宣傳、食品衛(wèi)生宣傳、心理健康宣

22、傳、法制宣傳、毒品預(yù)防教育、防火防電宣傳等。（4）校園布局力求完善功能分區(qū)，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境保持寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草達(dá)到相映成趣，校道實(shí)現(xiàn)平坦整潔、典雅古樸；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；（5）校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。3、媒體展示區(qū)：完善校園網(wǎng)、創(chuàng)建文中學(xué)生電視臺(tái)、加強(qiáng)管理廣播室和定期出校報(bào)，正面引導(dǎo)文中貼吧，使廣播室、校報(bào)真正成為學(xué)校宣傳的喉舌。充分發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用，努力營(yíng)造校園環(huán)境中健康和

23、諧的文化氣息和學(xué)術(shù)氛圍。4、墻體走道展示區(qū)校門(mén)口（1）做一個(gè)全校教職工一覽表，上面詳細(xì)標(biāo)明各教職員工的照片、姓名、榮譽(yù)、職責(zé)，定期更換。（2）制作校園分布圖。（3）學(xué)校簡(jiǎn)介和辦學(xué)理念。通行道路 有醒目明了的各建筑物、科室、教室分布指示牌。建議將校園中主要道路進(jìn)行命名。圍墻。（1）操場(chǎng)四周，繪寫(xiě)運(yùn)動(dòng)和環(huán)保題材的內(nèi)容。（2）教學(xué)樓四周，繪寫(xiě)求學(xué)勵(lì)志的內(nèi)容。（3）食堂和宿舍四周，繪寫(xiě)劉基文化的內(nèi)容。燈箱宣傳窗設(shè)立燈箱宣傳牌分期展示文中優(yōu)秀校友或文化名人。各建筑樓（1）分別將三幢教學(xué)樓進(jìn)行命名，沿襲老文中的建筑物命名風(fēng)格，將原“三好樓”的內(nèi)涵擴(kuò)展到現(xiàn)三幢教學(xué)樓的命名，及“思想好”“學(xué)習(xí)好”“意志強(qiáng)”而

24、命名如下：A幢：“善思樓”；B幢：“勤學(xué)樓”；C幢：“篤行樓”。而行政樓命名為“東風(fēng)樓”，寓意：借“十二五”的發(fā)展契機(jī)，借社會(huì)各階層和各界人士對(duì)文中的厚愛(ài)和支持，立足文中現(xiàn)狀，科學(xué)決策，持之以恒，為文中的崛起而奮斗。其它的在建和待建的建筑物及設(shè)施可以聯(lián)系一些熱心教育的愛(ài)心人士由他們出錢(qián)并命名(這些可以在校史館中進(jìn)行宣傳)。這些設(shè)施的名稱可以是夫妻雙方各取一個(gè)字組成或其他方式構(gòu)成，但必須聽(tīng)上去是上進(jìn)有意義的，不能是直白的以名字命名。（2）教學(xué)樓A、B、C教學(xué)樓各走道：懸掛勵(lì)志名言。B教學(xué)樓大廳：大廳橫梁粘貼學(xué)校的辦學(xué)宗旨。迎面墻壁上粘貼學(xué)校簡(jiǎn)介、總的教學(xué)方針、教學(xué)理念、學(xué)校榮譽(yù)等內(nèi)容。A幢和B幢

25、、C幢的一樓的連接道：四個(gè)小凹室作為開(kāi)放式圖書(shū)角用，放上休閑、文學(xué)名著和報(bào)刊等供學(xué)生教師閱覽、旁邊懸掛勸讀的名句。A幢和B幢、C幢二樓的連接道：開(kāi)設(shè)英語(yǔ)長(zhǎng)廊，旁邊配上長(zhǎng)椅和綠化、飲水機(jī)、擺設(shè)各類英語(yǔ)書(shū)籍、懸掛和粘貼英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法講解。A幢和B幢、C幢三樓的連接道：開(kāi)設(shè)文學(xué)長(zhǎng)廊，旁邊配上長(zhǎng)椅和綠化、飲水機(jī)、擺設(shè)各類文學(xué)書(shū)籍、懸掛和粘貼高考必備古詩(shī)詞和文學(xué)知識(shí)。（3）行政圖書(shū)樓：走道懸掛學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)作品，行政樓入口兩側(cè)粘貼行政為師生服務(wù)的詞句。（4）食堂：三處人口的玻璃上貼上節(jié)儉標(biāo)語(yǔ)，墻壁上貼上飲食文化的圖文，柱子上懸掛環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。（5）寢室：再增設(shè)一些勤勉的標(biāo)語(yǔ)；更換寢室牌。（6）科技樓：走道維

26、持現(xiàn)狀；外墻的校訓(xùn)需更換或撤掉。（已經(jīng)嚴(yán)重褪色）。另：各年級(jí)附近的走廊大墻面設(shè)黑板報(bào)、公告欄、通知欄、宣傳欄，目的是對(duì)各年級(jí)展開(kāi)針對(duì)性宣傳。門(mén)衛(wèi)室（1）總體布置要嚴(yán)肅為主，起到威懾作用。（2）墻壁粘貼校園安全保衛(wèi)工作措施、急救常識(shí)、派出所報(bào)警電話和分管警員電話、急救電話、值日人員與班主任電話等。值班室 （1）布置溫馨為主，教師值日的內(nèi)容以作適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)，原教師坐在里面值班的功能已轉(zhuǎn)變，現(xiàn)可將此室更改為家長(zhǎng)接待室。（2）墻壁粘貼校園安全保衛(wèi)工作措施、急救常識(shí)、派出所報(bào)警電話和分管警員電話、急救電話、值日人員與班主任電話等。學(xué)生寢室（1）、走道懸掛積極人生態(tài)度的宣傳框。（2）、外墻繪制環(huán)保圖文。（3

27、）、學(xué)生寢室內(nèi)部定期進(jìn)行美化比賽，可以貼掛積極上進(jìn)的圖片與文字，在整潔中允許有個(gè)性。食堂寫(xiě)環(huán)保知識(shí)的標(biāo)語(yǔ)和環(huán)保的圖文宣傳框。貼如何合理膳食等有助學(xué)生了解飲食的圖文。小賣(mài)部粘貼宣傳營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和節(jié)約環(huán)保知識(shí)的標(biāo)語(yǔ)和圖片教師辦公室教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一張貼中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，文成中學(xué)辦公室管理制度，崗位職責(zé)等。辦公室信息欄內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)劃，包括年級(jí)課程表、老師個(gè)人課程表、作息時(shí)間表、內(nèi)部電話聯(lián)系表、周重點(diǎn)工作安排表、留言處等。同時(shí)懸掛一些勵(lì)志的字畫(huà)（內(nèi)容由各辦公室自行選擇）。行政、后勤辦公室統(tǒng)一張貼中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，文成中學(xué)辦公室管理制度，崗位職責(zé)等。辦公室信息欄內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)劃，包括科室人員的具體分工與

28、職責(zé)，科室相關(guān)文件和資料粘貼，布置突出為教學(xué)服務(wù)的氛圍。同時(shí)懸掛一些勵(lì)志的字畫(huà)（內(nèi)容由各處室自行選擇）。草坪在草坪中放置一些各具特色的石頭，上刻勵(lì)志格言，增設(shè)一些中英文的溫馨提示牌，讓散步休閑的學(xué)生也接受德育的熏陶。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。五、校園文化建設(shè)的保障機(jī)制校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論作支撐，同時(shí)需足夠的資金作保障。1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主 任：副主任：委 員：設(shè)主任1名（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)），副主任6-7名（各分管的科室主任），委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。制度文化建設(shè)：以辦公室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；精神文化建設(shè)（學(xué)生部分）：以校團(tuán)委（學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等）、政教處（班主任）、