1、語文論文之淺談我有一個夢想中巧用“比”法顯文采 李道生世界名篇我有一個夢想文采斐然，激情如火，氣勢磅礴，義正詞嚴，既富邏輯性，又有濃郁的抒情性，結(jié)構(gòu)嚴謹，論證嚴密，無懈可擊。而文采尤為突出，這全在于排比比喻修辭手法的靈活運用，真是：“排比比喻出文采，比興古法燒激情”。如“讓自由之聲從科羅拉多州冰雪覆蓋的落基山響起來！讓自由之聲從加利福尼亞州蜿蜒的群峰響起來！讓自由之聲從佐治亞州的石嶺響起來！讓自由之聲從田納西州的瞭望山響起來！讓自由之聲從密西西比的每一座丘陵響起來！讓自由之聲從每一片山坡響起來！”具有非常強烈的鼓動性，這些排比句的運用，使文章有一種詩意和美感。讀本文，能夠感到一種排山倒海的氣勢

2、，我們想當然地以為，這是排比之功，但是殊不知正忽視了比喻才是本文用得最多的方法。不僅如此，在文中作者還使用了多種比喻形式，如明喻、借喻、暗喻（主謂式暗喻、偏正式暗喻）等。如“這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒”是明喻；如“意識到自己是故土家園中的流亡者”是主謂式暗喻。本文用得最多的是格式為“本體的喻體”的偏正式暗喻，如“給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望”中的比喻“不義之火”，本體“不義”，喻體“火”，結(jié)構(gòu)助詞“之”把本體和喻體聯(lián)結(jié)起來，組成偏正式暗喻。在文中這種情況還多：種族隔離的鐐銬/種族歧視的枷鎖/物質(zhì)充裕的海洋/窮困的孤島/“資金不足”的戳子/正義的銀行/機會之庫/漸進主義

3、的鎮(zhèn)靜劑/種族隔離的 而看到文中這些比喻的靈活運用：“歡樂的黎明”與“漫漫長夜”，“物質(zhì)充裕的海洋”與“窮困的孤島”，“空頭支票”與“資金不足的戳子”，“流沙”與“磐石”，“爽朗的秋天”與“酷暑”，“絕望之嶺”與“希望之石”，我們當會叢中學(xué)到 使用比喻時要互相配合照應(yīng)的妙招：或?qū)ε蓟驅(qū)Ρ?，或兩兩組合，或前呼后應(yīng)，或互相補充，或千變?nèi)f化。這么巧妙使用比喻，升華了主旨，形式更整飭，語言更優(yōu)美，不愧“文采斐然”四字。這比喻排比的手法，實際上是我國詩經(jīng)的手法“賦比興”中的“比”。幾千年來，學(xué)者們對“比”這一概念有多重解讀，總而言之，認為它同時兼有三種含義：“比”指比喻，即打比方，“以彼物比此物”，詩人

4、有本體或情感，借一事物作比喻，作比的喻體事物生動具體、鮮明淺近而廣為人知。如衛(wèi)風碩人，描繪莊姜之美“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮從，美目盼兮”?！氨取敝副扔髦屑耐猩钋?。劉勰、鐘嶸、李仲蒙等人認為“比興”的思維和手法必須建立在對外部事物觀察、感觸的基礎(chǔ)之上。認為：“因物喻志，比也?！薄八魑镆酝星橹^之比，情附物者也”，“索物”，即索取和選擇物象以寄情，不僅用比喻行修辭，還在喻中寄深情。這樣的“比”，極具有藝術(shù)的感染力?！氨取敝概疟葘Ρ?，朱熹：“比者，以彼物比此物也”，就把“比”的內(nèi)涵擴展到比喻排比對比這樣的廣度了。我有一個夢想正是大量使用“排比比喻 ，寄托深摯感情”這

5、一“比”法的成功典范。高考考試說明指明作文發(fā)展等級四項要求，即深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新?！坝形牟伞敝福海?）用詞貼切，句式靈活；（2）善于運用修辭手法；（3）文句有表現(xiàn)力?！拔牟伞?，是“華麗的色彩”，但是“有文采”又不能簡單地等同于華麗，它需要思想做支撐。讀我有一個夢想，我們可以學(xué)習(xí)它使文章語言有文采的方法：1、妙用排比，氣勢如虹排比形式多種多樣，它將有魅力的句子集中，它節(jié)奏分明，便于敘事，長于抒情，會使你的作文大為增色，是創(chuàng)造文章語言亮點的一種重要手段。好的排比，如駿馬走坂，讀來酣暢漓淋，神盈氣足。請看：我們沒有理由意外，我們只能震撼。我們不再奇怪：為什么，在困在廢墟中時，一位母親竟能用自

6、己瘦弱的身軀，承受著無數(shù)磚石的壓力，為女兒撐起一片狹窄但安全的空間？我們只會被深深打動，感悟母愛的堅定、執(zhí)著和偉大。我們不再奇怪，為什么，在衡陽火災(zāi)中，那消防官兵明知危險，仍義無反顧地沖上前去？因為那是軍人的責任，那是對職業(yè)的忠誠！我們也不再奇怪：為什么，那些奧運冠軍獲得獎杯時流下了淚水？因為，這是數(shù)年來流出的血淚催生的花朵，那是為祖國榮譽鑄造的豐碑！（2005年高考山西考生以“出人意料與情理之中”為話題寫的滿分作文本沒有意外），這是以反問句式構(gòu)成排比語句，使得語勢磅礴，思路宕開，給人以無可阻擋之勢，并不斷加深主題思想的升華；還有用幾個因果關(guān)系（正反對比關(guān)系，并列關(guān)系）的復(fù)句構(gòu)成排比的方法。沮

7、喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；失敗說，挫折是黎明前的黑暗；懦弱說，挫折是成功的絆腳石；而我要說，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折?。◤V東卷另一種財富）這兩段文字運用了排比，用一組結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的句子或詞組成串地排列在一起，用以增強語勢，抒發(fā)感情，給人以整飭美，使文字朗朗上口而又富含哲理。2、巧用比喻，生動形象比喻是用具體、淺濕、熟知的事物或道理為喻體，說明或描寫抽象的、深奧的、不熟悉的事或理。比喻能使語言生動、形象，恰當?shù)谋扔鲿鼓愕恼Z言文采斐然。如：山是陽性的，恢宏大度，陽剛?cè)f丈；水是陰性的，溫柔撫順，清冷恬靜。曹雪芹說：“女人是水做的?！边@我同意，但男人絕不是濁泥，他是山的化身，這讓我想到父親，想到了他那山一樣寬厚的脊背。（江蘇一考生父親是座山）兩個形象的比喻詮釋了話題“水的靈動，山的沉穩(wěn)”，揭示了山、男，水、女，陽剛陰柔兩種不同形態(tài)的美，而且融入作者對父親的真摯情感，可謂一石三鳥的妙筆。這段文字運用了比喻修辭，化平淡為生動，化冗長為簡潔，化深奧為淺顯，化晦澀為清晰，化清瘦為豐滿，化直露為含蓄。在作文中，善用比喻能讓你的作文生動具體形象，熠熠生輝。當然，巧用修辭排比比喻可以