1、狼蒲松齡環(huán)節(jié)一課前的自學(xué)準備程序明確上課的要求上課類型：新課執(zhí)行人：商業(yè)街縣雙椿店鎮(zhèn)一中徐瑞上課時間： 2016年12月23日上午第四節(jié)教育目標：1 .了解作者及其作品。2 .把握重要文字的意思，翻譯文本。3 .分析狼和屠家的形象。4 .掌握文章的主旨。5、學(xué)習(xí)正文語言生動，根據(jù)故事發(fā)表討論的寫法。教育重點、難點：重點：熟讀、理解古文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。難點：故事復(fù)述，從多角度說明自己對古文的理解和心情。課程分配：第一課程進行自主學(xué)習(xí)反饋和文章的整理，整體感覺。第二課程進行文本具體分析的交流展示。上臺階課前自主學(xué)習(xí)1、作者介紹2 .收集關(guān)于“狼”的詞語和故事。3 .讀準字音。接吻為難栗

2、iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii冥mng隧道蘇尻k4、重點內(nèi)容詞：恐懼：恐懼。 從者：服從。 所以：原來如此。 驅(qū)趕追趕。 我束手無策。恐懼：恐怕。 區(qū)：看，看。 閉上眼睛。 暴虐：突然。 死：殺。 胯：大腿。睡覺。 狡猾。 前綴：本來是鏈接，文章的意思很快就接下來。緩和：本來的意思是放松，文章的意思取消。五、一詞多義：止：阻止同樣是“只是”“剩下骨頭”的“狼折斷了骨頭”。意思：表情是“意思、

3、閑暇非?！钡摹按蛩愎羲淼廊撕蠊ァ?。敵人：攻擊“恐懼前后受到敵人”敵人“為誘惑敵人而蓋上蓋子”前：前面的“恐怖前后受敵”“狼不前進”地前進6、詞性活用：洞：名詞用作動詞，挖洞。 “狼穴中”隧道：名詞用作狀態(tài)語，從通道中使用。 “為了進攻后方，我想走隧道?！惫罚好~作為狀態(tài)語像狗一樣被使用。 “那條狗坐在前面?！杯h(huán)節(jié)2教室教育展示階級交互式方法一、熱情的引進同學(xué)們，提起狼這種動物，我們馬上就覺得它是我們?nèi)祟愖罱苹?、最兇暴的敵人之一?當然，對狼的本質(zhì)的認識也經(jīng)過了一定的過程，以前的東郭老師遇到了危難中的中山狼，難道就要吃了嗎，幸運的是有了農(nóng)家的幫助，危機才平靜下來。 今天肉店又見到了中山狼的“子

4、孫”。 接下來，我們來看看屠宰者和狼之間發(fā)生的故事。 我相信那個會給你帶來獨特的心情。二、開始新課【朗讀課文，翻譯重要的語言】1、兩狼的排列方式像原來一樣追著只狼。2、一只狗坐在前，一只狼像狗一樣蹲著。3、眼睛好像矯正，連閑暇都似乎閉著眼睛，表情悠閑。4、狼穴中有只狼在柴火山上鉆孔5、獸的變詐幾何？ 有多少手段能阻止耳朵獸的欺詐？ 只不過增加了笑料。【閱讀課文，感受整體】1、沿著開始、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事情節(jié)，總結(jié)第一至第四段的意思。(1)開始的：遇到了狼。 (2)發(fā)展：害怕狼、狼。 (3)高潮和結(jié)局：殺狼2、請參考照片，找到寫有狼本性的文章(1)貪婪兇惡：后行很遠的狼拿著骨頭擋住了狼后狼停

5、了下來，前狼又來了，兩狼隨之而來。(2)狡猾的陰險：兩狼的計謀：“一狼走路，一狼在睡覺?！鼻袄谴蝽锏淖藙荩汗纷谇懊媲袄谴蝽锏谋砬椋汉孟裱刍?，有空前狼休憩的目的：誘惑敵人后狼去的目的：意圖挖隧道攻擊后狼【感悟很棒的文章】文章的最后討論有什么作用？討論很明確：文章的最后討論是對作者寫的故事的看法，既是對狼可憐結(jié)局的嘲笑，也是對屠宰者勇敢機智的斗爭精神的贊揚。 狼雖然貪婪、兇惡、陰險，但在高度智慧、勇敢的人面前，最終無法逃脫滅亡的命運。 最后的討論計劃明確了文章的主題?！痉治鲋黧w形象】文章是如何描繪屠宰者的形象的？ (把人物的描寫方法和正文的例句分析結(jié)合起來)討論很明確： (1)心理描寫：恐懼避免

6、投骨狼； 非常窮的骨用狼還來了前后可能會受到敵人的悟刀打碎狼。(2)動作描繪：最初，肉店采用了“扔骨頭”的方法，試圖擺脫狼的追隨，解釋了認識到狼貪婪的本性并抱有幻想，多次妥協(xié)讓步，結(jié)果失敗了。 他不敢持刀戰(zhàn)斗，有兩只狼，自己一個人說“怕前后受敵”。 發(fā)現(xiàn)麥場工資漲了之后，急忙說“靠在自己下面”“拿著刀”，攻占有利的地形保護自己。 “狼走過路，狗坐在前面的眼睛像矯正，甚至有空”，他抓住時機，突然做出決斷，殺了狼。 從被動轉(zhuǎn)為能動。 他戒心很高，請了帶薪假后，再殺了一只在柴草山上鉆孔的狼，領(lǐng)悟到了狼的狡猾陰險。這些動詞寫下了屠宰者勇敢機智、勇敢斗爭、斗爭高明的精神?！菊莆瘴恼碌闹髦肌俊巴Ｖ乖黾有Χ?/p>

7、”的只有惡狼嗎？ 作者嘲笑的只有惡狼嗎？從這個肉店勝利的故事中得到了什么啟示？很明顯，作者寫的聊齋志異這本書主要是由狐仙鬼諷刺當時社會的黑暗、腐敗，所以作者嘲笑的不僅是惡狼，還通過狼諷刺當時社會的狼一樣的惡人、惡勢。啟示： (1)所有像狼一樣的惡人都傷害了人，傷害了自己，最后毀滅了自己。 (2)諷刺像狼一樣的惡人，無論多么狡猾，最終都會失敗。(3)人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量，人能戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢力。(4)對待狼一樣的壞人，善于看透他們的幻想，不能有幻想、妥協(xié)、讓步。 只有勇敢斗爭，做機智勇敢的人，才能取得勝利。(5)鏟除罪惡，像肉店一樣狼一齊死亡，不留下后患?！倔w驗反省】如果遇到

8、了狼一樣的壞人怎么辦？明確： *要冷靜冷靜，利用周圍有利的地形擺脫對方。*大聲呼救，向周圍的人求助。*如果對方有武器，就要拿出智慧，先保護生命，找個有利的時機逃脫，記住對方的容貌特征，并立即報警。帶板書的設(shè)計：殺狼。開始遇難遠去狼情節(jié)發(fā)展勇敢戰(zhàn)斗善于斗爭發(fā)展害怕狼然后趕到發(fā)展御狼茫然面對高潮，結(jié)局殺狼殺狼討論：停止笑環(huán)節(jié)3放學(xué)后反饋的總結(jié)步驟匯總和擴展存儲。1 .匯總存儲：學(xué)習(xí)這篇文章，要對待狼一樣的惡勢力，就要理解勇敢斗爭，戰(zhàn)斗得很好。 這個故事暴露了狼的貪婪、兇惡、狡猾的本性，稱贊了屠宰者的機智。 故事語言簡潔生動，主要通過動作、心理描寫來描繪屠宰者和狼的形象，根據(jù)故事的開始、發(fā)展、高潮和結(jié)局展開雙方的矛盾和斗爭。 學(xué)習(xí)這篇文章，要對待狼一樣的惡勢力，就要理解勇敢斗爭，戰(zhàn)斗得很好。2 .擴展：請大家展開聯(lián)想和想象，結(jié)合照片內(nèi)容把正文改寫成現(xiàn)代版狼故事，注意環(huán)境、表情、動作、心理描寫。步驟放學(xué)后教育反省對七年級學(xué)生來說，讀文言文才剛剛開始，能力還處于初期階段，所以培養(yǎng)學(xué)生讀文言文的愛好，指導(dǎo)學(xué)生