1、重慶市高一上學(xué)期語文期中考試試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） (2017高一上西平月考) 依次填入下列各句的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）“一把手綜合癥”的最基本癥狀是_ ， 大體可以用“決策一言堂，用人一句話,花錢一支筆”來概括。如果說精通散打的尹喜平從警衛(wèi)員到領(lǐng)導(dǎo)干部有其“獨(dú)到之處”，那么其_之猖狂并將散打技藝用于官場打擊對(duì)手、抬高自己之上著實(shí)令人“刮目相看”。外交部發(fā)言人秦剛23日表示，日本領(lǐng)導(dǎo)人如果_ ， 將使日本朝著危害亞洲、危害世界，甚至危害日本自身的危險(xiǎn)方向越走越遠(yuǎn)。A . 獨(dú)斷專行飛揚(yáng)跋扈一意孤行B . 飛揚(yáng)跋扈獨(dú)斷專行一意孤行C

2、. 一意孤行飛揚(yáng)跋扈獨(dú)斷專行D . 一意孤行獨(dú)斷專行飛揚(yáng)跋扈2. （2分） 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 最近，北京的社區(qū)店除了食品、藥店和日雜零售外，又出現(xiàn)了一些家居品牌社區(qū)店，開始為居民提供各類家居用品。B . 如果在公共領(lǐng)域可以沒有證據(jù)地、惡意地懷疑普通公民的善行，行善者就會(huì)人人自危，社會(huì)就將面對(duì)無人行善的尷尬局面。C . 近期，全國各地頻發(fā)騙取客戶密碼、實(shí)施網(wǎng)銀盜竊案件。網(wǎng)絡(luò)金融安全遭到破壞，一時(shí)間高度引發(fā)廣大網(wǎng)民關(guān)注。D . 國家有關(guān)部門明確規(guī)定，某些保健食品生產(chǎn)企業(yè)，必須建立供應(yīng)商檔案和原料采購登記，以確保產(chǎn)品源頭可以追溯。3. （2分） (2018高一上浦東期末) 下

3、列句子中，劃線的傳統(tǒng)禮貌用語表述正確的一句是（ ） A . 你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?。B . 探望朋友，可以說，“特意來看您”，也可以說“特意光臨寒舍”。C . 我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人D . 令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬無不惟妙惟肖、栩栩如生。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共28分)4. （6分） (2018高一上通榆期中) 閱讀下面文字，完成小題。閱讀微信 謹(jǐn)防病態(tài)過去總說我們的閱讀量低，其實(shí)，那要看閱讀什么，讀書的數(shù)量確實(shí)不高，可讀微信的時(shí)間和數(shù)量，恐怕在世界上都數(shù)一數(shù)二。不妨看看四周，無時(shí)無刻不在那里看微信，可以說是任何地

4、方的風(fēng)景。開會(huì)、上課、聽講，凡是低著頭的，十有八九是在讀微信；上班時(shí)間看微信，已經(jīng)成了常態(tài)行為，更何況微信與工作有關(guān)的也不在少數(shù)；坐公交、乘火車，等在候車室、候機(jī)室、候診室里，盯著微信的恐怕占大多數(shù)，幸虧飛機(jī)上不許開手機(jī)，否則，讀微信的比例大概接近百分之百。從前紙質(zhì)媒體獨(dú)占天下時(shí)，蹲廁所看報(bào)是一景，今天，上廁所不看微信的還剩下多少？微信的誕生，當(dāng)然是好事，讓閱讀大大提速，看什么都變得無比便捷，可這種如潮水一般涌來的微信量也很容易令人沉迷。須臾離不開微信，一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)；一家?guī)卓诟骺锤鞯奈⑿?，還互轉(zhuǎn)互動(dòng)，這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的普遍景致。姑且不說在看微信中度

5、過的生活究竟是好是賴，僅是把閱讀都耗費(fèi)在微信里，就會(huì)讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書時(shí)間更無一席之地。書癡，古往今來向來都是少數(shù)，但微信癡如今正與日俱增。閱讀微信一旦成癮，茶飯無心、睡眠不足、耽誤了正事，恐怕就是病態(tài)了，不僅無益于身心健康，而且還會(huì)帶來諸多副作用。因?yàn)檫@種病態(tài)閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽偏信的，即便謬誤就在眼前，也渾然不覺。盡管讀微信也是閱讀，好微信就是好文章，好的微信公眾號(hào)就是一張好報(bào)紙、一本好刊物，甚至是一部便攜式的好書，可是，閱讀那些轉(zhuǎn)來發(fā)去的微信時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這畢竟有別于書籍、報(bào)刊。個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)的微信大多是單向的，很少能看到相左的意見，即使有，往往也難得再次轉(zhuǎn)發(fā)到同一個(gè)人的手里

6、。這還不如閱讀報(bào)刊，起碼不同的說法、爭論的意見都可以相繼呈現(xiàn)；更不如網(wǎng)頁，不但有不同的聲音，而且還有糾錯(cuò)的跟帖及時(shí)出現(xiàn)。前些時(shí)候，一則大學(xué)生只因掏了家門口的鳥窩而被判重刑的消息，除在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上競相傳播外，在微信里更是頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，可當(dāng)真相披露出來后，報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)都有報(bào)道，唯獨(dú)相關(guān)真相的微信卻在轉(zhuǎn)發(fā)中不見了蹤影，于是，就給只專注于微信傳播的人留下了極為片面的印象。“物以類聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可謂特別恰當(dāng)?shù)男稳?。不少微信群正日益走向近親繁殖，在相同認(rèn)知、經(jīng)歷、層次、職業(yè)的人組成的各類微信群里，傳播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在這樣的微信群中，很難受到啟迪和提升

7、，大家需要的只是縱情宣泄和盲目點(diǎn)贊，以致很多錯(cuò)誤百出的微信可以反復(fù)瘋轉(zhuǎn)。有的微信傳遞的消息說是昨天的，可照片和視頻里的著裝都與季節(jié)不符；有的微信說得盡管慷慨激昂，可連基本常識(shí)都是錯(cuò)的，年月日都沒說對(duì)，但又有誰在乎這些呢？閱讀微信有可能成為病態(tài)，而轉(zhuǎn)發(fā)微信也可以變成許多人的癖好，轉(zhuǎn)得癮頭十足。為了獲得轉(zhuǎn)發(fā)量，不惜用“轉(zhuǎn)瘋了”“不能不轉(zhuǎn)”“是中國人就轉(zhuǎn)”“有良心的就轉(zhuǎn)”等詞語作為噱頭，可等你打開一看，恐怕只有沒良心的才會(huì)轉(zhuǎn)了。不過，這種自以為是的微信轉(zhuǎn)發(fā)，卻很合乎病態(tài)閱讀的胃口，只圖叫座，不顧事實(shí)。閱讀微信原本是好事，轉(zhuǎn)發(fā)微信也不是什么壞事，但不能過度，過度就會(huì)陷入病態(tài)，病態(tài)的結(jié)果就是誤了別人，也

8、誤了自己。（摘編自人民日?qǐng)?bào)2016年1月21日）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 無時(shí)無刻不在那里看微信，可以說是任何地方的風(fēng)景。坐公交、乘火車時(shí)盯著微信的恐怕占大多數(shù)，就連蹲廁所看微信的也是多數(shù)。B . 中國人讀微信的時(shí)間和數(shù)量，恐怕在世界上都數(shù)一數(shù)二。就連上班時(shí)間看微信，都已經(jīng)成了常態(tài)行為，當(dāng)然有時(shí)微信與工作也是有關(guān)的。C . 不少微信群正日益走向近親繁殖。相同認(rèn)知、經(jīng)歷、層次、職業(yè)的人組成各類微信群，傳播的微信都在相同水平上徘徊，所以，他們?cè)谶@里很難受到啟迪和提升。D . 一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)。一家人也是各看各的微信，還互轉(zhuǎn)互

9、動(dòng)，這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的必然行為。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 微信的誕生，可以提高閱讀的速度，讓閱讀變得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌來的微信量也很容易令人沉迷。B . 須臾離不開微信，這種在看微信中度過的生活把閱讀都耗費(fèi)在微信里，會(huì)讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書時(shí)間更無一席之地。C . 大學(xué)生只因掏了家門口的鳥窩而被判重刑的消息，在微信里被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，可當(dāng)真相披露出來后，傳播微信的人對(duì)此就只有極為片面的印象。D . 病態(tài)微信閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽偏信的，會(huì)讓人茶飯無心、睡眠不足、耽誤了正事，不僅無益于身心健康，而且還會(huì)帶來諸多副作用。（3） 根

10、據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 有的微信盡管說得慷慨激昂，可連基本常識(shí)都是錯(cuò)的，年月日都沒說對(duì)。這樣的微信仍被瘋轉(zhuǎn)，原因是那些轉(zhuǎn)發(fā)的人需要的是縱情宣泄和盲目點(diǎn)贊。B . 個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)微信時(shí)很少能看到相左的意見，即使有，往往也難得再次轉(zhuǎn)發(fā)到同一個(gè)人的手里，所以個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)的微信大多是單向的。C . 轉(zhuǎn)發(fā)微信可以變成許多人的癖好，為了獲得轉(zhuǎn)發(fā)量，不惜用“轉(zhuǎn)瘋了”“不能不轉(zhuǎn)”等詞語作為噱頭，這種自以為是的微信轉(zhuǎn)發(fā)，很合乎病態(tài)閱讀的胃口。D . 閱讀微信原本是好事，轉(zhuǎn)發(fā)微信也不是什么壞事，我們不過度地閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)，就不容易陷入病態(tài)，也就不容易誤了別人，也誤了自己。5. （12分） (

11、2019福建模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。 晶瑩的淚珠陳忠實(shí)我手里捏著一張休學(xué)申請(qǐng)書朝教務(wù)處走著。我要求休學(xué)一年。我寫了一張要求休學(xué)的申請(qǐng)書。我在把書面申請(qǐng)交給班主任的同時(shí)，又口頭申述了休學(xué)的因由，發(fā)覺口頭申述因?yàn)楦F而休學(xué)的理由比書面申述更加難堪。好在班主任對(duì)我口頭和書面申述的同一因由表示理解，沒有經(jīng)歷太多的詢問便在申請(qǐng)書下邊空白的地方簽寫了“同意該生休學(xué)一年”的意見，自然也簽上了他的名字和時(shí)間。他隨之讓我等一等，就拿著我寫的申請(qǐng)書出門去了，回來時(shí)那申請(qǐng)書上就增加了校長的一行簽字，比班主任的字簽得少自然也更簡潔，只有“同意”二字，連姓名也簡潔到只有一個(gè)姓，名字略去了。班主任對(duì)我說：“你現(xiàn)在

12、到教務(wù)處去辦手續(xù)，開一張休學(xué)證書?！蔽仪庙懥私虅?wù)處的門板，一位年輕的女生正伏在米黃色的辦公桌上，手里捉著長桿蘸水筆在一厚本表冊(cè)上填寫著什么，并不抬頭。我走到她的辦公桌前鞠了一躬：“老師，給我開一張休學(xué)證書?！比缓缶桶涯菑埡炛嘀魅魏托ｉL姓名和他們意見的申請(qǐng)遞放到桌子上。她抬起頭來，詫異地瞅了我一眼，拎起我的申請(qǐng)書來看著，長桿蘸水筆還夾在指縫之間。她很快看完了，又專注地把目光留滯在紙頁下端班主任簽寫的一行意見和校長更為簡潔的意見上面，似乎兩個(gè)人連姓名在內(nèi)的十來個(gè)字的意見批示，看去比我大半頁的申請(qǐng)書還要費(fèi)時(shí)更多。她終于抬起頭來問：“就是你寫的這些理由嗎？”“就是的?！薄安恍輰W(xué)不行嗎？”“不行。”“

13、親戚全都幫不上忙嗎？”“親戚也都窮。”“可是你休學(xué)一年，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也不見得能改變，一年后你怎么能保證復(fù)學(xué)呢？”于是我就信心十足地告訴她我父親的精確安排計(jì)劃：待到明年我哥哥初中畢業(yè)，父親謀劃著讓他投考師范學(xué)校，師范生的學(xué)雜費(fèi)和伙食費(fèi)全由國家供給，據(jù)說還發(fā)三塊錢零花錢。那時(shí)候我就可以復(fù)學(xué)接著念初中了。我拿父親的話給她解釋，企圖消除她對(duì)我能否復(fù)學(xué)的疑慮：“我伯伯說來，他只能供得住一個(gè)中學(xué)生；俺兄弟倆同時(shí)念中學(xué)，他供不住?！蔽覜]有做更多的解釋，我不想再向任何人重復(fù)敘述我們家庭的困窘。她放下夾在指縫間的木制長桿蘸水筆，合上一本很厚很長的登記簿，站起來說：“你等等，我就來?！蔽揖妥谝粡堃巫由系却?/p>

14、是止不住她出去干什么的猜想。過了一陣兒她回來了，情緒有些亢奮也有點(diǎn)激動(dòng)，一坐到她的椅子上就說：“我去找校長了”我明白了她的去處，似乎驗(yàn)證了我剛才的幾種猜想中的一種，心里也怦然動(dòng)了一下。她沒有談她找校長說了什么，也沒有說校長給她說了什么。她現(xiàn)在雙手扶在桌沿上低垂著眼，久久不說一句話。她輕輕舒了一口氣，揚(yáng)起頭來時(shí)我就發(fā)現(xiàn)，亢奮的情緒已經(jīng)隱退，溫柔嫵媚的氣色漸漸回歸到眼角和眉宇里來了，似乎有一縷淡淡的無能為力的無奈。她又輕輕舒了口氣，拉開抽屜取出一本公文本在桌子上翻開，從筆筒里抽出那支木桿蘸水筆，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，問：“你家里就再想不出辦法了？”我看著那雙帶著憂郁氣色的眼睛，忽然聯(lián)想到姐

15、姐的眼神。這種眼神足以使任何被痛苦折磨著的心平靜下來，足以使任何被痛苦折磨得心力交瘁的靈魂得到撫慰，足以使人沉靜地忍受痛苦和劫難而不至于沉淪。我突然意識(shí)到因?yàn)槲业男輰W(xué)致使她心情不好這個(gè)最簡單的推理，而在校長班主任和她中間，她恰好是最不應(yīng)該產(chǎn)生這種心情的。她是教務(wù)處的一位年輕職員，平時(shí)就是在教務(wù)處做些抄抄寫寫的事，在黑板上寫一些諸如打掃衛(wèi)生的通知之類的事，我和她幾乎沒有說過話，甚至至今也記不住她的姓名。我便說：“老師，沒關(guān)系。休學(xué)一年沒啥關(guān)系，我年齡小?！彼f：“白白耽擱一年多可惜！”隨之又換了一種口吻說，“我知道你的名字也認(rèn)得你。每個(gè)班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識(shí)?！蔽业男那橥蝗换野灯饋矶鴽]有再開口。

16、她終于落筆填寫了公文函，取出公章在下方蓋了，又在切割線上蓋上一枚合縫印章，吱吱吱撕下并不交給我，放在桌子上，然后把我的休學(xué)申請(qǐng)書抹上漿糊后貼在公文存根上。她做完這一切才重新拿起休學(xué)證書交給我說：“裝好。明年復(fù)學(xué)時(shí)拿著來找我。”我把那張硬質(zhì)紙印制的休學(xué)證書折疊了兩番裝進(jìn)口袋。她從桌子那邊繞過來，又從我的口袋里掏出來塞進(jìn)我的書包里，說：“明年這陣兒你一定要來復(fù)學(xué)?！蔽蚁蛩钌畹鼐狭斯妥叱鲩T去。我聽到背后咣當(dāng)一聲閉門的聲音，同時(shí)也聽到一聲“等等”。她攏了攏齊肩的整齊的頭發(fā)朝我走來，和我并排在廊檐下的臺(tái)階上走著，和我同時(shí)走出學(xué)校大門。她這時(shí)才有一句安慰我的話：“我同意你的打算，休學(xué)一年不要緊，你年齡

17、小。”我抬頭看她，猛然看見那雙眼睫毛很長的眼眶里溢出淚水來，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼里打著旋兒，晶瑩透亮。我迅即垂下頭避開目光。要是再在她的眼睛里多駐留一秒，我肯定就會(huì)嚎啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地?fù)芘活w碎瓦片來抑制情緒，感覺到有一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進(jìn)喉嚨里去。我后來的整個(gè)生命歷程中發(fā)生過多少次這種酸水倒流的事，而倒流的渠道卻是從十四歲剛來到的這個(gè)生命年輪上第一次疏通的。第一次疏通的倒流的酸水的渠道肯定狹窄，承受不下那么多的酸水，因而還是有一小股從眼睛里冒出來，模糊了雙眼，順手就用袖頭揩掉了。我終于揚(yáng)起頭鼓起勁兒說：“老師我走咧”她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的

18、今天來報(bào)到復(fù)學(xué)?！蔽铱匆妰傻尉К摰臏I珠從眼睫毛上滑落下來，掉在臉鼻之間的谷地上，緩緩流過一段就在鼻翼兩邊掛住。我再一次虔誠地深深鞠躬，然后就轉(zhuǎn)過身走掉了。我今天終于把幾近四十年前的這一段經(jīng)歷寫出來的時(shí)候，對(duì)自己算是一種虔誠祈禱，當(dāng)各種欲望膨脹成一股強(qiáng)大的濁流沖擊所有大門窗戶和每一個(gè)心扉的當(dāng)今，我便企望自己如女老師那種淚珠的淚泉不致堵塞更不敢枯竭，那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源，也是滋潤民族精神的泉源哦（有刪節(jié)）（1） 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在“亢奮的情緒已經(jīng)隱退”這句話中，亢奮的含義是指極度興奮，“她”竭力與校長陳情，為不讓“我”休學(xué)而做努力。B . “

19、而倒流的渠道卻是從十四歲剛來到的這個(gè)生命年輪上第一次疏通的”其中“疏通”能夠表明因休學(xué)而產(chǎn)生的自卑痛苦、對(duì)未來前途擔(dān)憂等壓抑的情緒因得到理解和安慰而釋放。C . 文中畫線的句子中運(yùn)用了動(dòng)作、語言、心理描寫來充分具體的體現(xiàn)主要與次要人物之間的關(guān)系。D . 文中畫線的句子中女教員希望“我”一定要準(zhǔn)時(shí)回來復(fù)學(xué)，體現(xiàn)了女教員對(duì)我的真切關(guān)心和期待。（2） 文章第段寫到班主任和校長有何作用？ （3） 結(jié)合全文，闡釋“晶瑩的淚珠”的多重含義。 6. （10分） (2017高一上珠海期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)葬的“難度”“如果有來世，我選擇做棵樹，繼續(xù)在母親的哺育下成長?！苯?，暨南大學(xué)新聞與

20、傳播學(xué)院院長范以錦發(fā)表網(wǎng)文執(zhí)意樹葬的母親，引起人們對(duì)生態(tài)葬的關(guān)注。生態(tài)葬是指遺體火化后，通過“草坪葬”“海葬”“樹葬”等不占地或少占地的方式處理骨灰。2016年2月24日，民政部等9部委聯(lián)合發(fā)布全國首個(gè)推行綠色殯葬文件：關(guān)于推進(jìn)節(jié)地生態(tài)安葬的指導(dǎo)意見，民政部稱，意見屬于倡導(dǎo)性文件，不是硬性要求。截至2015年，由民政部門管理的公墓安葬率達(dá)658%，“國家資源環(huán)境形勢不容樂觀”，呼吁生態(tài)葬也顯得迫在眉睫。但民政部坦言：“節(jié)地生態(tài)安葬始終處于叫好不叫座的尷尬境地。”如何安葬親人，是一道關(guān)于道別方式的人性選擇題。2015年10月29日，陳敏取出姐姐的骨灰，骨灰從她指縫間緩緩滑落，流入專門用來樹葬的環(huán)

21、保骨灰盒。姐姐陳泳2014年1月11日因病不治身亡，三個(gè)月后，母親得知噩耗哭暈了幾次，她要求讓女兒“回家入土為安”?？墒牵胍叭胪翞榘病闭労稳菀?。“姐姐沒有東莞戶口，我們沒有資格買墓地，就算有也買不起?！?014年6月，陳敏給姐姐報(bào)名?！暗覀儾桓腋嬖V母親是樹葬，只是說已經(jīng)入土了。”“沒有墓碑，以后就找不到了”東莞自2008年舉辦海葬，2012年舉辦樹葬以來，每年組織免費(fèi)集體海葬樹葬活動(dòng)2次。但近兩年，報(bào)名遭遇“冷空氣”。由于參與人數(shù)太少，活動(dòng)被減半。直到2015年10月29日，也就是報(bào)名樹葬15個(gè)月后，陳泳才得以樹葬。骨灰還林是一種不留標(biāo)志，將骨灰深埋回歸自然的綠色生態(tài)葬法。泥土填埋后鋪上

22、草皮，陳敏他們被要求不做任何記號(hào)，“沒有墓碑，以后就找不到了?！辈槐４婀腔?，不設(shè)墓碑的生態(tài)葬法除了海葬、樹葬，還有草坪葬、花壇葬。位于廣州市蘿崗區(qū)新塘公墓的中華墓園于2010年開展花壇葬業(yè)務(wù)。6年來安葬逝者的骨灰不到300位，僅占園區(qū)業(yè)務(wù)量04%。該負(fù)責(zé)人說：“市場反應(yīng)不熱烈，需要慢慢引導(dǎo)，不可能一下子要求大眾接受，畢竟（骨灰盒）降解了，（骨灰）就沒了。”從數(shù)據(jù)上看，群眾對(duì)“不留骨灰”的生態(tài)葬接受度不高?！蔼?jiǎng)勵(lì)提高十倍才能起到杠桿作用”其實(shí)，廣州在推行樹葬之初的設(shè)計(jì)，是一棵樹下安葬一具骨灰?！?989年3月26日，廣州在白云山腳下劃地150畝，取名思園，在全國首創(chuàng)樹葬，報(bào)名踴躍。”廣州市殯葬管

23、理處處長梅向陽告訴南方周末記者，“每棵樹下安葬一具骨灰，不到十年場地就飽和了，隨后在兩棵樹間埋，2000年又滿了，最后只好密集安葬?！?012年，“思園”已滿，廣州暫停樹葬。據(jù)中國殯葬協(xié)會(huì)副會(huì)長王宏階說，推行生態(tài)葬是利國利民的大事，需要財(cái)政加大投入解決，除了場地、配套措施等，還有補(bǔ)貼。從2013年開始，廣州對(duì)骨灰撒海發(fā)放每位1000元補(bǔ)貼。在王宏階看來“太低了，將補(bǔ)貼提高十倍都不為過。補(bǔ)貼不只是起到鼓勵(lì)作用，更應(yīng)該起到經(jīng)濟(jì)杠桿作用”。一場思想革命正在進(jìn)行移風(fēng)易俗的殯葬改革是一場挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思想革命。而殯葬改革伴隨著“叫好不叫座”的現(xiàn)狀，已推進(jìn)了整整60年。民政部對(duì)殯葬改革的表態(tài)，有種“持久戰(zhàn)”的

24、味道：殯葬改革是思想領(lǐng)域的一場革命，觸及人民群眾思想和價(jià)值觀的最深層面，要注重措施配套、政策銜接，要穩(wěn)步推進(jìn)、持之以恒。（1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 如果補(bǔ)貼提高到原來的十倍甚至以上，肯定會(huì)有很多群眾考慮生態(tài)葬這種安葬方式。B . 國家推行生態(tài)葬是在現(xiàn)有人口規(guī)模下基于國家漸趨緊張的資源環(huán)境形勢而做出的決定。C . 對(duì)于生態(tài)葬這種環(huán)保的安葬方式，民眾普遍接受度不高，其中思想觀念落后是主要原因。D . 這篇報(bào)道以廣州生態(tài)葬的歷史進(jìn)程、實(shí)施情況為主要內(nèi)容，在坦言目前困境的同時(shí)，透露出對(duì)生態(tài)葬前景的擔(dān)憂。E . 在新形勢下，政府加大對(duì)生態(tài)葬的投入力度，保證生態(tài)葬

25、的配套設(shè)施建設(shè)，并大力宣傳是推進(jìn)生態(tài)葬的當(dāng)務(wù)之急。（2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 生態(tài)葬是指遺體火化后，以不占地或少占地的方式處理骨灰。不留任何標(biāo)志，這不僅是喪葬方式的改革，更是一場挑戰(zhàn)舊習(xí)俗的思維革命。B . 中國殯葬協(xié)會(huì)副會(huì)長王宏階認(rèn)為，生態(tài)葬的推行遇阻的根本原因是國家的補(bǔ)貼太低了，如果補(bǔ)貼能夠起到經(jīng)濟(jì)杠桿的作用，一定會(huì)讓所有的民眾接受生態(tài)葬。C . 陳敏給逝去的姐姐報(bào)名生態(tài)葬表明她的姐姐生前就擁有對(duì)待生命的灑脫和利他的德行。D . 東莞2012年舉辦樹葬以來每年都舉行這樣的活動(dòng)，但近兩年遭遇冷空氣，報(bào)名人數(shù)減少。但廣州2012年“思園”被葬滿，說明廣州民眾比

26、東莞民眾更能接受生態(tài)葬，廣州民眾更熱愛環(huán)保，關(guān)注國家土地資源可持續(xù)發(fā)展等問題。（3） 為一種新型的環(huán)保安葬方式，生態(tài)葬推行不順利的原因是什么？請(qǐng)依據(jù)原文概括回答。 三、 文言文閱讀 (共1題；共12分)7. （12分） 閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成練習(xí)（甲）永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之

27、內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。 王羲之蘭亭集序（乙）王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍。

28、性好鵝。山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫道德經(jīng)，當(dāng)舉群相送耳。”羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。羲之書為世所重，每自稱：“我書比鐘繇 ， 當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也。”時(shí)驃騎將軍王述少有名譽(yù)，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會(huì)稽，以母喪居郡境，羲之代述 ， 止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)侯己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。 節(jié)選自晉書王羲之傳【注】從子：侄子。鐘繇：三國時(shí)期著名書法家，是楷書的創(chuàng)始人。張芝：東漢書法家，擅長草書。代述：代行王述職權(quán)。 （1） 下列句子中，加線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 群賢

29、畢至，少長咸集咸：都。B . 故列敘時(shí)人，錄其所述列敘：分別記載。C . 我書比鐘矯，當(dāng)抗行抗：抵擋。D . 而羲之甚輕之輕：輕視。（2） 對(duì)下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 或因寄所托因：隨著B . 暫得于己暫：一時(shí)C . 感慨系之矣系：附著D . 況修短隨化修：美好（3） 下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一組是（ ）A . 所以游目騁懷 所以興懷，其致一也B . 觀宇宙之大，俯察品類之盛 輒灑掃而待之C . 固知一死生為虛誕 為古今之冠D . 羲之欣然寫畢，籠鵝而歸 而羲之甚輕之（4） 下列句中加線的詞語意義、用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 不能喻之于懷仲卿聞之，亦

30、自縊于庭樹B . 猶不能不以之興懷否泰如天地，足以榮汝身C . 及其所之既倦多謝后世人，戒之慎勿忘D . 所以興懷，其致一也不嫁義郎體，其往欲何云（5） 下列各句對(duì)選段的解讀，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 本選段節(jié)選自晉書王羲之傳，面對(duì)清明澄澈、生機(jī)盎然的蘭亭美景，作者興盡悲來，感慨良多，不由得哀嘆自己“不知老之將至”。B . 本選段一開頭就出現(xiàn)了一個(gè)闊大的境界：“人之相與，俯仰一世”。但這并不顯得突然， “俯”“仰”二字在這里用的是它們合義，表示時(shí)間過得很快。這包含著人怎樣在人群中度過一生這一問題，由此而引發(fā)作者的感慨，可謂自然之極。C . “情隨事遷，感慨系之矣”，這種人人都有的情懷說明了個(gè)

31、事實(shí)：不管生活方式有怎樣的不同，人總是留戀于生活中那些美好的事物，也就是留戀于有生之樂。D . “死生亦大矣”，暗含有生之年應(yīng)當(dāng)做些實(shí)事，不宜空談玄理之意，是作者的基本觀點(diǎn)，作為書序，以此來概括一篇之意，這正是本文作者見解高遠(yuǎn)之處。（6） 下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 蘭亭集序由“樂”起筆，由“樂”生“痛”，以“悲”作結(jié)，對(duì)當(dāng)時(shí)頗為流行的“一死生”“齊彭殤”的虛妄思想進(jìn)行了有力的批判，表達(dá)了王羲之對(duì)人生憂患的啃嘆。B . 蘭亭集序不僅是書序，更是一篇立意深遠(yuǎn)的散文，語言清新疏朗，代表了東晉散文清淡的風(fēng)貌。C . 王羲之擅長隸書，被稱為古往今來的佼佼者。他性格剛直，而因?yàn)樗釔垸Z，性格又有幽雅高潔的一面。D . 驃騎將軍王述在會(huì)稽任職時(shí)，恰逢母喪，王羲之因?yàn)榕c之感情上有隔閡，只去吊唁了一次，就沒再去拜訪，王述對(duì)此深為怨恨。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)8. （7分） (2019高二上桂林月考) 閱讀下面這首詩，完成下列小題。 尋隱者韋九山人于東溪草堂朱灣尋得仙源訪隱淪，漸來深處漸無塵。初行竹里唯通馬，直到花間始見人。四面云山誰作主，數(shù)家煙火自為鄰。路傍樵