1、孫莊育才學(xué)校特色課間操 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師齊抓共管 校長主抓，政教處主任常檢查，專業(yè)主任敲邊鼓，體育教研組長總負(fù)責(zé)，體育教師同努力，科任老師和班主任具體操作。要求每天課間操做到“五到位”（領(lǐng)導(dǎo)到位、體育教師到位、科任老師到位班主任到位、學(xué)生到位）?！八穆鋵?shí)”（出勤人數(shù)、服裝整潔、活動質(zhì)量、活動標(biāo)準(zhǔn)），對各班出操人數(shù)實(shí)行定班、定點(diǎn)、定位，要求服裝統(tǒng)一動作整齊，并進(jìn)行班級評比。 課間操管理分工化（1）、主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理：隨時跟蹤，指揮大課間的開展，了解各班活動情況。（2）、體育教師進(jìn)行管理：體育教師主抓課間操的開展，學(xué)生的站隊(duì)、動作的糾正、走步的姿勢都要他們來引導(dǎo)與管理。（3）、班主任進(jìn)行管理

2、：班主任跟班，隨時了解本班動態(tài)，配合體育教師抓好本班課間操的質(zhì)量。（4）、值周生進(jìn)行管理：值周生人手一紙，每天記載各班大課間的出缺席人數(shù)，未穿校服人數(shù)等出操情況，匯總到政教處總表，之后納入班級及班主任考核當(dāng)中。課間操要求具體化（1）、對科任老師的要求1、上課不能拖堂，第二節(jié)課下課后馬上組織學(xué)生整隊(duì)集合。2、其他體育教師也要及時到崗，組織學(xué)生抓緊集合，做到橫排、豎排、斜排成行。學(xué)生做操時，老師在學(xué)生隊(duì)伍里指導(dǎo)學(xué)生做操，糾正錯誤動作。同時檢查各班做操情況，按好、中差分三個等級評出結(jié)果。（2）對學(xué)生的要求 1、學(xué)生第二節(jié)下課后，抓緊時間出樓，到操場指定地點(diǎn)集合，做到快、靜、齊。 2、學(xué)生做操、跑步、

3、走步都要做到動作準(zhǔn)確、到位、有力，動作舒展大方。3、歸隊(duì)時，隊(duì)伍整齊，保持肅靜，嚴(yán)禁說話、打鬧、推搡。4、各班體育委員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽工作。從學(xué)生集合、做操、歸隊(duì)，到進(jìn)教室，都要指揮學(xué)生按學(xué)校和體育教師的要求去做，保證做到集合快、做操好，回教室隊(duì)伍整齊規(guī)范。 5、各班級要制定口號，口號要積極向上，催人奮進(jìn)，并能夠做到口號響亮整齊，聲音洪亮一致。 6、課間操各班級學(xué)生要統(tǒng)一穿著校服，并能夠保證出席人數(shù)。（3）對班主任要求： 1、間操時，班主任要及時到操場，在本班站位處指揮學(xué)生抓緊時間集合，做到快、靜、齊，學(xué)生隊(duì)伍做到橫、豎、斜成行。 2、做操時，班主任要深入學(xué)生隊(duì)伍中指導(dǎo)學(xué)生做操，糾正錯誤動作，

4、檢查學(xué)生的出操人數(shù)，掌握不上操的學(xué)生的姓名，并及時給予必要的教育。 3、間操時，班主任不遲到、不早退、不聚堆嘮嗑，不做接待家長等其他事情，必須準(zhǔn)時到位，組織好間操。 4、課間操及跑步時要求班主任要緊跟班級，隨時管理班級。二、查找問題，為改革課間做好準(zhǔn)備課間操的形式與內(nèi)容對學(xué)生的生理、心理影響是重要而深刻的。然而過去長期以來，全校學(xué)生共做一套操的模式，不僅不能完全發(fā)揮課間操應(yīng)有的作用，反而成為了學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，甚至引起強(qiáng)烈反感，其結(jié)果就是“出工不出力”，做操時馬馬虎虎、隨隨便便、應(yīng)付差事，不僅達(dá)不到鍛煉的目的，反而滋養(yǎng)了一種馬虎從事的不良習(xí)氣，因此課間操能否起實(shí)效，關(guān)鍵是解決學(xué)生的主動性問題。如

5、果學(xué)生做操處于消極被動狀態(tài)，那么課間操的目的就無從談起了。如何才能找到一個適合我校學(xué)生課間鍛煉的活動形式，這給課間操的組織、管理提出了一個嶄新的課題。為此我們專門召開有學(xué)校政教處、班主任、體育教師及學(xué)生代表參加的會議，對課間操現(xiàn)狀進(jìn)行會診，就學(xué)校在課間管理、形式和學(xué)生實(shí)際情況等做了多方面剖析，查找問題：1.學(xué)生在思想上不夠重視，對課間操目的、意義沒有明確的認(rèn)識；.課間操是在室外進(jìn)行，夏天怕曬、冬天怕冷，學(xué)生特別不情愿；3.課間操的內(nèi)容單一，形式呆板，沒有突出學(xué)生特點(diǎn)，使學(xué)生失去了興趣；4.玩是孩子的天性，只要讓孩子們玩兒，他們就有興趣；5.學(xué)校對課間操的組織和管理思路沒有及時調(diào)整，使學(xué)生課間操

6、流于形式。三、積極籌措，切實(shí)解決問題，全方位推進(jìn)課間操改革首先，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理，建立科學(xué)的評價機(jī)制。1、成立了以校長為組長，教務(wù)處、政教處共同負(fù)責(zé)，體育教研組長親自抓的領(lǐng)導(dǎo)班子。要求全體體育教師、各班主任老師參加組織、管理；充分發(fā)揮學(xué)生會、少先隊(duì)的作用，每學(xué)期開學(xué)，對學(xué)生會干部進(jìn)行培訓(xùn)，使其成為老師的得力助手，協(xié)助體育教師檢查，監(jiān)督，讓學(xué)生實(shí)行自治管理。2、堅(jiān)持公開、公平的原則，建立健全科學(xué)的考評機(jī)制。對每日的課間操組織教師要求口令準(zhǔn)確，聲音洪亮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，總結(jié)全面，及時處理好班級反饋的信息，及時解決存在的問題；充分發(fā)揮班主任管理的責(zé)任意識。其次，充分調(diào)動體育教師的積極性，發(fā)揮其主觀能

7、動性。課間活動以跳繩、踢毯子、呼拉圈、太極拳等為自主活動，全國推廣的廣播操為必備項(xiàng)目，豐富課間操的內(nèi)容，讓學(xué)生真正愛上課間操。再者，轉(zhuǎn)變師生的觀念，增強(qiáng)教師責(zé)任意識。學(xué)生課間操質(zhì)量不高，除了學(xué)生認(rèn)識不夠外，個別老師只重視學(xué)生書本知識學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展需求，忽視了課間操的重要作用，教師教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的責(zé)任意識不強(qiáng)。學(xué)校要通過講座板報等多種形式加強(qiáng)宣傳力度，讓教師了解課間操的作用和意義，把學(xué)生做課間操“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?。四、定期比?以比賽促進(jìn)課間操質(zhì)量的提高管理上，每天一張表，每周一統(tǒng)計，每月一總結(jié)，課間操檢查情況及時填寫揭示板，班主任可以隨時掌握班級課間操情況，在周一宣布總分總結(jié)并發(fā)放流動紅旗。學(xué)校每學(xué)期都結(jié)合學(xué)校校園文化節(jié)和田徑運(yùn)動會舉行課間操的匯操比賽，各年級評選出優(yōu)勝班級，頒發(fā)獎品及獎狀。這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識，又能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而也促進(jìn)課間操質(zhì)量，推動學(xué)校體育教育的發(fā)展。五、課間操模式1、 按秩序進(jìn)場 3分鐘58秒（以班級為單位教室門口整隊(duì)，教學(xué)樓內(nèi)齊步走，樓外直臂擺）音樂：出操號兩遍，軍樂（慶典）2、眼睛保健操5分53秒3、國家推廣廣播體