1、落實(shí)教學(xué)主體責(zé)任提高教育質(zhì)量我校在教學(xué)常規(guī)管理上堅(jiān)持從強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理入手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究，致力于課堂教學(xué)效率的提升，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育健康持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：一、分級(jí)管理，層層落實(shí)學(xué)校根據(jù)上級(jí)的文件精神，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)一步完善，教學(xué)常規(guī)管理實(shí)行校長(zhǎng)管中層領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，教研組長(zhǎng)管學(xué)科，備課組長(zhǎng)管具體年級(jí)學(xué)科的管理模式。二、分工明確，落實(shí)責(zé)任校長(zhǎng)抓學(xué)校教學(xué)的全面，副校長(zhǎng)抓教學(xué)常規(guī)各種管理制度的制定和落實(shí)，主任具體抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。級(jí)部主任：副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)一年級(jí)，主任負(fù)責(zé)二年級(jí)，主任負(fù)責(zé)三年級(jí)，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)四年級(jí)，主任負(fù)責(zé)五年級(jí)。教研組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)

2、語(yǔ)文組，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，負(fù)責(zé)綜合組。三、具體做法：1、開(kāi)學(xué)初，教科室、教研組要制定教研計(jì)劃，備課組根據(jù)教研計(jì)劃制定備課組計(jì)劃，期末各科室針對(duì)教研活動(dòng)完成總結(jié)，力爭(zhēng)做到“工作有計(jì)劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有總結(jié)”。要求做到封面項(xiàng)目完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問(wèn)題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生措施，有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)等。2、抓實(shí)教研組活動(dòng)。一是固定活動(dòng)時(shí)間：每周四下午教師辦公時(shí)間為教研組活動(dòng)時(shí)間。二是明確活動(dòng)內(nèi)容：每周一，教研組長(zhǎng)布置本周教研組活動(dòng)內(nèi)容，確定一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人準(zhǔn)備好發(fā)言稿及有關(guān)資料，同學(xué)科教師也必須根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言準(zhǔn)備，會(huì)議結(jié)束后把發(fā)

3、言稿及有關(guān)資料交教研組存檔。三是豐富活動(dòng)形式：除了集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，進(jìn)行討論評(píng)析，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課，集中評(píng)課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外。四是嚴(yán)明活動(dòng)要求：教導(dǎo)處硬性規(guī)定，無(wú)論聽(tīng)什么課，只要參與聽(tīng)課的教師必須參加評(píng)課活動(dòng)，并要直言不諱地將自己聽(tīng)課的感受談出來(lái)。以前的教研活動(dòng)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人說(shuō)得多，教研組長(zhǎng)說(shuō)得多?，F(xiàn)在，大家爭(zhēng)著搶著說(shuō)，誰(shuí)都生怕失去表達(dá)自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。由于有了活動(dòng)平臺(tái)，更加激發(fā)了全體教師積極參與教育科研活動(dòng)，向科研要質(zhì)量的熱情，在全校范圍內(nèi)形成了濃厚的教研氛圍。這樣較好地使教師的個(gè)人素養(yǎng)在活動(dòng)中得到了不斷提高，從而有力保障了我

4、校教育質(zhì)量的提升。3、改進(jìn)集體備課為了加強(qiáng)備課管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了備課改革，實(shí)施了單元集體備課。讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程。我們開(kāi)展集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備，集體精備，個(gè)人細(xì)備，集體反思。這種備課方式，也是我們嘗試啟動(dòng)的“滾雪球”的教研方式，讓每位教師先自行設(shè)計(jì)，然后在全組進(jìn)行交流，大家通過(guò)討論、修改后，再由教師精選整理教案后上課，課后教研組再進(jìn)行集體反思討論，進(jìn)一步完善教案，并作為教研組的教學(xué)資源。3、立足課堂開(kāi)展教研活動(dòng)為了提高教育教學(xué)水平，全面推行素質(zhì)教育，我校本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，讓教研活動(dòng)立足于課堂，讓每一位

5、教師在親歷課程改革的過(guò)程中，既成為實(shí)踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其素質(zhì)提升的重要支撐。我校先后通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、競(jìng)賽課、研磨課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，讓每位教師都能有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)研究活動(dòng)中來(lái)，努力提高教師授課水平，從而提高課堂效率。四、建立各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的要求1、備課要求：先周備課；教案內(nèi)容齊全，突出實(shí)用性、實(shí)效性，重視學(xué)生活動(dòng)；教后小記有價(jià)值；教案項(xiàng)目及備課時(shí)間、上課時(shí)間齊全、無(wú)誤；教案上傳及時(shí)。2、上課要求：（1）上課預(yù)備鈴響后，教師必須在教室門(mén)前等候上課；（2）教師上課必須有教案，所用教案必須由審核人審核通過(guò)方可使用；（3）教師課堂講授內(nèi)容與備課內(nèi)容要相

6、符，上課要體現(xiàn)新課改理念，體現(xiàn)學(xué)生自主、合作-探究的教學(xué)模式；能積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備輔助教學(xué)等；（4）教師講課必須使用普通話，板書(shū)必須使用規(guī)范字。（5）必須根據(jù)教材內(nèi)容盡可能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)（6）嚴(yán)禁教師坐著講課；嚴(yán)禁撥打接聽(tīng)手機(jī)或收發(fā)信息等；嚴(yán)禁上課遲到或者無(wú)故不到、離堂，擅自停課、調(diào)課或私自請(qǐng)人代課；嚴(yán)禁擅自改變上課科目及教學(xué)時(shí)間；嚴(yán)禁儀表不整或不符合上課著裝要求；嚴(yán)禁酒后上課等。（教師因身體等原因不符合以上要求的，需提前向?qū)W校說(shuō)明原因）3、作業(yè)批改要求：包括語(yǔ)數(shù)英、美術(shù)、書(shū)法、寫(xiě)字等，作業(yè)本整齊，數(shù)量與班級(jí)人數(shù)一致；作業(yè)內(nèi)容精選，份量適當(dāng)，難易適度，有一定研究性作業(yè)，無(wú)機(jī)

7、械重復(fù)或懲罰性作業(yè)；作業(yè)次數(shù)符合要求；教師批改作業(yè)使用規(guī)范字，批改及時(shí)、認(rèn)真，無(wú)錯(cuò)批、漏批，錯(cuò)題有改正；評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，有激勵(lì)性、指導(dǎo)性語(yǔ)言；評(píng)價(jià)方式多元化。4、聽(tīng)評(píng)課要求：教師每周聽(tīng)評(píng)課至少一節(jié)；聽(tīng)評(píng)課記錄按學(xué)校要求做到項(xiàng)目齊全，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，記錄內(nèi)容和點(diǎn)評(píng)間要分開(kāi)；有點(diǎn)評(píng)和總評(píng)。5、檔案要求：（1）教師檔案：按學(xué)校要求每學(xué)期都要及時(shí)添加新材料，材料要體現(xiàn)教師的成長(zhǎng)過(guò)程。（2）學(xué)生檔案：由班主任負(fù)責(zé)建設(shè)，班主任老師每學(xué)期要對(duì)學(xué)生的檔案至少進(jìn)行一次評(píng)價(jià)并及時(shí)將評(píng)價(jià)表填充到檔案中。除班主任準(zhǔn)備材料外，其他任地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐等課程的教師要負(fù)責(zé)將材料及時(shí)交與班主任處，由班主任負(fù)責(zé)將材料充實(shí)到

8、檔案中。教研室視導(dǎo)及學(xué)校檢查時(shí)能按要求上交，保證數(shù)量及質(zhì)量。（3）班級(jí)檔案：班主任及時(shí)補(bǔ)充材料，教研室視導(dǎo)及學(xué)校檢查時(shí)能按要求上交，保證質(zhì)量。6、教育科研要求：（1）教師要積極參加各級(jí)舉行的學(xué)科教研活動(dòng)；（2）按要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)。（3）積極參加各級(jí)各類征稿、征文及學(xué)校安排的其它學(xué)科教研工作。（4）按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研并上傳高質(zhì)量的內(nèi)容。7、考試要求：各學(xué)科嚴(yán)格按照上級(jí)的要求把單元測(cè)試放在平時(shí)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況。學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一組織期中測(cè)試（或抽測(cè)）和期末考試，任課教師要對(duì)學(xué)生的測(cè)試情況做出書(shū)面分析，并把反思上交教導(dǎo)處。五、切實(shí)抓好常規(guī)檢查。我校的常規(guī)教學(xué)檢查一月一次的由教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)對(duì)教師備課、教研、作業(yè)、聽(tīng)評(píng)課情況進(jìn)行檢查并在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示。檢查情況與教師的考核掛鉤，這樣有力督促了教師認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的要求，并增強(qiáng)了教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺(jué)性。特別重視教師的作業(yè)批改和輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的落實(shí)。一是檢查作業(yè)的布置是否有的放矢，嚴(yán)格控制作業(yè)量，以精選提高實(shí)效，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是檢查作業(yè)的批改是否準(zhǔn)確、糾錯(cuò)是否及時(shí)，督促教師做到有發(fā)必收、有收必閱、有閱必評(píng)、有評(píng)必改，爭(zhēng)取“堂堂清、日日清”；三是倡導(dǎo)多樣化的作業(yè)批改方式，鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)困生實(shí)施作業(yè)面批，并在作業(yè)面批的過(guò)程中，加強(qiáng)師生情感交流和個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；對(duì)