1、教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)反比例函數(shù)的概念。2、學(xué)生再次理解反比例函數(shù)的圖像及相關(guān)性質(zhì)。重點、難點 反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)：掌握反比例函數(shù)的定義、圖像和性質(zhì)的應(yīng)用?？键c及考試要求 考點1：反比例函數(shù)的有關(guān)概念 考點2：反比例函數(shù)與一次函數(shù)的聯(lián)系 考點3：反比例函數(shù)的圖像及性質(zhì) 考點3：反比例函數(shù)在生活中的運用教 學(xué) 內(nèi) 容第一課時 反比例函數(shù)知識梳理課前檢測 1.下列函數(shù)中,是反比例函數(shù)的是( ) A.y=-3x B.y=-31 C.y=-3 D.y=-3 2.若點A(-2,),B(-1,),C(1,)在反比例函數(shù)y=的圖象上, 則下列結(jié)論正確的是( ) A. B. C. D. 3.已知正比例函數(shù)y=

2、kx(k0),y隨x的增大而減小,那么反比例函數(shù)y=,當(dāng)xx20，則y1 y2（填“”“=”“”）【例3】如果一次函數(shù)相交于點（），那么該直線與雙曲線的另一個交點為（ ）【解析】變4、如圖，反比例函數(shù)的圖象與經(jīng)過原點的直線 相交于A、B兩點，已知A點坐標(biāo)為，那么B點的坐標(biāo)為 .變5、雙曲線和一次函數(shù)yaxb的圖象的兩個交點分別是A(1，4)，B(2，m)，則a2b_變6、直線與雙曲線 相交于點P ，則 ?！纠?】 如圖，在中，點是直線與雙曲線在第一象限的交點，且，則的值是_.圖解:因為直線與雙曲線過點,設(shè)點的坐標(biāo)為. 則有.所以. 又點在第一象限,所以. 所以.而已知. 所以.變7、如圖所示,

3、RtAOB中,ABO=90,點B在x軸上,點A是直線y=x+m與雙曲線y= 在第一象限的交點,且SAOB=3. (1)求m的值. (2)求ACB的面積.變8、關(guān)于x的一次函數(shù)y=-2x+m和反比例函數(shù)y=的圖象都經(jīng)過點A（-2，1）. 求：（1）一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式；（2）兩函數(shù)圖象的另一個交點B的坐標(biāo)；（3）AOB的面積考點分析一一（一）考察概念例1 已知函數(shù) y = （5m 3）x + （n+m）（1）當(dāng)m，n為何值時，是一次函數(shù)？（2）當(dāng)m，n為何值時，為正比例函數(shù)？（3）當(dāng)m，n為何值時，為反比例函數(shù)？例2 已知y=y1+y2 ,y1與x1成正比例，2與x1成反比例，當(dāng)x0時，

4、5；當(dāng)x2時，7。（1）求與x的函數(shù)關(guān)系式；（2）當(dāng)5時，求x的值（二）考察函數(shù)圖象和性質(zhì)例3 在反比例函數(shù)y = 的圖象上，當(dāng)x0時，y隨x的增大而增大，則k的取值范圍為 。.例4 反比例函數(shù)y = 的圖象上有三點（x，y）、（x，y）、（x，y），其中xx0x，則y，y，y用“”連接 。（三）考察反比例函數(shù)y（k為常數(shù)，且）中k的幾何意義例5 點A是反比例函數(shù)圖象上的一點，過A作ABy軸于B點，若ABO面積為2，則反比例函數(shù)解析式為 。變9、點A是反比例函數(shù)圖象上的一點，過A作ABy軸于B點，點P在x軸上，ABP的面積為2，則反比例函數(shù)解析式為 。 例5圖 變9圖 變10、如圖，點D、C為

5、反比例函數(shù)上兩點，DFx軸于點F，CEy軸于E，則DEF與CEF面積的大小關(guān)系為 。（四）綜合問題例7 如圖，在直角坐標(biāo)系xOy中，一次函數(shù)ykxb的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(-2，1)、B(1，n)兩點。(1) 求上述反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式；(2) 觀察圖象，寫出一次函數(shù)值小于反比例函數(shù)值的x的取值范圍？(3) 連接AO，BO，求AOB的面積。（五）考察反比例函數(shù)的實際應(yīng)用例8 為了預(yù)防流感，某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對教室進(jìn)行消毒已知藥物釋放過程中，室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量（毫克）與時間（小時）成正比；藥物釋放完畢后，與的函數(shù)關(guān)系式為（為常數(shù)），如圖所示據(jù)圖中提供的信息，解答下

6、列問題：y（毫克）O3t(小時)1P（1）寫出從藥物釋放開始，與之間的兩個函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍；（2）據(jù)測定，當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時，學(xué)生方可進(jìn)入教室，那么從藥物釋放開始，至少需要經(jīng)過多少小時后，學(xué)生才能進(jìn)入教室？（3）當(dāng)空氣中每立方米空氣中的含藥量y達(dá)到0.6毫克消毒才有效，問消毒的有效時間為多少？師生小結(jié) 1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：2.你學(xué)到了什么？第三課時 反比例函數(shù)課堂檢測課堂檢測 1、下列函數(shù)中，屬于反比例函數(shù)的是（ ） A、y= B、y= C、y= D、y=2、菠菜每千克x元，花10元錢可以買ykg菠菜，則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式（ ） A、y=10

7、x B、x=10y C、y= D、xy=103、下列函數(shù)中，圖象經(jīng)過點（1，1）的反比例函數(shù)解析式是（ ） A、y= B、y= C、y= D、y=4、下列函數(shù)中，y隨x的增大而增大的是（ ） A、y=（x0） D、y=（x0）5、一個矩形的面積為24cm2，它的長為y（cm），寬為x（cm），則y與x之間的函數(shù)關(guān)系圖象大致是（ ）AxOyxOyxOyxOyBCD6、若反比例函數(shù)y=（k0）的圖象過點（2，3），那么此函數(shù)的圖象也過點（ ）A、（2，3） B、（3，2） C、（3，2） D、（3，2）7、對于反比例函數(shù)y=，下列說法不正確的是（ ） A、點（2，1）在它的圖象上 B、它的圖象在第

8、一、三象限 C、當(dāng)x0時，y隨x的增大而增大 D、當(dāng)x0）圖象上的點是 .13、寫出一個y關(guān)于x的反比例函數(shù)，使在每一個象限內(nèi)，y隨x的增大而減小：. .14、函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點（1，a），則a= .15、函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是 .16、若正比例函數(shù)y=mx（m0）和反比例函數(shù)y=（n0）圖象都經(jīng)過點（2，3），則m= ,n= .17、已知y1與x成反比例，當(dāng)x=4時，y=3，則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式 .18、已知函數(shù)y=ax和y=的圖象有兩個交點，其中一個交點的橫坐標(biāo)為1，則這兩個函數(shù)的交點坐標(biāo)為 .19、小明家用購電卡購買了800度電，如果這些電能夠使用的天數(shù)為m，小明家平均每天的用