1、幼兒園大班音樂教學(xué)計(jì)劃：高層建筑數(shù)4為了提高孩子對(duì)歌曲的理解和表達(dá)能力，我采用了一種突破性的節(jié)奏圖和一種不同形式的唱歌作為教學(xué)策略。在整個(gè)活動(dòng)中，我強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)讓幼兒在濃烈的音樂氛圍中積極學(xué)習(xí)。在中間，通過小組的情感互動(dòng)，激發(fā)孩子的表達(dá)欲望。教學(xué)方法：地圖教學(xué)法，情境創(chuàng)作法，視聽組合法等；學(xué)習(xí)方法：練習(xí)方法，比較方法，游戲方法等活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒嘗試根據(jù)音樂的旋律表達(dá)高大建筑物的身體動(dòng)作。2.通過同伴表演激發(fā)孩子們的經(jīng)驗(yàn)和樂趣。3.以說唱和唱歌相結(jié)合的形式體驗(yàn)唱歌的樂趣，并演唱歌曲的其余部分和旁白?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，鋼琴?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以多種方式表達(dá)歌曲的旋律，節(jié)奏和歌詞?；顒?dòng)困難：帶有虛線音符

2、和空拍的節(jié)奏控制活動(dòng)程序：1.進(jìn)入帶有舞蹈音樂和舞蹈的活動(dòng)室。初步了解歌曲的節(jié)奏和旋律特征2，通過多種方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)唱歌（1）通過玩游戲，您可以感知并熟悉歌曲前半部分的旋律，并學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏和節(jié)奏。你看，弟弟和妹妹在草地上玩什么游戲？您想和他們一起去草地玩嗎？弟弟和妹妹在草地上玩耍時(shí)唱了一首好歌。你剛才聽到我唱歌嗎？他們是怎么唱歌的？你在聽這兩個(gè)句子嗎？孩子們看到了，這和前一個(gè)有什么區(qū)別？還有一點(diǎn)，這個(gè)小點(diǎn)很難說，就像一條小尾巴，讓我們嘗試一下。這是什么顏色？紅色，這個(gè)紅點(diǎn)就像紅燈，那紅燈呢？停下來，然后再嘗試。（2）引導(dǎo)孩子們通過自己的身體動(dòng)作來表達(dá)自己的高層建筑?？纯吹艿馨l(fā)現(xiàn)了什么。

3、（顯示高層建筑的圖片）你會(huì)用自己的身體建造一幢高樓嗎？鼓勵(lì)幼兒利用身體來表達(dá)音樂，從而使孩子們充分感受到音樂的節(jié)奏和旋律。（3）引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)白色部分的節(jié)奏。嚴(yán)老師還建立了大樓。計(jì)算的孩子數(shù)。老師必須建造幾層樓的建筑物？這是我們諸城市小學(xué)的教學(xué)樓。讓我們一起算五層。根據(jù)節(jié)奏數(shù)（4）引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)唱歌。老師進(jìn)行了預(yù)演示，并以優(yōu)美的聲音和較慢的速度唱歌。激發(fā)孩子用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)音樂中的單詞，并指導(dǎo)孩子唱歌，聲音應(yīng)像小球一樣跳躍。通過合唱形式，孩子們可以充分感受到歌曲，提醒孩子們注意老師的命令唱歌。3.鼓勵(lì)幼兒共同努力演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用自己的身體建造高層建筑，并用歌曲計(jì)數(shù)高層建筑，以便孩子在與同伴一起表演時(shí)可以自然聲音唱歌。4.這是一項(xiàng)推廣活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作歌詞，以加深歌曲的旋律和節(jié)奏，并培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立創(chuàng)造能力和發(fā)散性思維。美麗的夏天來了。我的老師看到很多花都開了。我想數(shù)一下那里有幾朵花嗎？好嗎您是否也想制作一首歌，然后我們?nèi)ピ鹤涌匆豢疵利惖娘L(fēng)景，還