1、美的教師評選材料 篇一：陽光美德教師事跡材料 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 陽光美德教師事跡材料 建華區(qū)中心校吳玉雪 人們常說：花的事業(yè)是芳香的，果實的事業(yè)是甜美的。我說： 讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是無私的，是充盈著生命 之精靈的。1997年7月我以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門， 踏上了小學(xué)教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標(biāo)定在了為 教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛 每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。但我深知沒有充實、 厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育 思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。 一、在學(xué)習(xí)中不斷成長 為了做好教師這個

2、神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱 讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí) 老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。 十幾年來，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、兒童心理學(xué)、班 主任工作、教師心理素質(zhì)專題、教師職業(yè)道德修養(yǎng) 小學(xué)心理健康教育等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。 同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中先后參加了五項基 本功訓(xùn)練、六項技能訓(xùn)練、教學(xué)技能綜合訓(xùn)練。 自學(xué)取得了本科學(xué)歷，參加了黑龍江省小學(xué)語文骨干教師、建華區(qū)骨干班主任等各項繼續(xù)教育的培訓(xùn)。 課堂是一片希望的田野，是我耕耘改革的沃土，在語文教學(xué) 中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生 的

3、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一 套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué) 法”。同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導(dǎo)自 己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。數(shù)學(xué)教學(xué)中力 爭做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成 為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。 二、在管理中更新觀念 三、在真情中澆灌幼苗 愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。以人格的魅力感染學(xué)生，是我培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體好作法、好經(jīng)驗。要求學(xué)生做到的，我必先做到。她總是以公平的制度管理學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造一個平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍；總是用持之以恒的

4、熱情管理班級，從開學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅持晨檢，及時總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的“成長足跡”。我還利用班隊會，午休中隊會，智慧屋，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)、學(xué)古詩、背成語、誦名言名句，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，教學(xué)成績得到了很大的提高，校內(nèi)各項活動也是同年級的佼佼者，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長的高度贊揚。 十幾年的班主任工作中，我盡情地把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個 孩子都是棟梁之材，每

5、一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉都值得去欣賞。因此，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。 2000年我擔(dān)任新一年班主任。新來的張宇小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。第一天入學(xué)時，情緒一直不很穩(wěn)定，嚎啕大哭，雙手抱著媽媽的退不放，根本無法從事正常的學(xué)習(xí)活動。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去游戲，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，有事會主動尋求老師和

6、小朋友幫助他，有一天早上，他見到我大聲的說：老師，早上好！ xx年我擔(dān)任四年班主任。一個叫許啟新的小男孩轉(zhuǎn)入我班，上課的時候，他有時會瞪大眼睛聽課，有時則會漠然的坐在那兒，他從不主動舉手發(fā)言，學(xué)業(yè)成績一般。課下總是獨處于校園的某個角落。面對這個缺乏安全感又帶有自閉傾向的小男孩，我一直是不遠(yuǎn)不近保持底線距離默默地跟隨他，每次目光相遇，我盡量想他友好善意的微笑。直到有一天，這個安靜的男孩異常沉悶的走進(jìn)了教室。整整一上午，他一直低著頭，一直沒有離開他的座位。中午，他沒有回家吃午飯，而是坐在校園的沙堆高處，抬著頭，望著天?我走過去，默默地坐在沙堆下邊。半小時后，我微笑著一點一點走近他，挨肩坐下，伸手接

7、過他把玩的小石子，靜靜的注視他，當(dāng)他的眼神不再堅持時，我說“孩子，我想抱抱你”。師愛能打開學(xué)生封閉的心靈，能融化學(xué)生心中的冰點。愛學(xué)生，是我生命的內(nèi)涵，也一種素養(yǎng)、一種習(xí)慣。 三、在任勞中無私奉獻(xiàn) 愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失，為了更專注地投入教學(xué)工作不讓孩子分散精力，把身體素質(zhì)差、多病的小兒子托付給奶奶照看，就連孩子生病住院我都不曾丟過學(xué)生一節(jié)課，去照看一下在病床上企盼媽媽的兒子；對待學(xué)生耐心愛心全有，學(xué)生生病了我給端水拿藥，學(xué)生摔傷了，二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院。 我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ?。?dāng)別的同志因病住院時，當(dāng)學(xué)校

8、的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重?fù)?dān)，有時一天五、六節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來不請假，當(dāng)學(xué)生們有時看到她帶著病痛樣子為他們上課，都流下了感動的眼淚。 執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。 一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-民族的希望，世界的希

9、望，人類的希望。相信每一位熱愛學(xué)生并對學(xué)生付出真情和汗水的教師在暮年回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。”篇二：大慶市美德陽光教師事跡材料 大慶市美德陽光教師事跡材料 本人大學(xué)本科學(xué)歷,研究生自學(xué)結(jié)業(yè)?，F(xiàn)為林甸縣第二中學(xué)數(shù)學(xué) 教師，班主任。作為一名初中班主任，如何讓我們中華的美德，如春 風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生們的心田？如何將這寶貴的精神資源，如春風(fēng)撫柳 般沐浴我們的課堂？我深深地思考，不斷的實踐研究，在理論與實踐 結(jié)合上深化研究中華民族傳統(tǒng)美德，以求提高德育的實效性。 在工作中我愛字當(dāng)頭,嚴(yán)字穿線,細(xì)字求效,好字落底,得到了學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。我把葉圣陶的至理名言“教，是為了不

10、教”，作為我教學(xué)的航標(biāo)。 在教學(xué)工作中，我持實踐并逐步完善有利于學(xué)生 能力培養(yǎng)的教育教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。用經(jīng)驗去研究科研，用科研去指導(dǎo)教學(xué)，我取得了一系列的教學(xué)成績。 老師最幸福的日子，是桃李飄香的季節(jié)。作為班主任我一直期待 著自己的園林里能四季飄香。工作二十二年，我擔(dān)任班主任工作19 年，同時兼另一個班的數(shù)學(xué)課。記得剛擔(dān)任班主任工作的時候，因為 沒有從事該項工作的經(jīng)驗，不能得到學(xué)生及其家長的認(rèn)可，分班的第 一天就有孩子哭鬧著要調(diào)班，那時我在心里一遍又一遍地對自己說：“你一定要堅強，一定要對得起留在班級的這些孩子，是因為他們信 任你，才給了你一次書寫他們命運的機會。”如今我已經(jīng)送走了

11、六屆 畢業(yè)生，成了名副其實的老班主任。但是我卻沒有一絲一毫的自豪感，我覺得我每屆的學(xué)生都是嶄新的，我過去積累下來的班主任工作經(jīng)驗 總是在新一屆學(xué)生的面前力不從心。在這樣繁重的工作中,我也在不 斷的努力,不斷的反思,不斷地積累虛心學(xué)習(xí),不斷的總結(jié)經(jīng)驗,由此,在xx年確定了課題批評藝術(shù)與學(xué)生成長關(guān)系的研究，該課題被 確立為黑龍江省重點課題的子課題，現(xiàn)以結(jié)題。 我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué) 生的座右銘。即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。關(guān)心學(xué) 習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許 有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，學(xué)生要善于

12、 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，給他們開小灶補課。我還適 時表揚、鼓勵，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心， 讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。我 經(jīng)常和學(xué)生一起聊天談心聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁 閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記 肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個 學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。我十分注重每次主題班 會與主題團(tuán)會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的 洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。 善待學(xué)生就是善待自己。面對留守兒童，我一方面從生活上關(guān)心 他們,

13、一方面在學(xué)習(xí)上鼓勵他們。學(xué)生*和*的身體不好，每當(dāng)她們 頭疼或肚子疼時我都及時帶她們?nèi)タ瘁t(yī)生。有些孩子因為臨時要買作 業(yè)本把午餐錢花了，我會給學(xué)生錢買午飯。當(dāng)然，他們還我錢的時候 我也會不客氣，因為好借好還又牽扯到信譽問題,這也是教育的契 機。 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從 事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重 的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。 “萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng) 亮節(jié)！ “言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德

14、 ,不是簡單的說 教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！對 學(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而這種關(guān)愛、 理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個眼神、一句話、一個舉動之 中。我深深地知道，教師的一句話、一個眼神，可能讓學(xué)生記一輩子， 甚至影響到他的人生。于是，在教育教學(xué)中，我便時時注意警醒自己： 不要傷了學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，不要傷了學(xué)生的上進(jìn)心、是非心、羞惡 心；同時，教育引導(dǎo)學(xué)生要講究方法，不宜大張旗鼓，眾人皆知，而 要春風(fēng)化雨，潤物無聲。學(xué)生有自卑心理，就設(shè)法讓他確信老師尊重 他、相信他，然后一步步幫助他解開心里的枷鎖，放飛自己的理想。 教育是一門科學(xué)，科學(xué)

15、的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不 斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適 應(yīng)新形勢下的班主任工作。 多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班 主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍 感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿 腔的愛，為祖國培育棟梁之材！篇三：美德陽光教師事跡材料 美德陽光教師事跡材料 xx-10-1 于叢福同志，本科學(xué)歷，黑龍江省山河屯林業(yè)局第一中學(xué)的一位英語高級教師，擔(dān)任學(xué)年組長和班主任工作。從教二十幾年來一直把踏踏實實工作，堂堂正正做人作為自己的座右銘。 他認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服

16、從學(xué)校的安排，工作勤奮，每天早來晚走，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，深受同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。 “捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”這是他二十幾年來工作的真實寫照。生活上他積極樂觀，上課之余經(jīng)常與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、運動與溝通，及時了解他們的思想動態(tài)與心理變化并正確的加以引導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題，學(xué)生們都把他作為自己的良師益友。平日里，他更關(guān)注留守及單親家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，注重他們的心理健康教育，經(jīng)常為他們做心理疏導(dǎo)，杜絕了他們成為問題生的現(xiàn)象，使他們能快樂健康的成長。他用人格魅力感染著每一位學(xué)生，他用教學(xué)智慧塑造著每一位學(xué)生，他深受學(xué)生的喜愛，家長的尊重。 為了提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，他

17、每學(xué)期堅持讀一本好書并撰寫讀書心得；他積極參加各種教育研究活動，在觀看張嵐老師的報告會和參加魏書生老師的“對話名師：班主任專業(yè)發(fā)展，全國名師實戰(zhàn)論壇”專題報告活動后主持召開的兩次主題觀摩班會在校內(nèi)產(chǎn)生巨大的反響、引起了師生的共鳴并收到良好的教育效果。 平時他積極承擔(dān)學(xué)校的各種課題研究工作，所撰寫的論文多次獲獎。他連續(xù)多年被評為骨干教師、教學(xué)能手和模范班主任，二八年榮獲黑龍江省中小學(xué)師德先進(jìn)個人稱號，二一二年被評為總局級骨干教師，二一一年及二一四年兩次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 作為一名黨員教師，他表示今后要繼續(xù)認(rèn)真踐行黨的群眾路線、不流于形式，立足本職工作，積極為黨和人民的教育事業(yè)建言獻(xiàn)策。 最美教

18、師事跡材料范文 最美鄉(xiāng)村教師張麗莉 張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)教師。今年5月8日晚，正當(dāng)該校一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車突然失控撞上停在路邊的另一輛客車，被撞客車猛力沖向路邊的學(xué)生，本可以躲開逃生的張麗莉老師，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，造成高位截肢。她的事跡在全國引起廣泛反響，被廣大網(wǎng)友譽為“最美女教師 “我沒見過你，可我知道你，你的身影感動了一座城市?”“最美女教師”張麗莉先進(jìn)事跡報告會今天在湖北武漢舉行。報告會上，張麗莉的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、主治醫(yī)生、愛人和病情發(fā)言人等5人分別作了報告?！?8歲的麗莉就是一朵美麗的茉莉花，她用生命和鮮血詮釋了一位人民教師的崇高師

19、德，她是人民教師的驕傲、當(dāng)代青年的楷模。她用行動譜寫了新時代教師群體的精神底色?！奔涯舅故械谑胖袑W(xué)副校長靳艷萍動情地說。 “最美女教師”張麗莉的事跡感動中國，然而很多人不知道的是，已經(jīng)在佳木斯市第十九中學(xué)執(zhí)教五年多的張麗莉，一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫(yī)保，每月的薪水僅為一千元。(5月20日現(xiàn)代快報) 張麗莉是個臨時工，這讓許多人大吃一驚，人們在吃驚之余也感嘆一番。不過，我卻覺得還有一個問題：對待臨時工的態(tài)度為何會有雙重標(biāo)準(zhǔn)? 最美教師事跡材料二 最美鄉(xiāng)村教師任影：心中有太陽，人生沒有陰雨天 在我國的教師群體中，鄉(xiāng)村教師占據(jù)著很大比例。他們在簡陋的工作條件下，傳播著智慧的火種;在艱苦

20、的生活環(huán)境中，譜寫著教育的篇章。他們用堅守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國的未來，讓希望在田野上茁壯成長。他們貧窮卻富有，他們孤獨卻充實。為鄉(xiāng)村教育撐起一片晴空，為孩子的明天插上一雙翅膀。今天，我們?yōu)槟榻B在光明日報和北京廣播電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動獲獎的“心中有太陽，人生沒有陰雨天”教師任影的事跡 人坐在輪椅上,一雙肌肉萎縮的手用力握緊一根木棍，任影，這位21歲 時因嚴(yán)重類風(fēng)濕疾病而導(dǎo)致雙手畸形、高位截癱的女教師,13年來,一直以這樣的方式在自己創(chuàng)辦的“希望小學(xué)”里,傳道授業(yè)解惑,像一位折翼的天使,托起鄉(xiāng)村教育的“希望”。 最美教師事跡材料三 雷彩云，出生于1977

21、年，小學(xué)高級教師。現(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學(xué)科研處副主任，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來，憑著一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實? 一，寶劍鋒從磨礪出 愛崗敬業(yè)忠職守 雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學(xué)?？伤x上了師范，同學(xué)問她為什么?她說：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)

22、，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護(hù)，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至xx年，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，xx年起，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多

23、月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來對學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師， 我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。xx年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師

24、資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。 二、梅花香自苦寒來 潛心鉆研創(chuàng)佳績 雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來，她堅持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物教師專業(yè)發(fā)展精妙小語班級管理智慧案例精選聽竇桂梅老師評課世上沒有成績不好的孩子等學(xué)習(xí)筆記和心得。從xx年起，先后參與國家級課題注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力開展影視教育 提高學(xué)生素質(zhì)小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究和省

25、級課題運用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)研究等十多項，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中，使研有所用。xx年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例掌聲獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人” 所執(zhí)教的課例掌聲獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在江西教育吉安教育等刊物上發(fā)表論文

26、。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”，xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。 愛生如子送溫暖 陽光雨露潤心田 教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無

27、悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖。 甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學(xué)生命生命這一組課文時，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級畢業(yè)時，甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜

28、。雷老師了解到這一情況后，來到她家，主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷老師的關(guān)心和幫助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。 雷老師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個別交談，她理都不理，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策。雷老師知道后，對她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來個男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒有當(dāng)場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，將功補

29、過。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷老師看見了，雷老師沒有當(dāng)場批評她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：“老師，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我，是對我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認(rèn)識錯誤，我現(xiàn)在知道自己錯了，謝謝你，我一定做個好學(xué)生。”而雷老師在紙條下面加了一句話：“其實你這樣做老師我很高興，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對，我相信你一定能憑自己的實力考出好成績。”自此，她像變了一個人，努力學(xué)習(xí)，六年級 全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分。 雷老師常說：“老師的愛，是流

30、淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長的動力?！靶菱曵┦莻€聰明的女孩。不幸的是，一個周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上，同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見后，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也

31、找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了，它夢見許多動物幫助它找媽媽。它相信，有了大家的幫助，它一定能找到媽媽?！崩桌蠋煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅強的意志，并借機告知同學(xué)們她的不幸，號召同學(xué)們幫助她，同時選她當(dāng)語文科代表，為的是有機會和她多交流，讓她早日走出陰影。現(xiàn)在她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為思念的文章刊登在吉安晚報上。 雷老師在一次班主任工作交流時說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年級轉(zhuǎn)學(xué)來的，家長要求

32、到雷老師班上。剛開始上課沒有一點規(guī)矩，根本不知道聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思，但保持不了多久。他寫的字也特別大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平時小了許多。雷老師抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫進(jìn)步很大，老師一直都很喜歡他，知道他一定行，并送給他一個甜甜的吻，鼓勵他只要他繼續(xù)努力，他將來一定是個了不起的大人物。這一句話和一個吻，如一縷陽光照亮了他的心田。現(xiàn)在，他每次考試語文成績

33、都不低于90分。 最美教師事跡材料 我叫+，是+中學(xué)一名普通的高中+教師，自+年執(zhí)教以來，一直以自己勤奮踏實的 工作作風(fēng)，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切 關(guān)懷下以及自己的不斷努力下，我也在不斷地成長著、收獲著?，F(xiàn)將我這五年來的工作總結(jié) 如下： 一、熱愛學(xué)生、為人師表自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是 智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失， 用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點?！白屆恳黄G葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！边@一直都是我的育 人準(zhǔn)則。古人說：

34、“親其師，才能信其道。”一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率， 才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動 去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意 的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因， 尋找對策。 當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到 冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因為每一 個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和 批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的

35、信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng) 時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及 時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼?莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也 越來越高了。現(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子 信箱里都會收到許多天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。 二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤眨侵匦聦W(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)

36、研究更無限， 學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都 會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育 祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣， 才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕辏叶甲再M 購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是我經(jīng)常必做的功課！因為熱愛閱讀，所以，閱讀也 回報了我。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生 水起。 讀別人的文章，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又閱讀 各方面的書籍；

37、既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向 專家學(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考， 勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握新課標(biāo)的基本精神，堅持課堂教 學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地 培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講 得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在

38、備課中一直要求自己要做到“五 備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個 環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的 意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。 “一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動；一個教師要 贏得社會的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績?！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻觯?心教學(xué)，就會有豐厚的回報”。 三、恪盡職守、銳意進(jìn)取從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu) 秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持

39、出滿勤，干滿點，從不遲到早退。 熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。 在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng) 新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極 參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者 學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并多次被學(xué)校 評為優(yōu)秀教師。 不過，在工作期間， 我既教書又育人，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人 要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要 有責(zé)任心；

40、在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體， 做一個社會主義合格的接班人?？傊?，回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我在教育這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘， 默默地奉獻(xiàn)，逐漸取得了較好的工作成效，得到了學(xué)校、家長、同事的一致好評。付出就有 回報！沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，我知道自己肩上 的擔(dān)子是多么重，要走的路還多么遠(yuǎn)，我將繼續(xù)憑借毅力與智慧，肩負(fù)著更多的關(guān)注與責(zé)任， 在教育這方平凡而神圣的舞臺上努力追尋、前行? 我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工 作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，

41、因為我們是同行者；感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信 任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我 們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。篇二：最美教師事跡材料子午鎮(zhèn)中心學(xué)校 喬錦志同志最美教師評選材料我叫喬錦志，男，現(xiàn)年54歲，是子午鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通教師，現(xiàn)已從事教育教學(xué)工作 34年，在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作整整20年，在這幾十年的教育教學(xué)生涯中我始終以飽滿的熱情投入 到教師這個職業(yè)之中，愛崗敬業(yè)，為人師表，以德育人，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新,以強烈的責(zé)任 心，盡心盡力履行好崗位職責(zé)。在長期擔(dān)任畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中積累了一 定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也取得了優(yōu)異成績。就那近三年來

42、說吧，xx年任我校六年級班主任和 六年級數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，升學(xué)及格率達(dá)85%，合格率達(dá)85%；xx任我校六年級班主任和六 年級數(shù)學(xué)課教學(xué)工作；升學(xué)及格率達(dá)86.4%，合格率達(dá)81.6%；xx任我校六年級班主任和 六年級數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，升學(xué)及格率達(dá)88.4%，合格率為88.4%，這三年升學(xué)成績在全縣農(nóng)村 學(xué)校名列前茅。 為人師表，立德樹人 用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫 助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范， 用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們， 為了心愛的教育事業(yè)

43、，我付出了大量的心血，犧牲了許多休息時間，常常是早起晚睡。“沒有 最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實 實的工作作風(fēng)。對于教育來說，師愛是一個 永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)， 也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人 格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力 為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。我的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點 頭，在他們眼里都是一種“愛”。我對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是對學(xué)困生給 予更多的關(guān)心和愛護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧

44、，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成 功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心- 2 - 愛護(hù)后，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦 和不幸時，我的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點時，我的熱情鼓勵和幫助，會使 他們從中獲得信心。 扎根山區(qū)，無怨無悔 1994年9月漢師民教班進(jìn)修畢業(yè)后，我本著哪里需要就到哪里去的信念，一切服從組織 分配，沒有托人找關(guān)系，留在我原來交通方面、離家又近的白龍鎮(zhèn)上庵村小學(xué)任教，而是根 據(jù)教體局的統(tǒng)籌安排，把我分配到幾十里外的子午鎮(zhèn)七星壩小學(xué)任教。當(dāng)時家庭條件不好， 妻子兒女都是農(nóng)民，還要耕種責(zé)任田，當(dāng)時子午

45、鎮(zhèn)的交通條件很差，周五、周六放學(xué)不能按 時回家，雙休日大半時間浪費在學(xué)校和路上，不能充分幫助家里干活，尤其是在七星村小學(xué) 任教時，什么酸甜苦辣都嘗過。2000年我調(diào)到一個偏僻的村辦小學(xué)任校長，當(dāng)時學(xué)校教學(xué)質(zhì) 量差，學(xué)校環(huán)境十分艱苦，教師多數(shù)是本地人，到了下午本地教師都回家了，自己就更寂寞 孤獨。學(xué)校又沒有伙食，還要一邊上課一邊做飯，課余時間還要砍柴種菜。特別是當(dāng)?shù)氐慕?通條件很差，回家要走2小時的鐵路，經(jīng)過許多橋梁、隧道才到三花石車站， - 3 -然后坐火車到西鄉(xiāng)再回家。周日返校遇到冬天在三花石下火車天已黑，還得打著手電背 著糧菜走鐵路，回到學(xué)校已八九點了。一般家里沒事，都是一個月回一次家，妻

46、子得不到幫 助，父母得不到照顧。在這所學(xué)校一待就是6年，后來才調(diào)到鎮(zhèn)中心校至今。這些年來，我 始終堅持自己的信念，無怨無悔地扎根山區(qū)，甘于清貧，安貧樂教。 傾心教學(xué)，碩果累累 作為一名教師，我認(rèn)為不但要育好人，還要教好書。為了提高自己的教學(xué)水平，我不斷 地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，堅持經(jīng)常翻閱研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師用書，堅 持寫教學(xué)反思和教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 對學(xué)生實施因材施教，力求教學(xué)知識落到實處，向40分鐘課堂要質(zhì)量。同時做好培優(yōu)扶差工 作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。對他們的點 滴進(jìn)步給予大力的表揚，

47、課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的 興趣。我還善于在班上營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，從抓好小組合作學(xué)習(xí) 入手，選拔優(yōu)秀- 4 - 的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。因此，我在教學(xué)上取得了一定成績，xx、xx、 xx連續(xù)3年，我所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績一直名列全縣農(nóng)村學(xué)校前茅。一分耕耘，一分收獲。 在教師這個平凡的崗位上，我付出了辛勤的汗水，同時收獲了累累的碩果。正是由于自己始 終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的敬業(yè)精神，得到了黨和人民的認(rèn)可，深受學(xué)生的愛戴和家長 的好評，xx年我被授予“漢中市優(yōu)秀教師”光榮稱號。成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將

48、繼續(xù)立足實際，倍加 認(rèn)真做好本職工作，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，肩負(fù)起老教師的責(zé)任， 培養(yǎng)好青年骨干教師，把自己的一些教學(xué)經(jīng)驗無私的傳授給他們，在教育這片田園里勤奮耕 耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的一生。二一四年七月十日 - 5 -篇三：最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料 最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料萬秀麗，女，1977年出生，本科學(xué)歷，初中數(shù)學(xué)教師。自1998年9月參加教學(xué)工作以 來， 她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺上。萬老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線 上工作 了16個春秋，她16年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播 下了愛 的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了16年的土 地， 萬 老師從參加工作以來，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師，德高 為范” 這八個字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡 的工作 崗位上，她用一片赤