1、班主任論文之住校生管理的點滴體會 剛剛接手高二（9）班，我的心就涼了半截。這個班級里的學生大多數(shù)是“混日子”的，自我約束力差，學習積極性不高，日常表現(xiàn)更是令人頭痛。面對著這樣的班集體，我感覺束手無策，無從下手。是放棄嗎？教師的職業(yè)道德告訴我不行！我冷靜下來，整理自己的思路，針對班級學生的現(xiàn)狀，我決定從管理班級的住校生開始。因為只有把住校生管理好了，班級的學習風氣、日常行為規(guī)范自然有了保障。對于住校生的管理，我主要從以下幾個方面入手：一、沒有規(guī)矩，不成方圓我班級的住校生中，男生一共只有6人，但就是這6個人，卻是我“心頭永遠的痛”。為了更好的進行管理，我在開學初就制定了嚴格的規(guī)章制度。包括衛(wèi)生、紀

2、律、儀表等等方面，并且對他們說，規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制，甚至傷害；但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。對于制定好的制度，要求學生嚴格遵守，不許有絲毫的懶惰和松懈。剛開始有學生不理解，有個膽子大的學生甚至跟我說，老師，我們是職業(yè)班的學生，干嗎還管的這樣嚴格啊！不就是弄個畢業(yè)證書就可以了嗎？我從一個人的長遠發(fā)展的角度對他們進行教育，指出一個人的素質(zhì)是在平常的生活中培養(yǎng)的，不能因為自己是職業(yè)班的同學就看輕了自己?！疤焐也疟赜杏谩笔且痪溆肋h不會過時的真理。當然他們也有偶爾懶惰的時候，比如星期天的晚上是要求大掃除的時間，但一個個在吃方便面，就是沒有人去動手。那一次

3、，我真的動火了，要求寢室長馬上去買洗衣粉，兩個人拖地，兩個人洗廁所，兩個人掃地然后倒垃圾，我在現(xiàn)場監(jiān)督，等他們都打掃干凈以后，我才回家，結果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是9點半了。二、曉之以理，動之以情不管是班級管理還是寢室管理，如果只有硬性的規(guī)定而沒有人文的關懷，在聽話的學生也是有逆反心理的。我利用每星期日、三（這兩天輪到我坐班）晚自修下課的時間，到寢室里與他們促膝聊天，關心他們的生活起居。通過聊天我發(fā)現(xiàn)，季賓偉的內(nèi)心比較孤僻，性格內(nèi)向。但是對于寢室衛(wèi)生打掃是相當?shù)姆e極；陳俊峰性格開朗，有良好的交際能力，但是紀律散漫；留澤淵有吸煙的惡習針對每個學生的不同個性，我采取不同的教育方法。有人說，班主任工作是永遠年青的

4、事業(yè)，只有保持年輕人的心態(tài)，才能確實做好教書育人的工作。我以一個“哥哥”的身份，不做“嚴師”，力求與他們之間達到心靈的溝通。對與住校生，還有一個不容忽視的問題就是，他們的家長由于子女不在自己的身邊，很擔心他們的表現(xiàn)和學習狀況怎么樣。我會不定期地打電話給他們的家長，向他們報告他們的孩子在學校的情況。有了一點成績就報喜，這既可以讓孩子增強學習的信心，也可以增強父母教育孩子的信心，而信心一旦樹立，那么許多教育難題也就是勢如破竹，迎刃而解了。經(jīng)過一段時間的“整理”，雖然也經(jīng)常有被扣分的情況，但是與開學初鬧哄哄的場景相比較，還是有了明顯的進步。同時我也明白了一個道理，班主任對學生的愛比任何親情、愛情、戀

5、情、友情更深沉、更執(zhí)著、更無私、更持久、更真摯、更熱烈，這是世界上最高尚的感情。三、做學生生活的指導師別看高二的學生個個長的人高馬大，對于一些生活細節(jié)方面卻顯得邋遢糊涂。做為他們的班主任，不光要引導他們在學習、行為方面從善，更要在生活方面給予必要的指導。具體來講，比如全體學生離開寢室前完成各項任務，包括整理床鋪、鞋子與洗漱用具。抹窗口時應教育學生注意安全，嚴禁將身體探出窗外抹玻璃等，檢查水電開關，教育他們節(jié)約用水電。對于他們來說，閑暇時間過多，如何在用好課外時間就顯得很有意義。如果沒有事情可做，就會出現(xiàn)打牌，抽煙等。我要求他們在中午和下午的課外活動課時間多在教室里看書，就算是課外書也可以，當然大是有選擇的，有一次我發(fā)現(xiàn)季賓偉同學在看一本名為“網(wǎng)游小說”而實際上是帶色情的課外書，當即予以沒收，并給予嚴肅的批評教育。課外時間是學生管理上的一個“真空”時間，如果不管理好將后患無窮。班主任工作是一個長期的過程，細