1、小小學(xué)學(xué)版版第第 4 冊冊 信信息息技技術(shù)術(shù)課課教教案案 黃黃召召全全 天天橋橋區(qū)區(qū)劉劉廟廟小小學(xué)學(xué) 目目 錄錄 第 1 課 制作電子報.3 第 2 課 輸入電子報文字 .5 第 3 課 修飾電子報文字 .8 第 4 課 美化電子報版面.11 第 5 課 申請免費電子郵箱.14 第 6 課 網(wǎng)上收發(fā)電子郵件.17 第 7 課 認(rèn)識“FOXMAIL” .20 第課 使用“FOXMAIL”軟件.23 第 9 課 整理郵件.25 第 10 課 使用文件壓縮工具 .28 第 11 課 創(chuàng)建相冊.31 第 12 課 修飾相片 .35 第 13 課 添加文字 .39 第 14 課 替換背景 .42 第 1

2、5 課 制作封面 .45 第第 1 課課 制作電子報制作電子報 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解制作電子報的主要步驟。 2.收集、整理制作電子報所需的素材。 3.版面設(shè)計。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 了解制作電子報的主要步驟。 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、介紹電子報： 1、導(dǎo)入： 利用文字處理軟件可以制作出圖 文并茂的電子報刊。通過電腦進(jìn)行閱 讀和傳送。本單元學(xué)習(xí)利用“金山文字 處理”軟件制作電子報。 2、查看示例： 查看動物樂園電子報 二、自主探究學(xué)習(xí)： 1、教師指導(dǎo)： 制作電子報時，一般要經(jīng)過哪幾個 步

3、驟？ 怎樣整理電子報素材文件夾？ 整理素材時對文字素材和圖片素材 的格式有什么要求？ 設(shè)計版面時要注意什么？ 2、小結(jié)： 制作電子報時，一般要經(jīng)過確定主 學(xué)生閱讀電子報 形成直觀認(rèn)識 認(rèn)識電子報的各 大要素。 學(xué)生自主進(jìn)行學(xué) 習(xí)，進(jìn)行討論， 提出自己的結(jié)論。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 題、收集整理素材、設(shè)計版面、制 作和修飾電子報四個步驟。 確定主題時，主題要明確具體，不 要太大、太空。 收集素材時，要建立相應(yīng)的文字素 材文件夾和圖片素材文件夾，便于 整理。 在整理素材時，對圖片、文字素材 進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸づc處理，文字素材 以文本 TXT 格式保存，圖片素材 以 JPEG

4、 格式保存。 設(shè)計版面時，要力求主題突出、片 面美觀、顯示出自己的個性，要有 創(chuàng)新。 三、練一練： 學(xué)生收集素材 建議學(xué)生使用 “百度”搜索網(wǎng) 站收集素材。 注意圖片和文字 材料的下載與保 存 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 2 課課 輸入電子報文字輸入電子報文字 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.文字框的插入、移動與縮放。 2.把已有的文件灌入到文字框中。 3.在文字框中設(shè)置文字的豎排方式。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 學(xué)習(xí)文字框的插入與編輯 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 愛心呼吁關(guān)愛動物.txt、東北虎.txt、非洲獅.txt (動物樂園文件夾) 教材調(diào)整：教材調(diào)整： 軟件無法實現(xiàn)“插入文件”功能，只能

5、用復(fù)制粘貼的方法來做 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、介紹文字框： 在文字處理過程中，文字一般不 能隨意移動位置。利用文字框可以使 文字框中的文字作為一個整體，能放 置在頁面的任意位置。插入的文字框 與插入的圖片一樣可以隨意移動位置。 下面學(xué)習(xí)文字框的使用。 二、學(xué)習(xí)探究： 1、學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)： 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主進(jìn)行探究 性學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的實踐操作使學(xué)生 掌握有關(guān)文字框的相應(yīng)操作方法，提 高學(xué)生的編輯能力。 2、交流： 了解學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生嘗試操作， 自主探究操作方 法。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案

6、修改方案 怎樣插入文字框？ 文字框的一般狀態(tài)、編輯狀態(tài)和 選定狀態(tài)分別有什么不同？ 怎樣進(jìn)入和退出編輯狀態(tài)？ 怎樣移動和縮放文字框？ 怎樣在文字框中輸入文字？ 怎樣灌入文本？ 怎樣設(shè)置文字框中文字的豎排方 式？ 3、小結(jié)： 選擇“插入文字框”命令后， 用鼠標(biāo)在編輯區(qū)內(nèi)拖出一個矩形框， 這就是插入的文字框。 在選定狀態(tài)下，對文字框可以進(jìn) 行移動和縮放操作。在編輯狀態(tài)下可 以輸入文字、編輯文字等。單擊文字 框可以選定文字框，雙擊文字框可以 進(jìn)行編輯狀態(tài)。在文字框外單擊鼠標(biāo) 即可退出編輯狀態(tài)或選定狀態(tài)。 灌入文本的方法：在編輯狀態(tài)下， 單擊右鍵，選擇“灌入文本”命令，在 對話框中選擇相應(yīng)的文本文件后

7、，打 開文件就可以了。 設(shè)置文字的豎排方式時，在選定 狀態(tài)下，選擇“格式對象對象 屬性”命令，在“文字框”對話框中選擇 “版式”選項卡，選擇“豎排”版式即可。 三、學(xué)生練習(xí)操作： 課本第 14 頁練一練： 指名回答相應(yīng)問 題。 說出自己的操作 方法。 也可以進(jìn)行演示 操作。 1、在頁面中利用 “灌入文本”命令插 入“愛心呼吁 關(guān)愛動物”一文， 并設(shè)置文字格式 和段落格式。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 2、調(diào)整版面效果， 完成后保存在“小 機(jī)靈的文檔”。 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 3 課課 修飾電子報文字修飾電子報文字 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.設(shè)置版面分欄。 2.文字的

8、特殊修飾。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 掌握對文字的修飾方法 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 動物樂園.wps 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入： 在電子報制作過程中，為了使版 面靈活、美觀，更方便于讀者閱讀， 可以給版面分欄。此外，還可以對報 頭、文章的標(biāo)題進(jìn)行美化、修飾。 今天學(xué)習(xí)修飾電子報文字。 二、學(xué)生探究學(xué)習(xí)： 1、教師引導(dǎo)： 設(shè)置版面分欄： 單擊“文件”菜單中的“頁面設(shè)置” 命令。在對話框中打開“版面”選項， 設(shè)置分欄數(shù)、欄間距和版式選擇，并 確認(rèn)。 （分欄對版面中的文字起作用， 對插入的文字框和圖片不起

9、作用。 ） 插入圖片： 利用“插入圖片”命令或“插入圖片” 工具來插入圖片。 （學(xué)生已經(jīng)在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中掌 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 握了插入圖片的方法） 修飾文字： 利用“文字修飾”功能可以設(shè)置文 字的“空心”、 “勾邊”、 “立體”、 “陰影”等 特殊效果。如果對某一效果不滿意， 可以通過利用“文字修飾”的“詳細(xì)”命令， 對空心等特殊效果進(jìn)行詳細(xì)地設(shè)置， 如幅度、角度、顏色等。 修飾標(biāo)題： 利用“文字修飾”功能還可以給文 字添加各種上劃線、下劃線、著重號 等。 2、指導(dǎo)學(xué)生操作： 設(shè)置“動物”的勾邊效果和下劃線效果。 設(shè)置勾邊效果步驟： 選中“動物”兩字。 選擇“文

10、字修飾勾邊”命令 （使用系統(tǒng)默認(rèn)的勾邊效果）或者 “文字修飾詳細(xì)”命令，選 擇“勾邊”類型后，設(shè)置“勾邊”的幅 度和空心字選項后確定。 設(shè)置下劃線效果步驟： 選中“動物”兩字。 選擇“文字修飾下劃線”命 令 （或者“文字修飾詳細(xì)”命令， 在對話框中選擇下劃線選項，并選擇 適當(dāng)?shù)木€型和顏色等。 ） 利用“詳細(xì)”命令可以對文字進(jìn)行全面 修飾。 三、學(xué)生自主進(jìn)行探究： 學(xué)生進(jìn)行自主操作，根據(jù)自己的 興趣和喜好，設(shè)置文字的不同格式， 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 對文字、標(biāo)題等進(jìn)行修飾、美化等。 對于學(xué)生設(shè)置的修飾效果的優(yōu)劣， 由學(xué)生自己去判斷。教師不必進(jìn)行干 預(yù)。 鼓勵學(xué)生多操作

11、、多實踐，以便 更好地掌握對文字的修飾方法，提高 學(xué)生的編輯能力。 教師對學(xué)生的操作情況進(jìn)行簡單 評述，解決學(xué)生操作中出現(xiàn)的錯誤和 問題。 四、學(xué)生自主練習(xí)： 試一試： 自己修飾非洲獅正瀕臨滅絕和 東北虎的文章標(biāo)題。 五、認(rèn)識不同的樣式： 觀察第 21 頁中不同的樣式，了解空心 字、勾邊字、立體字等不同的文字效 果和上標(biāo)、下標(biāo)、 上劃線、下劃線等 不同的修飾。 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 4 課課 美化電子報版面美化電子報版面 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 文字框的修飾與組合。 2. 設(shè)置頁面底圖。 3. 利用繪圖工具畫圖。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 掌握文字框的修飾與組合，能正確使用繪

12、圖工具畫圖。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 動物樂園.wps 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、導(dǎo)入： 電子報版面的修飾很重要，通過 對文字框底圖、邊框等進(jìn)行設(shè)置，可 以使你的電子報主題更突出、版面更 美觀、風(fēng)格更獨特。 2、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)： 文字框的修飾與組合。 設(shè)置頁面底圖。 利用繪圖工具畫圖。 二、學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)： 1、教師進(jìn)行引導(dǎo)： 對文字框的修飾與對表格的修飾 方法基本相同。可以利用文字框“對象 屬性”命令設(shè)置文字框的填充風(fēng)格和陰 影風(fēng)格，以及邊線風(fēng)格等。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方

13、案修改方案 組合文字框是將幾個相互獨立的 文字框組合在一起，作為一個整體進(jìn) 行操作。 繞排方式中有多種繞排方式，根 據(jù)需要選擇相應(yīng)的繞排方式，一般選 擇兩邊不繞排方式。對文字框、圖片、 表格等都可以選擇文字的繞排方式。 設(shè)置頁面底圖時，利用插入圖像 對話框中的設(shè)置底圖選項來插入一幅 圖片作為頁面的底圖。也可以利用快 捷菜單中的頁面底圖命令中的設(shè)置選 項進(jìn)行設(shè)置。 繪制簡單圖形時，利用繪圖工具 制作一些常用的圖形。 通過修飾文字框可以美化電子報， 使電子作品更加豐富多彩。 2、學(xué)生自主進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)設(shè)置文字框的底圖的方法和頁面 底圖的方法。 在實踐操作的過程中，學(xué)生加深 對知識的理解與掌

14、握，提高實際操作 能力和自主學(xué)習(xí)的能力。 教師在學(xué)習(xí)過程中，起到引導(dǎo)、 輔助、提供支持的作用，充分為學(xué)生 提供一個實踐操作的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生 學(xué)習(xí)能力的提高。 學(xué)生根據(jù)自己的意愿對電子報進(jìn) 行修飾，要求體現(xiàn)學(xué)生的愛好和個性， 避免雷同現(xiàn)象的發(fā)生。 三、交流、評比： 學(xué)生在制作出自己的電子報后， 相互之間進(jìn)行交流，同學(xué)互評，提出 優(yōu)點和不足。促進(jìn)同學(xué)們共同進(jìn)步， 共同提高。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 5 課課 申請免費電子郵箱申請免費電子郵箱 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識電子郵件及其地址； 2.申請免費電子郵箱； 3.認(rèn)識郵箱窗口、刪除郵件。

15、學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 掌握申請免費郵箱的方法。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 了解電子郵箱的有關(guān)知識。 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入： 在生活中，你可以給你的好朋友 寫信，需要到郵局去寄信；在網(wǎng)上發(fā) 送電子郵件，方便、快捷、省錢。你 可以把你的電子作品寄給你的好朋友。 今天我們學(xué)習(xí)申請免費電子郵箱。 二、認(rèn)識電子郵件： 1、什么是電子郵件？ 網(wǎng)上收寄的信叫做電子郵件，英 文名字叫“E-mail”。它是目前互聯(lián)網(wǎng)上 使用最廣泛的服務(wù)項目之一。 2、電子郵件地址： 電子郵件地址由三部分組成： “”：音和義與英

16、文單詞“at”相同， 在漢語中是“在”的意思。它是電子 學(xué)生了解電子郵 件地址的組成。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 郵件地址的標(biāo)志符號。 用戶名：寫在“”的左邊，它是用 戶自己給郵箱起的名字。 郵件服務(wù)器名：寫在“”右邊，如： 、 等。 三、申請電子郵箱： 1、教師介紹： 在網(wǎng)上收發(fā)郵件，需要有自己的 電子郵箱。如果你還沒有，就先申請 一個屬于自己的電子郵箱。 一些網(wǎng)站如新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等都 提供郵箱服務(wù)。郵箱服務(wù)分為免費郵 箱和收費郵箱兩種。 2、申請新浪免費郵箱的步驟： 打開新浪網(wǎng)站。 選擇“2G 免費郵箱”。 在申請資料中填寫自己的相關(guān) 資料，并提交。注意要按照網(wǎng)站申

17、 請要求填寫。 申請成功后出現(xiàn)申請成功界面 四、登錄郵箱： 1、登錄郵箱： 打開新浪免費郵箱服務(wù)囂 ，出現(xiàn)登錄 界面，填寫會員名（用戶名）與密碼， 點擊登錄按鈕登錄自己的郵箱。 認(rèn)識郵箱界面。 2、閱讀郵件： 點擊未讀郵件，就可以打開郵件 進(jìn)行閱讀。 3、刪除郵件： 點擊收件夾，查看收件夾內(nèi)容。 選中要刪除的郵件，點擊刪除按 鈕即可。 學(xué)生登錄新浪網(wǎng) 站申請免費郵箱。 用戶名：gxxx_a1 等 密碼：gxxx 學(xué)生登錄郵箱 閱讀郵件 刪除郵件 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 五、課堂總結(jié)： 學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。 補充： 申請郵箱失敗的原因： 用戶名被占用；用戶名含有非法

18、 字符；操作超時；遺忘密碼。 申請新浪免費郵箱時，如果用戶 名過長，會員名與用戶名不相符，容 易出現(xiàn)混淆。 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 6 課課 網(wǎng)上收發(fā)電子郵件網(wǎng)上收發(fā)電子郵件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.編寫、發(fā)送電子郵件； 2.編寫并發(fā)送帶有附件的郵件； 3.閱讀、保存郵件的附件。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 學(xué)習(xí)掌握收發(fā)電子郵件的操作方法 學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)難點： 學(xué)習(xí)掌握對附件的發(fā)送和下載 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 附件：動物圖片、 申請新浪免費電子郵箱 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入： 昨日是第 13

19、屆“世界水日”。3 月 22 日至 28 日為第 18 屆“中國水周”。 記者獲悉，今年“世界水日”和“中國水 周”的宣傳主題為“保障飲水安全，維 護(hù)生命健康”。我收集了本屆世界水日 和中國水周的宣傳畫，發(fā)送到了大家 的郵箱里，大家一起來欣賞一下。 利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，同 學(xué)之間可以互相交流與溝通。 這節(jié)課我們將發(fā)送、收取郵件的 方法。 學(xué)生登錄新浪郵 箱 學(xué)生登錄郵箱并 閱讀新郵件 你發(fā)現(xiàn)了什么？ （附件） 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 介紹附件： 郵件的附件是指隨同郵件一起寄 出的文件。附件可以是文本文件，也 可以是圖像文件、聲音文件等。 二、編寫并發(fā)送郵件： 發(fā)

20、送電子郵件要經(jīng)過三步：登錄 郵箱、寫郵件、發(fā)郵件。 登錄郵箱：新浪郵箱網(wǎng)頁， 輸入自己的用戶名和密碼，登錄郵 箱。 寫郵件：在功能區(qū)中選擇“發(fā) 郵箱”選項，就可打開郵件編寫窗 口，填寫收件人、主題和郵件正文。 單擊“發(fā)送”按鈕就可以發(fā)送 郵件了。 發(fā)送后，會出現(xiàn)提示信息。 問： 怎樣把郵件同時發(fā)送給多個 人？ 怎樣才能發(fā)送郵件的同時也 給自己保留一份呢？ 三、發(fā)送帶有附件的郵件： 教師指導(dǎo)： 編寫帶有附件的郵件的方法： 添加附件：單擊附件右邊的瀏覽 按鈕，選擇作為附件的文件。 四、閱讀并保存附件： 1、查看附件： 閱讀郵件時，打開附件。 2、下載附件： 單擊附件文件，出現(xiàn)文件下載對 話框，選擇

21、保存按鈕，設(shè)置相應(yīng)的保 同學(xué)之間互相發(fā) 送郵件。 在收件人欄中填 寫多個郵箱地址， 郵件地址之間用 “， ”隔開 在收件人或抄件 人欄中填寫自己 的郵箱地址；或 者選中“保留一 份在寄件夾中” 選項。 發(fā)送帶附件的郵 件。 附件：動物圖片 學(xué)生打開附件 學(xué)生下載附件 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 存位置，就可以將附件保存到硬盤上 了。 五、課堂總結(jié)： 使用電子郵箱，可以發(fā)送和接收 電子郵件，方便快捷。希望同學(xué)們能 學(xué)好，用好，為我們的學(xué)習(xí)提供更大 的幫助。 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 7 課課 認(rèn)識認(rèn)識“Foxmail” 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識 Foxmail 郵件

22、客戶端軟件； 2.在 Foxmail 郵件客戶端軟件中添加賬戶； 3.設(shè)置賬戶屬性。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 初步認(rèn)識“Foxmail 郵件客戶端軟件”，掌握添加賬戶的操作方法 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 安裝“Foxmail 郵件客戶端軟件” 教材調(diào)整：教材調(diào)整： 由于 Foxmail 的廣泛應(yīng)用，金山郵件與 Foxmail 都是郵件客戶端軟件，界面與功能非 常相似，相比之下，F(xiàn)oxmail 功能略勝一籌。因此，決定將教材中學(xué)習(xí)金山郵件改為學(xué)習(xí) Foxmail 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入： 在網(wǎng)上收發(fā)

23、郵件時，每次都要登 錄到網(wǎng)站，使用網(wǎng)站上的郵件管理軟 件編寫、收發(fā)郵件，不太方便。 也可以利用自己電腦上的郵件管 理軟件來編寫、收發(fā)、管理郵件。如 微軟的 Outlook Express、國產(chǎn)的金山 郵件、Foxmail 等都是常用的管理電子 郵件的軟件，利用這些軟件可以更方 便、快捷的編輯、收發(fā)、管理電子郵 件。 今天認(rèn)識 Foxmail。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 二、認(rèn)識 Foxmail： 1、啟動 Foxmail： 雙擊桌面上的“Foxmail”快捷方式 圖標(biāo)，就可以進(jìn)入“Foxmail”軟件。 也可以依次單擊“開始程序 “Foxmail” “Foxmail”

24、2、認(rèn)識 Foxmail 窗口： 郵件工具條、郵件列表窗口、賬 戶列表窗口、郵件閱讀窗口。 在賬戶列表窗口中，有收件箱、 發(fā)件箱、廢件箱等文件夾，雙擊它可 以打開文件夾。在郵件列表窗口中顯 示郵件的信息，如：發(fā)件人、主題、 發(fā)送日期等。 在郵件閱讀窗口內(nèi)顯示郵件的內(nèi) 容，它有兩種顯示格式，分別是文本 格式、Web 文檔格式。 三、添加郵件賬戶： 使用 Foxmail，首先要添加自己 的郵件賬戶，即將自己的郵件地址、 密碼等信息添加進(jìn)去。 操作：指導(dǎo)學(xué)生添加郵件賬戶。 單擊“賬戶新建賬戶”命令，打 開“添加新賬戶向?qū)А薄?填寫顯示名、郵件地址和郵件賬戶 名。如：gxxx_a1。 郵件地址和賬戶名

25、都是自己申請郵 箱時的信息。 填寫收件服務(wù)器與發(fā)送服務(wù)器。如： 設(shè)置密碼。密碼為自己的郵箱密碼。 設(shè)置賬戶屬性： 學(xué)生啟動 Foxmail 查看窗口組成 學(xué)生添加郵件賬 戶 學(xué)生設(shè)置賬戶屬 性 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 單擊“賬戶賬戶屬性”命令，打 開“郵件賬戶屬性”窗口。 打開“高級”選項卡。 設(shè)置郵件服務(wù)的各種選項。如：郵 件保存在服務(wù)器中、退出時清空廢 件箱、新郵件到達(dá)時播放聲音。并 可以通過瀏覽按鈕，選擇播放的聲 音文件。還可以設(shè)置網(wǎng)絡(luò)超時和定 時收發(fā)郵件。 四、閱讀： 在 Outlook Express 中添加賬戶的 方法 Outlook Express 也是

26、專門用于郵 件管理的軟件。安裝 Windows 時，就 會自動安裝上 Outlook Express 軟件。 對此部分內(nèi)容，學(xué)生可以參考閱 讀 學(xué)生閱讀相關(guān)軟 件的介紹。 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第課課 使用使用“Foxmail”軟件軟件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.用“Foxmail”收取郵件； 2.用“Foxmail”發(fā)送郵件。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 能正確使用“Foxmail”收發(fā)郵件 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 正確設(shè)置帳戶相關(guān)信息 為每個學(xué)生郵箱發(fā)一封帶附件的郵件。 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入

27、： 今天學(xué)習(xí)使用“Foxmail”收發(fā)郵件 二、收取、閱讀郵件： 談話：收取郵件的方法 在賬戶列表窗口中選擇自己的郵件 賬戶； 單擊郵件工具條中的“收取當(dāng)前賬 戶郵件”按鈕，開始收取郵件； 單擊收件箱文件夾，在郵件列表窗 口中顯示收到的郵件清單。 單擊郵件，在郵件閱讀窗口中顯示 郵件內(nèi)容。 單擊郵件閱讀窗口右上角的附件圖 標(biāo)按鈕，出現(xiàn)郵件附件的文件名及 大小，單擊后，選擇打開命令。就 可以打開附件進(jìn)行閱讀了。 三、發(fā)送郵件： 收取郵件并閱讀 郵件及附件。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 發(fā)送郵件的方法：包括寫郵件、 寫收件人、發(fā)送郵件三個步驟。 方法： 單擊郵件工具條上的“撰

28、寫”按鈕， 進(jìn)入“新郵件”窗口。 填寫收件人、主題及附件。 單擊“立即發(fā)送”按鈕。 問：怎樣加入附件？ 點附件工具，打開瀏覽對話框， 選擇附件文件即可。 四、練習(xí)： 1、同學(xué)之間練習(xí)發(fā)送、收取郵 件。 2、利用“回復(fù)郵件”命令，難來信 人回信。 3、將部分圖片文件作為郵件的 附件，發(fā)送給同學(xué)。 五、課堂總結(jié)： 學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。 學(xué)生撰寫、發(fā)送 郵件 學(xué)生可選擇動物 圖片作為附件進(jìn) 行練習(xí)。 學(xué)生進(jìn)行發(fā)送郵 件練習(xí) 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 9 課課 整理郵件整理郵件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.整理收件箱中的郵件； 2.建立自己的通訊錄； 3.給“聯(lián)系人”發(fā)郵件，整理地址簿。 學(xué)習(xí)重點

29、、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 掌握建立地址簿和整理郵件的方法 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或者自學(xué)操作。 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入： 為了便于管理，應(yīng)該對收件箱中 的郵件進(jìn)行整理，如分類存放、刪除 郵件、建立通訊錄等。 今天學(xué)習(xí)使用“Foxmail”整理郵件。 二、整理電子郵件： 刪除郵件： 選中文件刪除 提示：刪除的郵件只是被移到“廢件 箱”中，并沒有真正刪除。 建新郵箱： 為了便于分類管理，可以使用建 新郵箱命令建立新的郵箱，分別存放 不同的郵件。 分類存放： 將移動的郵件拖到新的郵箱里， 學(xué)生嘗試

30、刪除郵 件操作 在收件箱中建立 “朋友” “家人” 兩個郵箱 學(xué)生將收到的郵 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 或者使用“轉(zhuǎn)移到”命令將郵件轉(zhuǎn)移 到其它郵箱中。 三、建立地址簿： 1、建立地址簿： 方法： 單擊工具條中的“地址簿”按鈕或 工具菜單中的“地址簿”命令。打開地 址簿窗口； 選擇“新建卡片”按鈕，出現(xiàn)新建 聯(lián)系人對話框，填寫姓名、電子郵箱 地址后增加、確定。 2、收到郵件后，也可以使用“郵 件將發(fā)件人加入地址簿”命令，將 發(fā)件人的地址自動加入地址簿。 四、給聯(lián)系人發(fā)送郵件： 利用地址簿，可以自動添加聯(lián)系 人的郵件地址了。 方法： 在撰寫新郵件時，單擊“收件人” 按鈕，

31、打開“選擇地址”窗口，從左邊 的通訊錄中選擇聯(lián)系人添加到右邊的 收件人或抄送人窗口后確認(rèn)，就會自 動添加聯(lián)系人的郵件地址。 五、學(xué)生自主練習(xí)： 建立自己的地址簿，并向地址簿 中的聯(lián)系人發(fā)送郵件。 件分別存放到兩 個新郵箱中 學(xué)生建立好朋友 的地址簿。 掌握建立地址簿 的方法。 學(xué)生利用地址簿 選擇聯(lián)系人。 學(xué)生練習(xí)地址簿 的建立和使用。 練習(xí)發(fā)送郵件。 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 10 課課 使用文件壓縮工具使用文件壓縮工具 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.將郵件的附件“打包”后發(fā)送； 2.解開收到的已“打包”的郵件； 3.應(yīng)用軟件的下載與安裝。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 掌握文件壓縮與解壓

32、縮。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： WinRAR 軟件，一個 Word 文件和壓縮后的.RAR 文件 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入： 對郵件的附件有一定的容量限制， 那怎樣發(fā)送容量較大的附件呢？ 當(dāng)發(fā)送容量較大的附件時，可以 先進(jìn)行壓縮，再發(fā)送，這樣節(jié)省時間 和郵箱空間。 文件壓縮成一般稱為“打包”， 文 件解壓縮成一般稱為“解包”。 出示 Word 文件和壓縮后的.RAR 文件，比較大小。 二、應(yīng)用軟件的下載與安裝： 操作：下載國產(chǎn)軟件 WinRAR，并安 裝該軟件。 登錄網(wǎng)站； 進(jìn)入下載頁面，單擊“本地下載”文

33、字鏈接，出現(xiàn)“文件下載”對話框，單擊 “保存”按鈕； 學(xué)生通過壓縮前 后的對比，了解 壓縮的作用。 學(xué)生下載并安裝 WinRAR 軟件。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 在出現(xiàn)的“另存為”對話框中選擇保 存位置后，單擊保存按鈕。 操作：安裝 WinRAR 軟件。 雙擊安裝文件，出現(xiàn)“安裝”對話框 后確認(rèn)； 出現(xiàn)安裝程序的向?qū)?，根?jù)向?qū)崾荆?逐步操作完成軟件安裝。 三、文件的打包： 1 指導(dǎo)學(xué)生操作： 壓縮文件的大小只有原文件的幾 分之一。 提示： 不同類型文件的壓縮率是不同的。 以文字為主要內(nèi)容的文件的壓縮率較 高，而應(yīng)用程序、JPEG 格式的圖像文 件壓縮率較低 四、文件

34、的解包： 指導(dǎo)學(xué)生解壓縮文件 操作方法：解壓縮 1.雙擊壓縮文件；自動啟動 WinZip 軟件； 2.單擊 WinZip 軟件窗口工具欄 中的“解壓縮”按鈕，出現(xiàn)“解 壓縮”對話框； 3.在“解壓縮”對話框中，在“解 壓縮到”的文本框中輸入保存 的路徑； 4.單擊“解壓縮”按鈕。 四、 五、練一練： 在虛擬互聯(lián)網(wǎng)上下載壓縮軟件 WinZip8.0 并進(jìn)行安裝。 學(xué)生練習(xí)壓縮文 件 學(xué)生對壓縮文件 進(jìn)行解壓縮操作。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 11 課課 創(chuàng)建相冊創(chuàng)建相冊 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.初識“我形我速”軟件； 2.創(chuàng)建個人電子相冊；

35、3.收集相片。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 教材調(diào)整：教材調(diào)整： 由于計算機(jī)未配備掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等，本節(jié)課中的掃描照片這一內(nèi)容無法演示、操 作，采用談話法進(jìn)行介紹。 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入： 在制作電子報刊、電子賀卡時， 往往要對圖片進(jìn)行簡單的處理和修飾。 利用 Photoshop、Ulead Photo Express（中文名為“我形我速”）等常 用的圖像處理軟件，可以實現(xiàn)對圖片 的修飾、美化。 利用我形我速軟件可以對圖片進(jìn) 行修飾、添加文字、更換背景，并制 作出精美的電子賀卡、年歷、海報等

36、作品。 出示幾幅圖樣，展示圖片修飾前 后的對比效果。 二、初識“我形我速”軟件： 1、啟動“我形我速”軟件： 依次單擊“開始程序我 形我速4.0我形我速 4.0”，就可以 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 進(jìn)入我形我速 4.0 軟件。 還可以單擊桌面上的我形我速 4.0 快捷方式圖標(biāo) 2、認(rèn)識“我形我速”軟件窗口： 在“我形我速”軟件中，有“瀏覽”、 “相片”、 “項目”三種工作模式。系統(tǒng)默 認(rèn)工作模式是“瀏覽”模式。 瀏覽模式下的窗口組成：模式菜 單、菜單欄、菜單命令欄、快捷工具 欄、工作區(qū)、縮略圖卷軸和樹狀文件 夾等。 可以像在資源管理器中一樣，對 文件和文件夾進(jìn)行移動、復(fù)

37、制、刪除、 排序、重新命名、創(chuàng)建新文件夾等操 作。操作方法與資源管理器的操作相 似。 在瀏覽模式下，可以方便、直觀 地瀏覽、查找圖片，改變縮略圖的大 小、修改窗口的界面。 三、新建電子像冊： 電子像冊就是存放相片的文件夾， 新建電子像冊就是新建文件夾。 方法：單擊建立電子像冊的文件 夾，單擊上方的“創(chuàng)建新的像冊或文件 夾”按鈕，輸入電子像冊的名稱即可。 學(xué)生操作： 在“我的文檔”文件夾中建立以自 己的文件夾，然后在自己的文件夾中 分別建立“電子像冊”和“我的影集”兩個 文件夾。 四、收集相片： 1、談話： 使用“我形我速”軟件可以通過多 種途徑獲取相片，如通過數(shù)碼相機(jī)、 教師活動教師活動學(xué)生活

38、動學(xué)生活動修改方案修改方案 掃描儀和視頻捕獲獲得，馬可以在“我 的電腦”中獲得。 收集相片時，通常我們從磁盤、 光盤中復(fù)制相片，或從網(wǎng)上下載相片， 都稱為在“我的電腦”上獲取相片。 2、復(fù)制相片： 將磁盤中的圖片文件復(fù)制到自己 的文件夾中。復(fù)制方法與復(fù)制其他文 件的方法相似。 提示： 在瀏覽模式下，打開“我形我速” 軟件中的資料圖片，所在目錄： E:photo，在該文件夾中有動物、人物、 風(fēng)景等十大類專題圖片。 學(xué)生操作：在資料圖片庫中選擇 幾幅相片復(fù)制到自己的電子像冊中。 3、改變縮略圖大?。?單擊工具欄中的“改變縮略圖大小” 按鈕，在列表中選擇合適的尺寸。 學(xué)生操作： 改變縮略圖的大小 3

39、232、8080、160160 4、改變外觀： 單擊工具欄中的“改變我形我速 的外觀”按鈕，自己試一試給“我形我 速”變變臉。 學(xué)生進(jìn)行操作：選擇一種自己喜 愛的外觀。 5、掃描相片： 學(xué)生閱讀操作方法，對掃描方法 初步認(rèn)識。 三、學(xué)生自主操作： 創(chuàng)建自己的影集，將自己喜愛的 圖片收集在電子像冊中。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 附： 第第 12 課課 修飾相片修飾相片 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識“相片”工作模式； 2.利用“我形我速”調(diào)整相片； 3.設(shè)置相片效果并保存相片。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 教材調(diào)整：教材調(diào)

40、整： 所需圖片位置（D:我形我速作品集原始相片） 。 保存相片時，保存在自己的電子像冊中。 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入： 對收集到的相片效果不滿意時， 可以利用相片模式中的各種功能，對 相片進(jìn)行修飾，添加效果，提高相片 的質(zhì)量，使相片更加漂亮。 今天學(xué)習(xí)修飾相片。 二、學(xué)生進(jìn)入探究性學(xué)習(xí)： 學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)修飾相 片的操作方法。掌握智能改善、修整 相片、添加效果、保存相片等操作， 提高編輯能力。 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 本節(jié)內(nèi)容比較容易掌握，主要是 對編輯命令的使用，在操作中

41、學(xué)生加 深認(rèn)識，能力得到鞏固。學(xué)生通過多 次操作練習(xí)，達(dá)到熟能生巧的效果。 教師加強對學(xué)生的指導(dǎo)，給學(xué)生 提供一定的幫助與指導(dǎo)。督促、支持 學(xué)生完成操作，為學(xué)生提供一個良好 的機(jī)會。 在操作中，鼓勵學(xué)生多試一試， 看一看選擇不同的操作會有什么效果， 要求學(xué)生靈活地掌握操作。 三、檢查學(xué)習(xí)情況： 1、進(jìn)入相片模式： 在相片工作模式下，可以調(diào)整相 片、選擇相片范圍、在相片中添加文 字和道具，創(chuàng)建相片的特殊效果，給 相片裝飾上相框，保存和打印相片等。 對相片進(jìn)行修飾的大部分工作都是在 相片工作模式下完成的，它是最常用 的一種工作模式。 進(jìn)入相片模式的方法： 單擊瀏覽按鈕，在下拉菜單中選擇 相片一項。

42、 在工作區(qū)中用右鍵單擊相片縮略圖， 在快捷菜單中選中“編輯”命令。 在工作區(qū)內(nèi)雙擊縮略圖。 提示： 雙擊縮略圖卷軸中的縮略圖，可 以在工作區(qū)中打開該圖，可以進(jìn)行圖 片切換。 2、調(diào)整相片： 使用調(diào)整菜單中的修整命令，可 以按一定形狀修整相片，而且還可以 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 設(shè)置邊緣的柔化程度。 使用時要先選擇形狀和柔化程度， 再應(yīng)用，最后關(guān)閉。 3、添加效果： 使用編輯菜單中的效果選項，從 中選擇滿意的效果。效果類型比較豐 富，如：在“顆?！鳖愋椭杏小皻馀荨薄?“螢 火蟲”、 “云彩” 在添加效果時，如果對預(yù)設(shè)的樣 式不滿意，可以撤消上一步操作，并 單擊“高級模式

43、”按鈕，進(jìn)入“高級模式”， 對效果的各種參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。 4、保存相片： 將相片保存在自己的電子像冊中， 文件格式為“UPX（友立相片擴(kuò)展） ”。 提示： “UPX”格式是“我形我速”軟件的 相片模板格式。在這種格式的相片中， 各種對相片進(jìn)行的操作并沒有合成到 相片中。當(dāng)再次打開相片時，仍然可 以對它重新進(jìn)行編輯。當(dāng)你確定對相 處的修飾不再修改時，可保存為 BMP 或者 JPG 等常用的圖片格式。 四、學(xué)生自由操作： 利用所學(xué)知識，按下面的效果修 飾照片（電子像冊中的動物相片） 學(xué)生之間可以互相交流一下自己 的想法。達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的 目的。學(xué)生根據(jù)自己的操作水平、實 際操作能力、審美觀點

44、進(jìn)行操作，可 以與要求的效果不同。 附：修飾效果圖 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 13 課課 添加文字添加文字 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.給相片添加文字； 2.文字的特效處理； 3.給相片增加邊框。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入： 利用“我形我速”可以給相片添加 文字，并且能對添加的文字進(jìn)行特效 處理，如對文字進(jìn)行變形、添加各種 樣式的效果、陰影處理等。在相片中 添加文字后，可以使相片的主題更加 突出。 今天學(xué)習(xí)添加文字。 出示例子。 二、學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)

45、： 1、教師引導(dǎo)： 添加文字： 利用文字菜單中的添加/編輯命令 為相片添加文字。注意各選項的設(shè)置。 文字框處于編輯狀態(tài)下，可以對 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 文字框進(jìn)行移動、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。 提示： 鼠標(biāo)指向文字框的不同位置，顯 示不同的指針，不同的鼠標(biāo)指針表示 可以進(jìn)行不同的操作。 拖動文字框內(nèi)部可以進(jìn)行移動； 拖動文字邊框上的“”形調(diào)節(jié)點進(jìn)行旋 轉(zhuǎn)；拖動文字邊框上的“”形調(diào)節(jié)點進(jìn) 行縮放。 （2）文字的特效處理 單擊選中文字框，選擇文字菜單 中的調(diào)整形狀、效果、陰影、變形等 命令，可以為文字進(jìn)行特效處理。 要注意不同的命令的選項各不相 同，但用法基本相似，設(shè)置好選項

46、后 應(yīng)用。 （3）給相片“裝飾”邊框： 利用“裝飾”菜單可以給相片增加 邊緣、相框、道具等進(jìn)行修飾。 2、學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)： 學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)操作，學(xué)習(xí)添 加文字、特效處理、裝飾邊框等。 教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，放手讓學(xué)生 大膽嘗試，選擇適當(dāng)?shù)男Ч?三、學(xué)生操作練習(xí)： 仿照下面的效果修飾相片，并給 相片添加文字。 比一比，看誰做的最漂亮？ 附：樣圖 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 第第 14 課課 替換背景替換背景 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.按“蹤跡”剪切相片； 2.利用“智能選取”方式剪切相片。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點： 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 課時安排：課時安排：1 課時課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動修改方案修改方案 一、導(dǎo)入 利用“我形我速”的“選定范圍”功 能可以隨心所欲地對相片進(jìn)行編輯修 剪?？梢詫追嗥铣梢环嗥?下面這張相片就是將海濱風(fēng)景與海鷗 兩張合成的。為海濱風(fēng)景相片中添加 了海鷗的相片。這樣可以完成許多單 純攝影所無法做到的事。 二、按“蹤跡”剪切相片： 1、選定范圍的方式： 形狀、智能選取、蹤跡