1、貴陽(yáng)市高三上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） 根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“一江春水”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段40字左右，要求語(yǔ)言通順、生動(dòng)，感情鮮明。（1） 情境一：傷心人面對(duì)一江春水（2） 情境二：開(kāi)心人面對(duì)一江春水二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） 閱讀下面的文字，完成后面習(xí)題?！白帧庇卸嘟鈴募坠俏牡胶?jiǎn)體字，漢字的定型經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。形音義三者一體的“六書(shū)”構(gòu)造系統(tǒng)，使得漢字本身具備相當(dāng)?shù)耐暾?，從而能夠靈活組詞。比及表音文字，漢字筆畫(huà)繁復(fù)，卻是當(dāng)今世界上仍在通行的最古老文字。漢字結(jié)構(gòu)精致，形狀優(yōu)美

2、，韻律協(xié)調(diào)，內(nèi)涵雋永。中央電視臺(tái)舉辦的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”之所以能夠引起國(guó)人那么大的興趣，除了出于對(duì)母語(yǔ)的情感外，還因?yàn)闈h字本身具有活泛的靈性、睿智的義理、幽深的趣味，蘊(yùn)涵著豐富多彩的歷史和文化。“字”的本義是生孩子?！白帧钡慕Y(jié)構(gòu)，上有屋宇，下有子息，合起來(lái)會(huì)意，即在家中產(chǎn)子。乍一聽(tīng)來(lái)，似乎有點(diǎn)奇怪，其實(shí)這里說(shuō)的是漢字的派生原理。唐代書(shū)家張懷瓘說(shuō)：“文字者，總而為言。若分而為義，則文者祖父，字者子孫。察其物形，得其文理，故謂之曰文；母子相生，孳乳浸多，因名之為字?！痹谖覈?guó)的經(jīng)史典籍中，“字”含有“孳乳”“懷孕”“生殖”“繁衍”“養(yǎng)育”“愛(ài)撫”“教化”等意思。在今人眼中，“字”，就是文字，沒(méi)人會(huì)

3、把它與生孩子聯(lián)系起來(lái)。倘若仔細(xì)考究，即便是后來(lái)，乃至現(xiàn)在，“字”的表意盡管不再與生孩子相關(guān)，但也不限于記錄語(yǔ)言的符號(hào)，還可以拓展為文書(shū)、信函、書(shū)法、人名、嫁娶等意涵。稱文書(shū)為字。簽署合同、契約、協(xié)議，訂立遺囑、保證書(shū)以及書(shū)寫(xiě)借條、收條、欠條、領(lǐng)條、發(fā)條等，口頭語(yǔ)叫“立字據(jù)”，所謂“空口無(wú)憑，立字為據(jù)”。為防日后爭(zhēng)訟，涉及利益交割的字據(jù)還要有擔(dān)保人簽字畫(huà)押。字條，也稱條子，可視為憑據(jù)。字條雖小，有時(shí)也能辦大事。管事的條子往往是走后門的通行證，遞條子辦事的做法自古就有。稱書(shū)簡(jiǎn)為字?！耙?jiàn)字如面”的意思是：看到這封信，就像見(jiàn)到了本人一樣；“由字度人”的意思是：通過(guò)這封信，想象對(duì)方是個(gè)什么樣的人；“字如

4、其人”的意思是：書(shū)寫(xiě)的風(fēng)格就像他本人的品性。稱書(shū)法為字。人們把書(shū)法繪畫(huà)作品統(tǒng)稱為字畫(huà)。北宋書(shū)畫(huà)家米芾，將蔡襄、沈遼、黃庭堅(jiān)、蘇軾以及自己的書(shū)法分別稱為“勒字”“排字”“描字”“畫(huà)字”“刷字”。米芾的概括簡(jiǎn)明通俗，說(shuō)的是書(shū)法的運(yùn)筆風(fēng)格。稱別名為字。過(guò)去的讀書(shū)人因禮節(jié)相關(guān)，姓名之外有表字。禮記曲禮云：“男子二十冠而字?！蹦凶映赡旰缶鸵∽?，以便他人尊稱，同輩及晚輩不得直呼其名，所以有名諱一說(shuō)。命名取字的講究很多，通常要“名字呼應(yīng)，互為表里”。三國(guó)演義里的曹操，字孟德，孟為排行，“德”與“操”相呼應(yīng)；孫權(quán)，字仲謀，仲為排行，“權(quán)”與“謀”相呼應(yīng)。這一古風(fēng)延續(xù)到近代，乃至上世紀(jì)五十年代。如辜鴻銘、孫中

5、山、胡適之、梁實(shí)秋等稱謂，都是表字冠姓而不是姓名。稱嫁女為字。待字閨中指的是成年待聘的女子。古時(shí)女子“十五及笄”，盤(pán)起頭發(fā)，插上簪子，這叫“上頭禮”，表示已經(jīng)成年?！凹绑恰焙笤偃∫粋€(gè)“字”，表示嫁人了。所以，成年女子尚未婚配，就叫“待字閨中”。（1） 下列對(duì)于“字”的表示，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 今人眼中的“字”就是“文字”，與它的本義“生孩子”相去甚遠(yuǎn)。但根據(jù)漢字的派生原理，“字”就是“在家中產(chǎn)子”。B . 唐代書(shū)家張懷瓘對(duì)“字”有“母子相生，孳乳浸多，因名之為字”的看法。這與經(jīng)史典籍中“字”有“孳乳”之意是一致的。C . 現(xiàn)在，“字”的表意已與“生孩子”無(wú)關(guān)，也不含有“繁衍”“

6、養(yǎng)育”“教化”等含義，它只是作為一種記錄語(yǔ)言的符號(hào)。D . “字”的多解，由最初的“生孩子”，拓展為今人眼中的文書(shū)、信函、書(shū)法、人名、嫁娶等意涵，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史演變。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 漢字是集形音義于一體的至今通行的最古老文字，它經(jīng)歷了從甲骨文到簡(jiǎn)體字的漫長(zhǎng)演變過(guò)程，本身具有完整性，能夠靈活組詞。B . “中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”引起國(guó)人興趣的最主要原因是漢字本身具有靈性、義理和趣味，蘊(yùn)含著豐富多彩的歷史和文化等因素。C . 口頭語(yǔ)的“立字據(jù)”指的是簽署合同、訂立遺囑和書(shū)寫(xiě)借條等，為了防止以后利益糾紛還需要擔(dān)保人在字據(jù)上簽字畫(huà)押。D . 古代讀書(shū)人“名”之

7、外還要有“字”，這與禮節(jié)無(wú)關(guān)，這種古風(fēng)甚至延續(xù)到2世紀(jì)5年代，孫中山的“中山”不是名而是字。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 漢字作為當(dāng)今世界上仍在通行的最古老文字，有很多令人驕傲的地方：結(jié)構(gòu)精致，形狀優(yōu)美，韻律協(xié)調(diào)，內(nèi)涵雋永。B . 平常我們所說(shuō)的“見(jiàn)字如面”“字如其人”，這里的“字”常被狹義理解為“記錄語(yǔ)言的符號(hào)”，其實(shí)這里稱書(shū)簡(jiǎn)為字。C . 北宋書(shū)畫(huà)家米芾稱自己和蔡襄、沈遼、黃庭堅(jiān)、蘇軾的運(yùn)筆風(fēng)格分別是“勒字”“排字”“描字”“畫(huà)字”“刷字”，用語(yǔ)簡(jiǎn)明通俗。D . 古代“字”有“嫁女”之意?！按珠|中”，是指女子還未出嫁；若表述為“笄而字”，就是說(shuō)女子已將成

8、年，嫁人了。3. （9分） (2017高二上會(huì)寧期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：研究發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新型的智能共享單車在進(jìn)入城市不到一年時(shí)間里，成為小汽車、公交、地鐵外的第四種重要交通工具，實(shí)現(xiàn)了“自行車王國(guó)”的人性化復(fù)興。智能共享單車代表著和諧的生活方式，代表著“互聯(lián)網(wǎng)”與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的完美結(jié)合。不僅帶回了自行車川流不息的生活氣息，還促進(jìn)市民積極參與城市共建，推動(dòng)了城市文明、低碳、智慧、健康的發(fā)展。共享單車出現(xiàn)后，小汽車占總出行量的比例由29.8%明顯下降至26.6%，而自行車騎行的占比由5.5%翻了一倍至11.6%。共享單車還對(duì)節(jié)能減排做出了卓越貢獻(xiàn)。以智能共享單車摩拜平臺(tái)為例，在不到一

9、年的時(shí)間里，騎行總距離超過(guò)25億公里，減少碳排放量54萬(wàn)噸，相當(dāng)于多種了3000萬(wàn)棵樹(shù)。此外，共享單車在提高出行效率，緩解城市擁堵方面也具有明顯優(yōu)勢(shì)。以北京為例，當(dāng)出行距離小于5km時(shí)，92.9%的情況下，共享單車公共交通出行比小汽車更快。共享單車的興起不僅可以緩解道路擁堵，對(duì)節(jié)省城市空間，更有效地利用城市空間也多有助益。以北京為例，一輛小轎車的停車位可供約10輛共享單車停放，如有更多人選擇以騎行替代開(kāi)車，則共享單車可為北京節(jié)省約5個(gè)鳥(niǎo)巢面積的城市空間。（摘編自2017共享單車與城市發(fā)展白皮書(shū)）材料二：從用戶的出行場(chǎng)景來(lái)看，高達(dá)62.9%的用戶使用共享單車完成地鐵站/車站和目的地之間的距離。共

10、享單車目前主要投放的地點(diǎn)是人口稠密的大城市，車站/地鐵站和目的地之間容易形成短途出行的高頻需求。49.5%的用戶會(huì)在步行過(guò)程中看到單車就使用以節(jié)省出行時(shí)間，這說(shuō)明隨機(jī)偶遇式的用車出行場(chǎng)景非常多，單車提高了人們的出行效率?？梢?jiàn)用戶使用共享單車的出行率與目的地之間的距離緊密相關(guān)?！捌簌Z智酷”對(duì)共享單車用戶的單次騎行距離的調(diào)研情況如下圖：材料三：近日，全球智能共享單車行業(yè)首創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者摩拜單車宣布新一輪融資超過(guò)6億美金，為摩拜海外擴(kuò)張的國(guó)際化路途提供了雄厚的資金支撐，爭(zhēng)取2017年覆蓋全球200個(gè)城市，摩拜的擴(kuò)張速度已經(jīng)成為全球成長(zhǎng)最快的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。摩拜的發(fā)展更是如虎添翼，首先在技術(shù)層面，物聯(lián)網(wǎng)實(shí)景化

11、和人工智能領(lǐng)域?qū)⒂懈由钊氲难邪l(fā)，在未來(lái)，消費(fèi)者會(huì)感受到全新的高科技共享單車，讓騎行之旅變得更加快速、便捷、開(kāi)心?？萍忌系膶?shí)力讓摩拜實(shí)現(xiàn)了全面領(lǐng)跑行業(yè)發(fā)展。（摘編自2017年06月19日消費(fèi)日?qǐng)?bào)）（1） 下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 用戶在車站/地鐵站和目的地之間使用共享單車出行的頻率最高。B . 從共享單車整體用戶的單次騎行距離分布來(lái)看，61.3%的用戶單次騎行的距離在5千米以內(nèi)。C . 從城市維度來(lái)看，南邊用戶單次遠(yuǎn)距離騎行的占比高于北邊用戶。D . 用戶到達(dá)目的地之間的距離與其使用共享單車的出行率緊密相關(guān)。（2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（

12、 ） A . 共享單車雖問(wèn)世時(shí)間不長(zhǎng)，但順應(yīng)了城市發(fā)展和人們生活的需求，迅速成為當(dāng)今社會(huì)重要交通工具。B . 共享單車出現(xiàn)后，小汽車占總出行量的比例明顯下降，自行車的占比將持續(xù)成倍增長(zhǎng)。C . 三則材料角度不同，材料一重在共享單車的價(jià)值，材料二重在用戶需求，材料三重在企業(yè)發(fā)展。D . 因?yàn)殡S機(jī)偶遇式的用車出行場(chǎng)景非常多，所以495%的用戶會(huì)在步行過(guò)程中看到單車就使用。E . 摩拜單車之所以能全面領(lǐng)跑行業(yè)發(fā)展，主要是因?yàn)橐揽苛似湫酆竦馁Y金支撐。（3） 根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明共享單車在推動(dòng)城市發(fā)展方面的作用。 4. （12分） (2016高三上溫州期末) 閱讀下列選文，完成下列各題我現(xiàn)在刊印的這個(gè)

13、“摘要”必然是不完善的。我不能在這里為我的一些敘述提出參考資料和證據(jù)。我期望讀者對(duì)于我的正確性能有若干信任。我雖然時(shí)常注意，只信賴良好的證據(jù)，但是無(wú)疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的。這里我只能舉出我所得到的一般結(jié)論，用少數(shù)事實(shí)來(lái)作說(shuō)明，但我希望這樣做通常可以把事情說(shuō)清楚。沒(méi)有人比我更感覺(jué)到有把結(jié)論所依據(jù)的一切事實(shí)和參考資料在這里詳細(xì)刊印出來(lái)的必要，我希望在將來(lái)的一部著作中做到這一點(diǎn)。因?yàn)槲沂智宄?本書(shū)中所討論的幾乎沒(méi)有任何一點(diǎn)不能引用事實(shí)來(lái)作證，而每一論點(diǎn)顯然往往會(huì)引出一些與我所得到的完全相反的結(jié)論。只有對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)加以充分地?cái)⑹龊捅容^，才能得到良好的結(jié)果，但這里不可能這樣做。一一選自

14、達(dá)爾文緒論（1） 從這段文字的表述中體現(xiàn)了達(dá)爾文有怎樣的科學(xué)精神?（2） “只有對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)加以充分地?cái)⑹龊捅容^，才能得到良好的結(jié)果，但這里不可能這樣做”這句話中“敘述”和“比較”兩個(gè)詞能否去掉其中一個(gè)?為什么?三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2017高二上衡陽(yáng)期末) 閱讀下面的文字，完成下列各題。李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時(shí)年數(shù)歲，感戀?gòu)浿?，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才

15、辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險(xiǎn)釁帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂(lè)公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也?！贝螁?wèn)：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；大誥與凡人言，宜碎。孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。”華善之。出為溫令而憎疾從事嘗與人書(shū)曰慶父不死魯難未已從事白其書(shū)司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn) ， 而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東

16、堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家。（選自晉書(shū)李密傳）（1） 下列各句中劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)躬：親自B . 數(shù)使吳，有才辯數(shù)：多次C . 是知成敗一也是：這樣D . 密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)內(nèi)轉(zhuǎn)：歸家（2） 下列給文中畫(huà)線的文字?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 出為溫令而憎疾/從事嘗與人書(shū)曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書(shū)司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也B . 出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書(shū)曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書(shū)司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也C . 出

17、為溫令而憎疾/從事嘗與人書(shū)曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書(shū)司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也D . 出為溫令/而憎疾/從事嘗與人書(shū)曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書(shū)司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也（3） 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 李密幾歲大的時(shí)候就成了孤兒是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人，他曾拜譙周為師，周的門人把他比作子游和子夏。B . 李密因?yàn)樾⒕醋婺付劽惨蜃婺改昀希瑹o(wú)人奉養(yǎng)，上疏陳情表“辭不就職”；皇帝看后停止征召他為太子洗馬。C . 李密在祖母去世后，服孝期滿，到朝廷任洗馬的官職，實(shí)現(xiàn)“先盡孝，后盡忠”忠孝兩全的夙愿。D . 李密做溫縣縣令時(shí)，討厭下屬官吏，因

18、給人寫(xiě)信說(shuō)“慶父不死，魯難未已”而被上告，司吏因?yàn)樗跍乜h做官清廉謹(jǐn)慎，沒(méi)有彈劾他。（4） 把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏?？酌髋c言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2016高二上海州期中) 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。滕王閣詩(shī)王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。（1） 概括首聯(lián)兩句的內(nèi)容。（2） 頷聯(lián)主要用了什么寫(xiě)景手法?表現(xiàn)了滕王閣的什么特點(diǎn)?（3） 分析末句中“空”的作用。五、 情景默寫(xiě) (共1題；共3

19、分)7. （3分） (2020高二上鶴崗期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分 （1） 逍遙游中“_，_”兩句，形象地闡述了何為“小年”。 （2） 阿房宮賦中作者潑墨寫(xiě)意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是_，_。 （3） 陸游的游山西村“_，_”兩句表現(xiàn)了農(nóng)家熱情好客的淳樸性格。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共7分)8. （2分） (2019高二上余姚期中) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l2個(gè)字。 由于抗生素可用于治療各種感染性疾病，有的人就將抗生素作為萬(wàn)能藥。要知道，濫用抗生素，可引起許多不良的后果。因?yàn)榭股仉m然可以治病，_。如鏈霉素、慶大霉素等可損害第八對(duì)腦神經(jīng)而造成耳聾；青霉素可引起皮疹和藥物熱，甚至過(guò)敏性休克。因此強(qiáng)調(diào)_，重視抗生素的副作用是很有必要的。9. （5分） (2015高二上云南期中) 用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)22字。4月24日，中國(guó)人民銀行約談支付寶、財(cái)付通等10余家第三方支付機(jī)構(gòu)，華東一家參加了此次央行約談會(huì)議的第三方支付企業(yè)高管向記者透露，“此次約談，央行對(duì)于支付機(jī)構(gòu)與比特幣交易網(wǎng)站的合作進(jìn)行重申，希望停止比特幣交易?！彪S后24日晚間，支付寶發(fā)布聲明全面封殺比特幣支付交易。去年12月5日，央行等五部委發(fā)布關(guān)于防范比特