1、信息技術(shù)論文之校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)探索與應(yīng)用 內(nèi)容摘要用好校園網(wǎng)的關(guān)鍵在于應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，特別要把服務(wù)平臺的建設(shè)作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的著眼點和落腳點。我們充分挖掘校園網(wǎng)的功能和效益，讓教師們充分感受到校園網(wǎng)在教學(xué)應(yīng)用方面的優(yōu)越性和先進(jìn)性，提高現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的利用率。讓教師們和學(xué)生在教育教學(xué)活動中對校園網(wǎng)的依賴程度越來越高。我們的主要做法是以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，教育教學(xué)資源為核心，加強人員培訓(xùn)，全面推廣和應(yīng)用。關(guān) 鍵 詞校園網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè) 教育教學(xué)資源 人員培訓(xùn) 推廣和應(yīng)用二十一世紀(jì)是信息化的社會，科技的發(fā)展日新月異。一場以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)革命席卷全球，已在社會各個領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，逐步改變

2、著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。隨著當(dāng)代信息技術(shù)向中小學(xué)教育的擴(kuò)展，隨著多媒體計算機在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用越來越普遍，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提到了重要的議事日程?，F(xiàn)在，校園的信息化已成為學(xué)校發(fā)展的潮流，中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)成為學(xué)校信息化建設(shè)的焦點。家長對學(xué)校信息技術(shù)的硬件建設(shè)也提出了自己的要求，并作為其子女擇校的一個衡量指標(biāo)。我校雖地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，為了迎接這個歷史性的時刻，學(xué)校十分重視現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)和學(xué)校管理上的運用和探索，讓農(nóng)村學(xué)生也能更好的掌握信息技術(shù)和培養(yǎng)信息素養(yǎng)?，F(xiàn)著力校園網(wǎng)建設(shè)，結(jié)合我校實際談?wù)勑@網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)

3、用模式的一些探索（學(xué)校網(wǎng)址：）。校園網(wǎng)的建設(shè)圍繞以下宗旨：以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，教育教學(xué)資源為核心，加強人員培訓(xùn)，全面推廣和應(yīng)用。一、合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，立足學(xué)校自身特點建立功能全面、界面友善的網(wǎng)絡(luò)平臺。在網(wǎng)絡(luò)建成之初，學(xué)校電腦屈指可數(shù)，網(wǎng)絡(luò)條件就更不用說了。在這種條件下上網(wǎng)查找資源、瀏覽信息、資源交流等都是件很困難的事，學(xué)校管理只有在傳統(tǒng)的方式下運作。教育教學(xué)也只能圍繞一張嘴一支粉筆展開。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)裝備的逐步到位，特別是校園網(wǎng)和多媒體教室的建設(shè)，全新的學(xué)校管理模式在探索中逐步形成。加強設(shè)備的使用率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)裝備的效能，對校園網(wǎng)資源的合理規(guī)劃就顯得由為重要。1、

4、合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)布局，優(yōu)化硬件資源配置。校園網(wǎng)的硬件建設(shè)是一個很重要的組成部分，我校主體沿用縣校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，考慮到學(xué)校實際，自行組建了無線AP局域網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋教學(xué)樓和宿舍樓。方便教師能充分利用學(xué)校資源，解決了教師不能在宿舍里使用學(xué)校資源的瓶頸，提高了資源的利用率。2、成立學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)小組，建立學(xué)校與外界的交流平臺。我校的網(wǎng)站現(xiàn)設(shè)有“集團(tuán)天地”、“信息中心”、“教育教學(xué)”、“學(xué)生天地”、“校友之家”、“專家之窗”等欄目。平日發(fā)動教師為網(wǎng)站提供教學(xué)設(shè)計、教學(xué)參考資料、教育教學(xué)心得、學(xué)法指導(dǎo)等，有選擇的利用現(xiàn)有素材，建立全新的、基于WEB的學(xué)科資源站點。網(wǎng)站良好的開放性和實用性、完善的管理制度，既

5、體現(xiàn)現(xiàn)代IT技術(shù)的特點，又能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，本校師生和社會可從中了解學(xué)校情況，使用需要的資料，使它適合教師用于教育教學(xué)，也可以讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽。為本校師生創(chuàng)設(shè)了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采和才能的平臺。我校網(wǎng)站被評為2005年度浙江省優(yōu)秀學(xué)校網(wǎng)站一等獎。3、建設(shè)OA網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，提高辦公效率，實現(xiàn)無紙化辦公。網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)的建成，一改傳統(tǒng)辦公方式，教師打開辦公室電腦就可以瀏覽到各處室的相關(guān)通知和通告，方便的查找到需要的相關(guān)原始文件材料。結(jié)合學(xué)校實際，還整合了符合學(xué)校管理的功能模塊：值周公布 資源預(yù)約 使用反饋登記 設(shè)備報修等，實現(xiàn)了日常工作的信息化管理。4、開設(shè)FTP服務(wù)。個人資源和學(xué)校規(guī)章制度是心血的積

6、累，是很珍貴的。存儲在公共環(huán)境下的辦公電腦中，易被誤刪和修改。校內(nèi)各辦公室或教師間臨時文件的傳輸以前只能靠軟盤或移動硬盤，易丟失和資源浪費。FTP文件傳輸服務(wù)的開設(shè)能有效的保證學(xué)校和各人珍貴資料的保護(hù)，方便教師在各處室間的文件傳輸和資源共享，既保證了文件的傳輸和節(jié)約了資源，提高了工作效率。嚴(yán)格的密碼管理制度，讓我們的數(shù)據(jù)更安全。人性化的管理深受廣大教師的歡迎。二、大力建設(shè)教育教學(xué)資源庫，滿足學(xué)校管理和新課程下教學(xué)工作開展的需要。日積月累的學(xué)校管理經(jīng)驗和教師的教育教學(xué)經(jīng)驗是一個學(xué)校的財富，積少成多，慢慢就形成了一個學(xué)校的辦學(xué)特色。如果能把這些都保存下來，供再次利用和開發(fā)，那么對于一個學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)

7、展是功在千秋。在新課程的大環(huán)境下，對資源和信息的獲取大大加強，局限于一張嘴一支粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)跟不上時代的步伐，迫切需要學(xué)校有自己的資源庫，提高工作效率。我校通過購買和自建了以下資源庫：1、備課中心。與兄弟學(xué)校合作辦學(xué)，網(wǎng)絡(luò)同步更新資源庫，資源庫包含各學(xué)科資源，有該校的課堂實錄、視頻素材、課件、教案、教學(xué)設(shè)計、圖片素材等。2、電子圖書館。電子圖書館中藏書 14140冊。3、影音點播系統(tǒng)。自行建設(shè)的影音點播系統(tǒng)資源已達(dá)200多G，主要來源于每學(xué)期征訂的音像教材、集團(tuán)原創(chuàng)和網(wǎng)絡(luò)收集。每年以萬元計音像教材因條件限制借閱率很低，造成了資源的浪費，點播系統(tǒng)提高了它們的利用率。集團(tuán)原創(chuàng)視頻來源于：元

8、旦文藝匯演、運動會、部級小型文藝晚會、辯論賽、專題講座等活動。收集網(wǎng)絡(luò)上與教育教學(xué)相關(guān)的影音視頻，如：百家講壇、子午書簡、走近科學(xué)、今日說法、網(wǎng)絡(luò)英語教室等節(jié)目。豐富了師生的課外閱讀。4、課件點播系統(tǒng)。收錄本校教師原創(chuàng)課件，積累教師的教育教學(xué)經(jīng)驗。5、學(xué)校圖片庫。記錄學(xué)校各項活動。三、強化教師學(xué)生全員培訓(xùn)，提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教師是學(xué)校實施現(xiàn)代教育技術(shù)教育的主力軍。培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是校園網(wǎng)建設(shè)的關(guān)鍵。在建設(shè)校園網(wǎng)的過程中，必須對教師進(jìn)行培訓(xùn)。在實施培訓(xùn)中要：具有針對性：提高教師的信息意識、掌握一些與教育教學(xué)密切相關(guān)的基本操作，如：掌握課件制作并進(jìn)行實踐。培

9、訓(xùn)盡可能做到普及與提高兼顧。選擇合適的方式：教育理論和教學(xué)設(shè)計以自學(xué)交流為主，校本培訓(xùn)為輔；實用操作技術(shù)以集中時間，任務(wù)驅(qū)動的方式進(jìn)行；學(xué)科平臺以教學(xué)實踐為主，學(xué)校相關(guān)部門提供技術(shù)支持為輔。選取合適的內(nèi)容：學(xué)習(xí)有關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論及國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)，提高教師應(yīng)用計算機為信息技術(shù)的意識，提高教師善于利用信息技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的能力；培訓(xùn)教師對計算機的基本操作、計算機互聯(lián)網(wǎng)的基本使用；培訓(xùn)最常用的軟件技術(shù)：如Windows 98（2000 或XP）、Word 2000、Excel2000、PowerPoint 2000、永中集成office等；使教師掌握利用幫助系統(tǒng)、書籍和光盤教程自學(xué)計算機技術(shù)的方

10、法，掌握多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的基本使用等。分層次培訓(xùn)：網(wǎng)絡(luò)管理人員、普通教師和學(xué)生分層次培訓(xùn)，使各層次師生有針對性的培訓(xùn)，使培訓(xùn)落到實處。如果有必要，可以對教師的培訓(xùn)輔以考核，以教育教學(xué)工作中的實踐水平確定其考核的等級，從而達(dá)到學(xué)用結(jié)合的目的。四、建立建全校園網(wǎng)使用、管理和維護(hù)制度，加大信息技術(shù)應(yīng)用的推廣力度。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從教育改革的全局高度充分認(rèn)識到教育信息化的必要性和緊迫性。校園網(wǎng)的建設(shè)需要自上而下地推進(jìn)，校領(lǐng)導(dǎo)在校園網(wǎng)建設(shè)方面應(yīng)該給予除了人力、財力以及政策的保證之外，還應(yīng)該為校園網(wǎng)建設(shè)創(chuàng)造一個大的人文環(huán)境，為校園網(wǎng)的可持續(xù)性發(fā)展提出方向性的指導(dǎo)，讓校園網(wǎng)成為學(xué)校教育環(huán)境的核心。校領(lǐng)導(dǎo)必須要以身作

11、則，推動校園網(wǎng)在教師中的應(yīng)用。校園網(wǎng)建設(shè)必須要健立健全管理制度并強化管理，實行按章治網(wǎng)，依規(guī)辦事。學(xué)校要制定校園廣播系統(tǒng)管理職責(zé)、多媒體教室管理職責(zé)、電教員管理職責(zé)、校園網(wǎng)管理職責(zé)、計算機教室管理職責(zé)、閉路電視系統(tǒng)管理職責(zé)、電教設(shè)備管理職責(zé)、音像電子教材管理職責(zé)等制度，同時對網(wǎng)站建設(shè)特別還要制定網(wǎng)站管理制度和應(yīng)急預(yù)案；在使用方面，要實行全員管理，根據(jù)不同設(shè)備制定相應(yīng)的使用制度，如：校園網(wǎng)使用制度、網(wǎng)站信息員發(fā)布制度、網(wǎng)站用戶管理制度、校園廣播系統(tǒng)使用制度等等。人人定崗明責(zé)，有獎有罰，才能達(dá)到強化管理的效果?？傊?，校園網(wǎng)是滿足學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境的一項基礎(chǔ)設(shè)施，是教育信息化建設(shè)的重要組成部分，是全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段，是教