1、國學(xué)小名士觀后感 七年級九班 李佳言經(jīng)典，是流傳千古的詩詞、名句；是經(jīng)過無數(shù)歲月磨礪出的文化、珍品；是對后人影響深遠(yuǎn)的格言、警句它能讓我們感受到時間的悠久和人類文明的進(jìn)程。 題記寒假期間播出的國學(xué)小名士節(jié)目，讓我學(xué)習(xí)到了許多，其中分為“我愛記詩詞”，“名家對對碰”和“美德大考驗(yàn)”。其中，我愛記詩詞欄目，充分考驗(yàn)了選手對古典詩詞和名句的儲備情況和反應(yīng)能力，讓我印象最深刻的是讓說出帶有“月”字的詩句。 “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，那是在白露節(jié)的夜晚，霜露熒熒，發(fā)出一種透明的白色，月在哪里都是一樣的，而詩人卻說是故鄉(xiāng)的亮最亮，充分顯現(xiàn)出詩人對故鄉(xiāng)的感懷的思念?！蔼?dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”，夜寂人靜，明

2、月相伴，詩人獨(dú)自坐在竹林里彈琴，傳達(dá)出詩人寧靜淡薄的心境?！按航彼B海平，海上明月共潮生”，江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月從海上冉冉升起，一幅迷人的畫面躍然眼前。這讓我想到了“菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇”這句同樣描寫風(fēng)景的詩句，腦海里仿佛浮現(xiàn)出一座幽靜的園林在蒙蒙細(xì)雨的籠罩下，池中有露出水面的菱葉，覆蓋著整個池面的浮萍似乎把水染成了綠色，枝頭夜鶯在唱婉轉(zhuǎn)的歌，美麗淡雅的薔薇靜靜地鋪在圍墻上呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的夏景。 古人在詩詞中常寫風(fēng)花雪月，見月傷心、聞花流淚，離別愁緒的詩更是數(shù)不勝數(shù)，他們對月亮的感情比我們要濃重許多。對于他們來說，仿佛只要一陣微雨，就可以撩人情思

3、；看到一片落花，就可以催人淚下；聽到一個音符，就會長出相思。讓我們唱出詩的風(fēng)韻，詞的美麗，詩詞，在我心里，它是純粹而簡單的，不需要過多華麗的言辭就能很好的詮釋。對家鄉(xiāng)的思念、對友人離去的不舍、身在美好風(fēng)光中的喜悅、即將歸鄉(xiāng)的激動、希望國家振興的心愿，都是一種純粹的情感，是真情實(shí)意的。名家對對碰，更多的課外關(guān)于古詩的題目參與其中，這個環(huán)節(jié)讓我了解了更多課外知識，比如“金聲玉振”是孟子用來形容孔子的，“一衣帶水”指的是我國的長江，“四羊方尊”中的“尊”是指盛酒器，在宮殿大門外，一般有一對獅子，雄獅下面壓的是繡球，雌獅下面壓的是小獅子在日常生活中都不曾聽說過的零零碎碎的小知識，他們大部分能作答，我很

4、佩服他們。美德大考驗(yàn)考察的是選手在日常生活中無意識情況下，是否做到知行合一，學(xué)以致用。那些道理人人都懂，但是能否做到就不一定了，所以在生活中要養(yǎng)成幫助他人的好習(xí)慣，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們應(yīng)助人為樂，不要認(rèn)為一件壞事很小而去做，不要覺得一件好事很小而不去做，要積極的去幫助他人,隨手可以做到的事情就要去做。但是也要堅(jiān)持一定的原則，比如在考試是不能借給別人抄題，雖然說是幫助他人，但這種做法是不正確的。做人一定要講誠信，“與朋友交，言而有信”，“言必信，行必果”，與朋友交往，一定要講誠信，盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)自己所說的話，只有這樣才能得到別人的尊重。相反，如果不守信用，對別人許下

5、的承諾轉(zhuǎn)頭便忘，那么沒有人會愿意與你做朋友、愿意跟你交往。就像其中有一個選手說：“誠信應(yīng)該是以一個名詞的形式去聽見去住在心里，然后變成一個動詞去付諸行動，最后它應(yīng)該是一個形容詞，成為我們一生當(dāng)中、整個社會的最閃亮的一個標(biāo)簽國學(xué)小名士這個節(jié)目，讓我了解了的更多的詩詞，讓我對它們有了新的理解，讓我豐富了知識、開闊了眼界，并讓我感覺到，每一闋詞，都會說話；每一個字，都有情感；每一個作者，都有故事。經(jīng)典誦讀，提取了中華文化的精髓，讓我們更全面的認(rèn)識傳統(tǒng)經(jīng)典，體悟其中蘊(yùn)含的道理。國學(xué)小名士，是對廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育的最佳題材，也是對人們弘揚(yáng)民族精神和中華文化的法寶。國學(xué)小名士這個節(jié)

6、目，讓我受益匪淺，也給了我很多的感受，讓我明白了更多的道理和做人應(yīng)講的誠信，希望同學(xué)們也能看一看這個節(jié)目。觀山東省青少年經(jīng)典誦讀有感七年級十班 高子源原來的我對于古詩詞不是特別感興趣，甚至覺得它們有些乏味和無趣?？墒俏遗既婚g看到的青少年經(jīng)典誦讀這個節(jié)目深深震撼了我，讓我懂得了古詩詞的重要性和我國傳統(tǒng)文化的博大精深。青少年經(jīng)典誦讀電視大賽是專門為那些熱衷于古詩詞文化的學(xué)生們，量身打造的一類節(jié)目。也非常適合有些對于國學(xué)文化只有初步了解的人。其實(shí)還有人比較抵觸古詩詞，他們還沒有理解其中的含義，只是單純的死記硬背，這個節(jié)目就可以緩解這些問題，這也讓我感悟頗深,受益匪淺。而我們一直講的“經(jīng)典誦讀”究竟是

7、什么？所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，這些都是值得我們欣賞的，都給我們以文化的陶冶和知識的拓展。臺上的參賽選手們個個都散發(fā)著國學(xué)文化的魅力，看著他們，我的內(nèi)心備受鼓舞，相比之下，我要學(xué)習(xí)的還有很多，努力豐富自己的知識背囊，我還有提升的空間。比賽第一個環(huán)節(jié)是主持人在大屏幕上出示漢字，則參賽的選手們說出帶有這些漢字的詩句，不能重復(fù)。選手們沒有露出慌亂表情，反而相當(dāng)?shù)逆?zhèn)定冷靜，我想他們一定在私下付出了過于同級學(xué)生的努力。相比之下，我不管對課內(nèi)或者課外的知識都寬松多了，我還要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷積累。 第二個環(huán)節(jié)我感覺很有意思，因?yàn)橹鞒秩苏埩艘恍┰娙税缦嗟男∨笥?，上臺

8、出題，既增加了節(jié)目的趣味性，也有效緩和了參賽選手們緊張的氣氛。 在比賽的第三個環(huán)節(jié)中，導(dǎo)演會給選手們設(shè)置不同的障礙，觀察參賽的選手們在生活中是否能做到“知行合一，學(xué)以致用”。具體是在小選手不知道的情況下考驗(yàn)他們的美德。比如有一期是混入一名工作人員參加考試，檢測選手們對沒有監(jiān)考老師的情況下，是否誠信考試。選手們不負(fù)眾望，沒有看工作人員題目答案。可工作人員不停地問小選手答案，其實(shí)這也是“考驗(yàn)”的一部分，小選手們也許是因?yàn)閯傄娒娌缓靡馑季芙^，也許是看他太可憐了吧，都把答案告訴了工作人員。他們每個人事后一一闡述了自己的觀點(diǎn)，同樣也認(rèn)識了自己的不足之處，并且下定決心要改正。在其他的測試中，也是有很多小選

9、手們展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的美好品質(zhì)。這讓我不禁思考著，如果換成自己可不可以做的像他們一樣好呢？ 怎樣做到“知行合一，學(xué)以致用”呢？最主要還是懂禮貌，講禮儀。禮儀是人們生活和社會交往中約定俗成的，人們可以根據(jù)各式的禮儀規(guī)范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關(guān)系。如果沒有這樣禮儀規(guī)范，往往會使人們在交際中感到手足無措，乃至失禮于人，鬧出笑話。所以掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物接物恰到好處。禮儀也可謂是我國國學(xué)文化不可分割的重要一部分。其實(shí)這個以國學(xué)為題的比賽本身甚好不說，而且分?jǐn)?shù)打出來也就是結(jié)束了，無論名次與否，它不會影響個人對國學(xué)經(jīng)典的喜好與學(xué)習(xí)。對國學(xué)的喜愛，這是學(xué)習(xí)

10、國學(xué)最重要的一部分，興趣支持著我們?nèi)チ私鈬鴮W(xué)，發(fā)揚(yáng)中國文化。通過看青少年經(jīng)典誦讀電視大賽這個具有教育意義的電視節(jié)目，我懂得了很多，我要讓自己養(yǎng)成多看書，多閱讀的良好習(xí)慣，試著每天有時間就讀一讀，背一背古詩宋詞等，這樣可以提高自己的語文成績。也要培養(yǎng)自己對語文的愛好與熱情，更快的提升自己的語文水平，培養(yǎng)自己的素質(zhì)也是必不可少的。不管是禮儀還是傳統(tǒng)的古詩詞，它們都是國學(xué)的一部分，都是中國獨(dú)有的文化財(cái)富，比金錢更加可貴，我們要倍加的重視著一筆不容易獲得的財(cái)富。國學(xué)好比是夜空中的滿天繁星，是一道不可忽視的風(fēng)景線，就讓我們來讓星空更加璀璨，讓這道風(fēng)景線更加靚麗吧！一起加油，共同傳承中國的文化！國學(xué)小名士

11、觀后感 七年級九班 劉瀚杰 以前，我對歷史的看法就是“真是的，他們當(dāng)時為什么要寫那么多詩，害的我們現(xiàn)在還要背”，可是，這個寒假少兒頻道播出的國學(xué)小名士欄目，讓我改變了對古詩詞的看法。 國學(xué)小名士是一部關(guān)于經(jīng)典誦讀的欄目，其中分為：我愛記詩詞，名家對對碰和美德大考驗(yàn)，三個項(xiàng)目。經(jīng)典誦讀要求我們必須牢記國學(xué)文化，經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人具有深遠(yuǎn)影響的文化珍品。精美無比的詞句，具有警示效果的格言，以及詩中描繪的美麗景色，都可以陶冶人們的情操，拓展人們的知識范圍。對傳統(tǒng)文化做到耳熟能詳，無疑是我們享用傳統(tǒng)文化精華帶來的神盛宴的前提。 當(dāng)我看到那些選手們熱情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我學(xué)習(xí)的榜

12、樣，我要努力向他們看齊，要多看書，多讀報紙，來豐富我的知識，豐富我對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識及了解。 經(jīng)典誦讀是弘揚(yáng)民族精神，傳承中華文化的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國學(xué)文化是我們須牢記的：有百家爭鳴時的孔孟之道，有詩人托鴻雁帶給家人的平安信，也有詩人們淡泊名利，隱居山林的精神財(cái)富。經(jīng)典誦讀中有許多具有代表意義的句子，如：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄白右运慕蹋何模?，忠，信。”在以具有?biāo)志性的事物傳遞精神感情方面，國學(xué)小名士中就有評委說過：“松，在古代文人筆下是一個備受贊揚(yáng)的一種植物，除了他的本意外還有高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對待事物的精

13、神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。 對于文學(xué)而言，我最喜愛的便是語言的鬼斧神工，那是古代文人墨客用千言萬語匯聚成的幾句簡短的詩句，是將心中的千言萬語濃縮匯聚而成的幾句簡短的語句，短小卻又有是那么富有內(nèi)涵，并且極具藝術(shù)魅力和詩人們孤獨(dú)郁悶的情懷。我想，只有經(jīng)典的詩詞才會流傳至今吧，畢竟歷史文化以及人們的思想主張都是“取其精華，棄其糟粕”的，就好比一望無際的沙漠中開出的一朵奇葩，蔚藍(lán)色的天空中飄著的雪白的云彩，漆黑的深夜里熠熠閃耀的燭光，都為這個世界增添了一份色彩，為我們的心靈灑了凈化劑。詩詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的東西!歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒

14、女為你而死，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓，勇于獻(xiàn)身，才造就了如今這里擁有豐富內(nèi)涵的藝術(shù)傳承！現(xiàn)在的我對詩詞的看法及印象都改變了，在偶爾想起古人們讀書寫字，舞文弄墨的情景時，竟覺得他們?nèi)绱擞兄腔?，為我們現(xiàn)在的文化藝術(shù)之路鋪好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！古時候的文人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心，有程門立雪的執(zhí)著。而那些堅(jiān)定的精神熬到現(xiàn)在，好像都化為烏有，就好像跟著梁山伯與祝英臺一起化蝶飛走了！其實(shí)沒有！那些精神只是被一步步篩選掉了，因?yàn)槲覀兌贾溃F(xiàn)代并不等于過去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念！中國，隨著語言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過去的語言卻又被發(fā)

15、掘出了另外一種價值。它們是無價的！黑夜中流星劃破了天空，就在那一瞬間留下了最美的風(fēng)景詩詞！這個節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少傳統(tǒng)文化知識。我希望我們這五千年悠久的燦爛歷史文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界更多的關(guān)注中國文化，因?yàn)橐粋€充滿意蘊(yùn)文化的她正屹立在世界東方。 國學(xué)小名士觀后感七年級九班 羅一凡寒假期間，我收看了山東少兒節(jié)目國學(xué)小名士，收獲很大，感慨不少。這是一個意義深遠(yuǎn)的節(jié)目，值得大家都來看一看。顧名思義，國學(xué)小名士一定與國學(xué)有關(guān)?！靶∶俊弊匀痪褪悄贻p人。的確，這個節(jié)目其實(shí)就是對中學(xué)生選手的國學(xué)考試。不過是面試，而且涵蓋范圍極廣。一次節(jié)目大約在半個小時左右。第一項(xiàng)主要是對四位選手的古詩詞知識

16、的測驗(yàn)。評委老師給出一個或者幾個字，選手要背出帶有這些字的詩句，輪流背誦并計(jì)分直到只剩一人能背出為止；第二項(xiàng)是綜合知識測驗(yàn)，從古至今都有，分為十分、二十分、三十分的題，選手自行選擇，答對加分，答錯扣分；第三項(xiàng)是品德評測，節(jié)目組會利用一個“托兒”，在生活場景中去試探選手，選手的行為被錄成視頻，并在現(xiàn)場放映，由評委老師評測加分。得分最高者勝出。節(jié)目設(shè)計(jì)很好，客觀反應(yīng)了幾位選手的綜合素質(zhì)。但意義遠(yuǎn)不在于此。國學(xué)是中華民族的瑰寶，華夏五千年以來所有智慧沉淀的結(jié)晶，其中很多道理在今天仍然適用。國學(xué)理應(yīng)得到傳承和發(fā)揚(yáng)?？墒窃诮裉爝@個科技發(fā)達(dá)的時代，我們的身邊充斥著各式各樣的垃圾文化，捆綁住了人們的思想，鉗

17、制了人們的創(chuàng)意。物質(zhì)世界充足到了外溢的地步，于之成鮮明對比的是很多人空乏的精神世界。正在上學(xué)的孩子還好，許多成年人工作以后甚至幾十年不讀一本書！還借口說：“工作忙，沒有時間，要養(yǎng)家糊口等?！闭f這話的一般有兩種人：一種是確實(shí)太忙，每天累得不知晨昏的人，如那些一天工作十幾個小時，靠出苦力謀生的勞動者。他們不讀書也情有可原。可大部分人下班回家后往沙發(fā)上一躺，把業(yè)余時間交給了電視，用肥皂劇、電影、無聊的游戲消磨時光。還有一些人平板電腦或手機(jī)終日不離手。試問：你沒有時間嗎？你的時間都哪里去了？在渾噩空虛中，寶貴的時間與生命像沙子一樣從指縫中溜走了。精神世界沒有輸入與補(bǔ)足，只有無限度地輸出與透支。如此幾十

18、年下來，結(jié)果不言而喻。在這種社會背景下，普及國學(xué)迫在眉睫。國學(xué)不僅能補(bǔ)充人的精神營養(yǎng)，還能培養(yǎng)愛國情懷，兩全其美。事實(shí)上，該節(jié)目的宗旨并不是競爭比賽，而是學(xué)習(xí)。選手也學(xué)習(xí)，觀眾也學(xué)習(xí)，了解一些國學(xué)，營造一種氣氛，從而更好地把國學(xué)經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。準(zhǔn)備參賽的學(xué)生們也會盡力學(xué)習(xí)國學(xué)備賽，這也就達(dá)到了在學(xué)校中推廣的目的。節(jié)目組的老師們的想法大概就是這樣吧。既然了解了節(jié)目組的良苦用心，那么設(shè)計(jì)的幾個環(huán)節(jié)也就很好理解了。第一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是有其用心的：就是考察選手們的基本知識積累的如何。有人可能會覺得在這樣一個開放的舞臺上，如此做法是否過于死板？其實(shí)不然，通常建大樓時，總會打很深的地基，就是為了穩(wěn)固基礎(chǔ)。國學(xué)

19、依然，沒有牢固的基礎(chǔ)和雄厚的知識儲備，何談發(fā)展？連李白的詩都背不出一兩句，更別想研究李白的生平和浪漫主義風(fēng)格了?，F(xiàn)在有不少人，對基礎(chǔ)的鞏固不太上心，反而總是要追求高層面的研究，十分可笑。不論做什么事情，總要一步一個腳印地走好每一段路，扎扎實(shí)實(shí)地踩下去，才能扎扎實(shí)實(shí)的立起來，這是其一。其二，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。一個人基礎(chǔ)的好壞，直接影響了他在該方面造詣的高低深淺?；A(chǔ)為什么叫基礎(chǔ)？因?yàn)樗歉?，高水平的研究要無數(shù)次涉及到基礎(chǔ)知識。如果一個人基礎(chǔ)不牢，他怎么能做出大的成果呢？美國著名作家海明威的兒子在爸爸教我學(xué)寫作一書中講述了一個十分有趣的故事。大致如下：一次，海明威的兒子要參加學(xué)校作文比賽，海明

20、威給兒子改了改，兒子一舉奪冠。其實(shí)奪冠的應(yīng)該是屠格涅夫，兒子把屠格涅夫的一篇不太有名的文章抄了抄，只改了一個字： 把一處“怎么”改成了“怎么樣”。海明威并不知內(nèi)情，照樣給兒子改文章。驚人的是，海明威也只改了一個字，把兒子改的“怎么樣”改回了原文“怎么”。而海明威事先并不知道屠格涅夫的這篇文章！讀完這則軼事，我們在為兒子的調(diào)皮有趣忍俊不禁時，也會不由得向海明威和屠格涅夫豎起大拇指。兩位互不了解的文豪對文字的把握竟出奇的相似！深厚的基礎(chǔ)功底可圈可點(diǎn)，難怪他們能寫出享譽(yù)全球的著作來。另一方面，打基礎(chǔ)并不僅僅是在課堂上和教科書中，也要重視在生活中積累經(jīng)驗(yàn)，讓理論聯(lián)系實(shí)際。第二個環(huán)節(jié)中的題目很有意思，創(chuàng)

21、新性很強(qiáng)。如果第一項(xiàng)是縱向評測，那這一環(huán)節(jié)就是橫向考察。其中有一道題，甚至問獅子腳下壓得是什么。讓一位選手額頭直冒汗。其實(shí)這也不怪選手，如果問及一位閱歷豐富的成人，也未必能答上來。究其原因，不是選手生活經(jīng)驗(yàn)太少，而是沒有在日常生活中處處留心。不少人只在其專業(yè)領(lǐng)域研究工作，毫不關(guān)心別的行業(yè)技術(shù)，自我設(shè)限，自我封閉，這也不好。天下學(xué)問都是相通的，只有融會才能貫通，也許有一天，別的技術(shù)知識也能派上用場呢！第三個環(huán)節(jié)是最重要的環(huán)節(jié)，也是最精彩的環(huán)節(jié)。節(jié)目有很多期，令我印象最深的是一次有關(guān)誠信禮貌的。情節(jié)就是“托兒”和選手一起參加考試，故意要求“幫助”。四位選手表現(xiàn)不一，有的欣然告訴“托兒”答案。有的徑

22、直起身離開，有的心無他物，全心考試。最重要的是幾位選手都有共同一點(diǎn)：在“托兒”主動送上答案時，幾位選手都沒有接受，甚至主動推開了。這點(diǎn)難能可貴！在當(dāng)今社會應(yīng)試教育的陰影下，許多學(xué)生為了追求學(xué)分名次不擇手段，抄作業(yè)自不必說，就連考試作弊花樣也不斷翻新。什么微型電腦，微型硬盤，自動隱形耳麥，價格還不低，動輒幾千元甚至上萬元。在不法商人吃香喝辣、縱情享樂時，我們不能總是責(zé)怪孩子，也應(yīng)該更深層面地思考。試想，若沒有家長老師背后慫恿，僅憑孩子不諳世事的純潔心底，不法商人能謀取暴力嗎？應(yīng)試教育如一座大山，壓得全國上下的中學(xué)生喘不過氣來。許多家長不懂教育，只是一味地迷信所謂的好學(xué)校，一股腦地將孩子硬填進(jìn)去。

23、至于該校是否適合孩子的狀況，家長就不關(guān)心了。于是乎，嘴角一抹，紅包一接，教育腐敗也順理成章了。上學(xué)之后，更是無所不用其極，只要能考高分，考上好學(xué)校，什么誠信、美德，兩者皆可拋。不知不覺中，孩子也就“順理成章”地認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象。本來幼小的潔白心靈也被染上了些許黑水。有人會把這種情況歸咎為制度，說嚴(yán)重點(diǎn)，就是“苛政猛于虎”?？扇诵纳钐幠侵幻突⒖杀炔惶侠淼闹贫葏柡Χ嗔?！這種情況只是一部分，不能一概而論。這幾位選手所代表的幾類人還是不在少數(shù)的。希望國學(xué)能改善我們對下一代的教育！總而言之，這個節(jié)目很有意義。像這樣推廣國學(xué)的節(jié)目或活動，我們應(yīng)大力支持，讓中華民族的瑰寶拂去灰塵，重新?lián)Q發(fā)出絢麗的光彩！

24、國學(xué)小名士觀后感 七年級十班 李亞寧今天，我看了少兒頻道的“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，看完后我感觸很深?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事 事事關(guān)心”是啊，正如上句所說，事事關(guān)心！最近，我觀看了國學(xué)小名士這個節(jié)目，看完后，讓我對那些選手們敬佩不已。首先，我從電腦上找出國學(xué)小名士，點(diǎn)擊最后一期，一上來是先介紹那12個精英，都有誰我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則是：六人一個組，屏幕上顯示出兩個字，要根據(jù)那兩個字，說出古詩、韻文等，但必須帶有顯示的兩個字。第一組的兩個字是：家、國。從一號開始，前面的一說完，下一個的第一個字已經(jīng)出來了，她們就像在詩句接龍一樣，在看的時候，我也想出來了幾句

25、，“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”“國破山河在，家書抵萬金”，不過，比人家差遠(yuǎn)了。正在想著其他的詩句，第二環(huán)節(jié)到了，規(guī)則是：根據(jù)提示猜成語。令我記憶最深的是第三題，是根據(jù)一幅沙畫，是在大屏幕上現(xiàn)畫，畫的是在凹凸不平的路上，升起了太陽，當(dāng)時我看的像絲綢之路，就想是不是絲綢之路，結(jié)果人家還沒畫完，后來又畫了一個小人，接著有一個選手按了搶答器，在宣紙上寫上了答案，我一看是聞雞起舞，又看了看畫，真的是哎！接著又到了第三環(huán)節(jié)，是下五子棋，就是黑方先走，不過要回答對問題，才可以走，就不在詳細(xì)說了，主要的是最后一個環(huán)節(jié)，對春聯(lián)。就是有兩位書法家來寫上聯(lián)，下聯(lián)有選手們自己想，再寫下來我在記得最輕的是第三幅決勝負(fù)的春

26、聯(lián)，上聯(lián)是：一元二氣三陽開泰，下聯(lián)第一個是四海五洲六合同春，另一個是四書五經(jīng)六藝貫通，我覺得兩個都很好，而且能對出下聯(lián)，因?yàn)樵u委說，這個上聯(lián)很難。一會，三位評委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯(lián)是四海五洲六合同春的獲勝。看完了以后，我聽了選手們的感言，我知道了，他們的家里，放著許多的古詩、成語故事、名著等等之類的書。從這個節(jié)目，我體會到中國的國學(xué)也是博大精深的。國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓,是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今,經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈,炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育,華夏兒女在“名句”的吟誦中成長.在漫漫的歷史長河中,國學(xué)作為中華文明的主要載體,像一根堅(jiān)韌的紐

27、帶,將形形色色的中華文明之珠串連在一起,展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限,融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中,成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。古詩是我們中國的文化，我們要把它學(xué)好，看，小選手們可以急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說出來了，我們卻總是學(xué)了就忘了，記不住太長時間，一個中國人，就應(yīng)該把自己國家的古文化學(xué)到最深點(diǎn)，學(xué)到最深處，還有我們要學(xué)習(xí)選手們的驚人毅力，他們在臺下肯定也沒少吃苦頭，俗話不是說嗎“臺上一分鐘，臺下十年功”，憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。 歷史就如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心

28、中什么是詩詞？如果讓小時候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說是，隊(duì)形排列整齊的幾十個字。而現(xiàn)在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！對于文學(xué)而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩詞才會流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的！就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，湛藍(lán)的天空中那個耀眼。通過觀看“山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽”我學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理：1.國學(xué)是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少

29、年都應(yīng)該熟識它，做一名“國學(xué)名士”。2.中華民族文化的傳承發(fā)揚(yáng)靠的是每一個中國人傳播積累，讓我們在生活中為中華文化的傳播做貢獻(xiàn)。3.我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識，而且還要在生活中實(shí)踐學(xué)習(xí)，做到知行合一。經(jīng)典，是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。在學(xué)習(xí)過程中我們也被經(jīng)典誦讀所陶冶，精美的詞句、警示的格言都給后人以文化的熏陶和知識的拓展，能對經(jīng)典詞句做到耳熟能詳，這們班里的張宇涵她的語文學(xué)習(xí)成績特別好連續(xù)五年來每次都考全班第一;王梓桐學(xué)習(xí)努力，做題仔細(xì)認(rèn)真，從不馬虎，這正是我需要向他學(xué)習(xí)的地方，改掉我粗心的壞毛病真的是讓我不由得產(chǎn)生贊嘆羨慕之情。同時也激勵我以他們?yōu)槟繕?biāo)發(fā)奮圖強(qiáng)、揚(yáng)長避短，做一位敢于爭

30、先得自己。無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精髓的盛宴。“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話講述了一個道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都能接觸到很多人，而每個人又都各有自己的長處值得我們彼此學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。就像我讀了古詩文，使我們獲得了前所未有的知識，使我們好似又穿越了歷史時空，回到了當(dāng)時的歷史環(huán)境中。經(jīng)典誦讀是對我們進(jìn)行愛國主義教育和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，張揚(yáng)中國文化的魅力法寶，為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族，唱起發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)光大。正如毛澤東爺爺所說：“世界是你們的，也是我們的，帶是歸

31、根結(jié)底還是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的?！蔽覀円W(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長大后為祖國建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油 觀國學(xué)小名士有感 七年級十班 程潤瑤隨著現(xiàn)代化的高速發(fā)展，任何一個民族的現(xiàn)代化都必須建立在本民族傳統(tǒng)文化之上。如果說文化是整個社會的靈魂，那本民族而傳統(tǒng)文化就是現(xiàn)代的活水。因此，我們必須重視我們的傳統(tǒng)文化，從國的傳統(tǒng)文化中挖取精華，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來。古為今用不斷創(chuàng)新，繼承和發(fā)展中國的傳統(tǒng)文化。語文是衡量人才知識與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。在當(dāng)今競爭日益激烈的21世紀(jì)，處處充滿了機(jī)遇與挑

32、戰(zhàn)，你不必再苦于“英雄無用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現(xiàn)一番。誠然，三寸不爛之舌再加上一副鐵齒銅牙一定會招來別人的明眸睞眼，相信任何人都樂意在大庭廣眾之下滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語。而廣疏學(xué)淺的你，只能在灰暗角落垂頭喪氣，抱怨自己肚子里的墨水太少。 語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數(shù)學(xué)題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文?？v使你對生活充滿了問號，對知識有著不盡的求知欲，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望著沉甸甸的書，感嘆“書到用時方恨少”了。國學(xué)小名士中的一個環(huán)節(jié)，考 驗(yàn)的便是選手們平常的禮儀。 倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間 的決定， 其結(jié)果也不會是怎樣的轟轟烈烈， 驚天動地。 但你可曾想過， 如果這次聽而不聞，下次視而不見，長次下來，無論你的外表是如何 的光鮮，到底只讓人看在眼里記在心中的事種自私自利， “以小善而 不為”的人格。 國學(xué)大致可以分為兩個階段：由外而內(nèi)，由內(nèi)而外。所謂由外而 內(nèi)，是說將國學(xué)中的抽象的道理，具體方法記在心里，是知識得到豐 富； 所謂由內(nèi)而外， 便是將從國學(xué)中學(xué)到的道理、 方法融入進(jìn)生活中， 使人格得到升華。然而“由內(nèi)到外”聽起來容易，做起來卻不輕