1、高考材料作文之審題立意,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解新材料作文的特點，學(xué)會多角度、多方面地分析材料 2、掌握新材料作文審題立意的步驟和方法,作文閱卷細則（摘錄）,審題： 完全離題的（另說一事），20分以下； 偏離題意的，如前后有牽強“點題”的文字，36分上下； 符合題意的，文句流暢、內(nèi)容適當(dāng)，45分左右； 切合題意的，文筆精煉、內(nèi)容充實，48分以上。,材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：,有效立意,全面 準(zhǔn)確,怎么辦？,新材料作文審題原則與方法 三大原則： 1整體性原則：新出來作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。 2多向性原則：一般來說，新材料作文中材

2、料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審視材料。 3篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當(dāng)?shù)暮Y選。 篩選的原則：服從材料的整體；觀點可能比較新穎；自己有話可說。,四大方法： 1理清對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這幾個對象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系。所以，從理論上來說，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點。 2分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象并不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，那么，我們在審題時就應(yīng)該分清主次，從主要對象入手進行分析，而不能是次要對象，否

3、則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。 3辨清關(guān)系：有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關(guān)系。 4析清含義：有些材料蘊涵比喻或哲理，審題時我們首先應(yīng)該認真分析，仔細揣摩，從而揭示出材料所蘊涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。,注意：角度問題 1、有幾個人物，就有幾個角度； 2、有幾個原因，就有幾個角度； 3、有幾種情感、態(tài)度，就有幾個角度； 角度分優(yōu)劣： 主要人物，主要原因，新穎獨特，有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的角度，貼近生活的角度，自己駕輕就熟，材料豐富的才是最佳角度。,審題方法一：提煉中心法,提煉中心法：這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審

4、題立意方法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。,【例】一次，蓋達爾旅行時，有一個小學(xué)生認出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢?太不協(xié)調(diào)了。”“不協(xié)調(diào)嗎?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟?”蓋達爾笑著說。 小學(xué)生看著蓋達爾笑了。 【分析】分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此

5、，學(xué)生可以提煉出如下兩種觀點：(1)做人不應(yīng)該隨隨便便;(2)做人要做有真才實學(xué)的人，不能徒有虛名。,審題方法二：找關(guān)鍵詞句,有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。,典例 悟一悟 P187 2014 新課標(biāo)全國卷 2013 新課標(biāo)全國卷,審題方法三：以果溯因法,任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。,典例 悟一悟 P187 2014 重慶卷,審題方法四：明確褒貶法,有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。,典例 悟一悟 P187 2014 全國卷,審題方法五：分析關(guān)系法,任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。,典例 悟一悟 P187 201