江蘇省無錫市洛社高級中學2020學年高一數學10月月考試題（無答案）蘇教版（通用）_第1頁
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1、江蘇省無錫市洛社高級中學2020學年高一數學10月月考試題（無答案）蘇教版一、填空題（每小題5分，14題，共70分，請將正確答案填寫在答題卷相應的橫線上）1設集合，則=_2已知a是實數，若集合x| ax1是任何集合的子集，則a的值是_3已知函數，則函數的定義域為_班級_姓名_4設，則的從大到小的順序為_5已知集合，則為_6已知函數，則 _7在映射中，且，則中的元素 在中對應的元素為_8某班共40人，其中17人喜愛籃球運動，20人喜愛兵乓球運動，8人對這兩項運動都不喜愛，則喜愛乒乓球運動但不喜愛籃球運動的人數為_9函數的值域為_10設，則滿足的非空集合的個數為_11函數的單調增區(qū)間是_12已知集

2、合，若，則實數的取值范圍為_13函數在上為增函數，則p的取值范圍為_14下列說法中： 若（其中）是偶函數，則實數； 既是奇函數又是偶函數； 已知是定義在上的奇函數，若當時，,則當時，； 已知是定義在上的不恒為零的函數，且對任意的都滿足，則是奇函數其中正確說法的序號是_二、解答題：（本大題共6小題，共90分，解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟）15已知集合，（1）分別求：，；（2）已知，若，求實數的取值集合16（1）已知是一次函數,且,求的表達式 （2）化簡求值：17（1）用定義法證明函數= 在上是增函數； （2）求在上的值域18已知函數在上是奇函數，當時，（1）求函數的解析式；（2）若在

3、閉區(qū)間上最大值為，最小值為，求m的取值范圍班級_姓名_19心理學研究表明，學生在課堂上各時段的接受能力不同。上課開始時，學生的興趣高昂，接受能力漸強，隨后有一段不太長的時間，學生的接受能力保持較理想的狀態(tài)；漸漸地學生的注意力開始分散，接受能力漸弱并趨于穩(wěn)定設上課開始分鐘時，學生的接受能力為（值越大，表示接受能力越強），與的函數關系為： （1）開講后多少分鐘，學生的接受能力最強？能維持多少時間？（2）試比較開講后5分鐘、20分鐘、35分鐘，學生的接受能力的大??；（3）若一個數學難題，需要56的接受能力 (即)以及12分鐘時間，老師能否及時在學生一直達到所需接受能力的狀態(tài)下講述完這個難題？20已知 ：函數（1）若，作函數的圖像，寫出單調

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