1、小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃第二冊(cè)李啟銘一.基本信息六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)體育課興趣濃厚，能積極參加體育鍛煉，學(xué)得多，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，大大提高身體素質(zhì)和德育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的體態(tài)和全面發(fā)展。他們故意注意短暫的時(shí)間，但他們無(wú)意注意支配地位。他們會(huì)對(duì)老師無(wú)聊的解釋和練習(xí)感到厭煩。學(xué)生的天性是多說(shuō)，并且有很強(qiáng)的模仿老師行為的能力。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，需要有一定的體育場(chǎng)館和體育器材設(shè)施，但學(xué)校的體育資源有限，這就要求教師因地制宜地進(jìn)行修繕和利用，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。二，教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育保健教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。以健康第一為指

2、導(dǎo)思想，適應(yīng)社會(huì)需求、體育課的特點(diǎn)和六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，五個(gè)主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域是“體育參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)”。2.充分利用游戲、教學(xué)競(jìng)賽等專題教學(xué)滲透教學(xué)。使學(xué)生身心健康全面發(fā)展。要進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的身體，掌握科學(xué)體育鍛煉的簡(jiǎn)單方法和掌握體育鍛煉效果的基本方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鍛煉。3.掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。提高學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)和參與體育活動(dòng)的積極性，初步樹(shù)立公正、合作、責(zé)任的觀念，注意協(xié)調(diào)群體活動(dòng)中自己與同伴的關(guān)系。三，教學(xué)措施1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)上好體育課。注重傾聽(tīng)，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)和

3、技能以及科學(xué)的體育鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。2.上體育課時(shí)，要穿得輕便整潔，上課時(shí)要穿輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，不要帶鋼筆和刀子等。并根據(jù)老師的要求提前在指定地點(diǎn)等候上課。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該快速、安靜、整潔。3、不得無(wú)故曠課，不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從命令，遵守課堂規(guī)則。4、嚴(yán)格執(zhí)行教師在課堂上的要求，未經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)設(shè)備教具，要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的保護(hù)措施。5、愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器材，不得故意損壞各種運(yùn)動(dòng)器材和用品，下課后，按老師的要求歸還各種器材。6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)“美”的情操，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)主義精神。7.在教學(xué)過(guò)程中，要嚴(yán)格把關(guān)基本技術(shù)和技能的教學(xué)，注重體育理論與

4、實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生了解體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂(lè)體育。8.在自主活動(dòng)方面，激發(fā)學(xué)生自主參與和學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在“安全第一、健康第一”的前提下選擇自己喜歡的項(xiàng)目，倡導(dǎo)創(chuàng)新理念。雨荷小學(xué)六年級(jí)藝術(shù)卷二教學(xué)工作計(jì)劃李啟銘一、指導(dǎo)思想根據(jù)教材的要求，本期我有針對(duì)性的進(jìn)行各種形式的繪畫(huà)教學(xué)，重點(diǎn)提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造力、重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育的原則，努力整合知識(shí)、興趣和技能六年級(jí)的學(xué)生有不同的藝術(shù)基礎(chǔ)，他們對(duì)藝術(shù)知識(shí)和技能的掌握也不同。大多數(shù)學(xué)生都有辨別顏色、把握物體形狀、欣賞藝術(shù)的能力，并且有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)能力。他們

5、已經(jīng)初步理解并應(yīng)用了透視和顏色等基本知識(shí)和技術(shù)。從上學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出，學(xué)生們對(duì)繪畫(huà)充滿了興趣。作為美術(shù)教師，他們應(yīng)該引導(dǎo)自己的興趣發(fā)展，并繼續(xù)培養(yǎng)自己良好的繪畫(huà)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)班上藝術(shù)發(fā)展?jié)摿Υ?、理解美的能力?qiáng)的學(xué)生的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的繪畫(huà)能力。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)方面有困難和惰性，有必要開(kāi)展一對(duì)一的活動(dòng)。不足之處：1.學(xué)生對(duì)活動(dòng)和家庭作業(yè)的態(tài)度是有偏見(jiàn)的，他們對(duì)家庭作業(yè)的投資不高。學(xué)生愿意參與探究活動(dòng)，但他們對(duì)準(zhǔn)備身邊各種常見(jiàn)材料的投入很少。2.一些學(xué)生對(duì)課堂缺乏興趣，而男孩在完成作業(yè)方面很差。第三，整卷教材分析：本教材共有19門(mén)課程和兩門(mén)選修課。其中，有14節(jié)關(guān)于造型表現(xiàn)，2節(jié)關(guān)于設(shè)

6、計(jì)和應(yīng)用，3節(jié)關(guān)于欣賞和評(píng)論，2節(jié)關(guān)于綜合探索。教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課程。通過(guò)藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和愛(ài)好；學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本知識(shí)和技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的道德情操；培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、形象思維和創(chuàng)造的能力。美術(shù)很難被分成像數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這樣的幾個(gè)等級(jí)，而且它通常是塊狀的。雖然內(nèi)容從一年級(jí)到六年級(jí)是漸進(jìn)的，但很難完全區(qū)分。有些內(nèi)容出現(xiàn)在四年級(jí)，將出現(xiàn)在六年級(jí)。要求教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)把握教學(xué)的深度。因?yàn)槭橇昙?jí)，內(nèi)容越來(lái)越寬，難度越來(lái)越大，這也對(duì)教師的教學(xué)提出了更高的要求。沒(méi)有充分的準(zhǔn)備是不可能上六年級(jí)的課的。四、教學(xué)目標(biāo)：1.建模性能通過(guò)使用形狀、顏色、機(jī)制和空間等藝術(shù)語(yǔ)言，

7、通過(guò)描述和三維造型，我們可以選擇自己的工具和材料，記錄和表達(dá)我們所看到的、聽(tīng)到的、感覺(jué)到的和想到的，發(fā)展我們的意境和創(chuàng)造能力，表達(dá)我們自己的思想和感情。2.設(shè)計(jì)和應(yīng)用通過(guò)運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與節(jié)奏的結(jié)合原則，我們可以理解一些簡(jiǎn)單的思想、設(shè)計(jì)方法和媒介材料的加工方法，設(shè)計(jì)與裝飾，美化周圍環(huán)境。3.感謝您的評(píng)論欣賞和理解自然美和藝術(shù)作品的材料、形式和內(nèi)容，通過(guò)描述、分析和討論來(lái)理解藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性，用一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)你對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解。4.綜合勘探結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，結(jié)合藝術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)和技能，進(jìn)行規(guī)劃、制作、表演和展示，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

8、第四，教學(xué)措施：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽(tīng)課。在雙基育人過(guò)程中加強(qiáng)思想道德教育。我們應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感陶冶功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高他們的審美能力。2.改進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，根據(jù)小學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分利用視覺(jué)形象，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生牢固掌握知識(shí)和技能，逐步有效提高審美能力，促進(jìn)智力發(fā)展。3、做好教材的深入學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)，掌握課前準(zhǔn)備。即使進(jìn)行直接教學(xué)，也要采用好的教學(xué)方法，如模型畫(huà)、手工模型、電影和錄像以及現(xiàn)代教育。4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)5.聯(lián)系并配合班主任糾正一些學(xué)生的態(tài)度和理解，尤其是一些男生。6.通過(guò)欣賞、復(fù)習(xí)

9、和直觀教學(xué)，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。五、研究和措施題目：如何豐富學(xué)生的想象力；1、以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言為指導(dǎo)，豐富想象力。生動(dòng)幽默的語(yǔ)言能給學(xué)生一種美的享受，把學(xué)生帶入輕松的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入鄉(xiāng)村，如臨其境般陶醉和迷戀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)造出獨(dú)特的、個(gè)性化的藝術(shù)形象。2.以視覺(jué)教具為導(dǎo)向，豐富想象力。小學(xué)生的想象力比成人更奇特、天真和簡(jiǎn)單。一旦學(xué)生想象力的翅膀被觸動(dòng)，可以說(shuō)他們失去了控制。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和要求是培養(yǎng)學(xué)生感受、欣賞和表達(dá)美的能力。因此，在每一次美術(shù)教學(xué)中，都有必要提供一些直觀有趣的教具。3.用身體動(dòng)作和表情作為指導(dǎo)來(lái)豐富想象力。身體動(dòng)作和表情是無(wú)