1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),大自然的語言,竺可楨,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),竺可楨 浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),詞語解釋,原指不公開的說話,不公開露面, 這里指昆蟲都無聲無息,無影無蹤。 銷：消失。匿：隱藏。,銷聲匿跡:,衰草連天:,風(fēng)雪載途:,周而復(fù)始:,草長鶯飛:,遍地是衰草,風(fēng)雪滿路,一次又一次的循環(huán)。周，繞一圈。,綠草茂盛,鶯兒啼飛,指春天的美好景象,次第：,一個挨一個地。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、什么是物候？什么是

2、物候?qū)W？ 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 3、決定物候觀測的因素有哪些？ 4、研究物候?qū)W有什么意義？,聽朗讀，根據(jù)提示將課文分為四部分。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),整體感知課文,本文是一篇什么文章？說明對象是什么？,事理說明文。說明對象是“物候”和“物候?qū)W”。,課題用了什么修辭手法？有何作用？能否改 為“物候與物候?qū)W”？,用了擬人手法。使文章生動形象，富有情趣 和吸引力，吸引人讀下去。改后是專業(yè)術(shù)語， 沒有吸引力。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),春,夏,秋,冬,朗讀分析第1自然段，概括段意,寫春夏秋冬四季更迭的情況,摹狀貌,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),春,次第開放,燕子翩然歸來,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),花香鳥語、草長

3、鶯飛,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),夏,孕育果實,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),秋,葉子變黃，簌簌落下,衰草連天,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),冬,風(fēng)雪載途,大雁南飛,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),描寫一年四季的詞語 春 夏 秋 冬,蘇醒 冰雪融化 草木萌發(fā) 各種花次第開放,炎熱 孕育果實,果實成熟 葉子漸漸變黃 簌簌的落下,銷聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途,生動形象，如一幅四季風(fēng)光畫,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),朗讀、分析第2、3自然段，歸納段意，分析說明方法。,（2）、說明什 么是大自 然的語言,杏花傳語耕地,桃花暗示種谷子,布谷鳥唱歌,草木 榮枯 候鳥 去來,舉例子、引用,說明什么叫物候和物候?qū)W？,草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象， 古代勞動

4、人民稱之為物候； 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)， 叫物候?qū)W。,（13）,朗讀第3段，歸納段意,下定義,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。,物候反映氣 候條件對生物的影響， 比較簡便，容易掌握， 可以廣泛應(yīng)用 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。,朗讀第4、5段，歸納段意、分析說明方法。,北京,1962年,1961年,1960年,舉例子 列數(shù)字 作比較,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),朗讀610段，歸納段意，分析說明方法,說明 決定 物候 現(xiàn)象 來臨 的 因素,緯度的 差異,南京 北京,桃花,刺槐,經(jīng)度 差異,東 西,北京,大連,濟南,煙臺,高下 差異,高處,低處,開花,落葉,古今 差異,英國,1741175

5、0,19211930,舉例子 列數(shù)字 作比較,由主 到次,由空間 到時間,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),三月的內(nèi)蒙古草原,三月的海南,緯度對物候的影響,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),經(jīng)度對物候的影響,四月的內(nèi)蒙古草原,四月的大連,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),高下的差異對物候的影響,天山山頂和山腰的差異,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),古今差異對物候的影響,現(xiàn)代三月的長城,古代三月的長城,研究 物候 學(xué)的 意義,1、預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期； 2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子 的日期； 3、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)； 4、避免或減輕害蟲的侵害； 5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。,朗讀1112段，概括段意。,由主到次,描述物候現(xiàn)象,闡述

6、研究意義,作出科學(xué)解釋,影響物候的四個因素,現(xiàn)象,本質(zhì),邏輯順序,大自然的語言,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),課文小結(jié),本文說明了什么是物候、物候?qū)W，影響 物候的因素，物候觀測對農(nóng)業(yè)的意義。,語言準確、生動、典雅。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),摘出文段中表示時間推移的詞語,立春過后 再過兩個月 不久 夏季 秋天 寒冬,層次井然,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),衰草連天 鬢毛衰 翹尾巴 翹首、連翹 差異 差遣 差勁 參差 觀測 道觀 播種 耕種 落葉 丟三落四 落枕,shui,cu,qio,qio,ch,chi,ch,c,gun,gun,zhng,zhng,lu,l,lo,作業(yè)檢查,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花； 兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。 玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！ 費了兩個月工夫，你才到了京華。 郭沫若,用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。,知識運用,梅子黃時日日晴，小溪汛盡卻山行。 綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。,黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閉敲棋子落燈花。,乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半陰晴。 東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。,為什么會有如此差異？,