1、二年級第二冊思想課計劃學(xué)校：類：名稱：2016年2月23日2015-2016學(xué)年第二學(xué)期品德和生活教育計劃鹽池一、教材分析：這本書的扉頁上寫著“為小朋友說的話”這句話，從一開始就與“我你”形成了一種對話關(guān)系。對話中出現(xiàn)文字的兒童或小動物繼續(xù)向現(xiàn)實中的孩子提出另一個問題。學(xué)生們?yōu)榱死斫夂突卮疬@些問題，在理解教科書給的準(zhǔn)備圣地儀式的同時，要對自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行反思和整理。通過這樣的對話，學(xué)生的思想觀點(diǎn)和認(rèn)識不斷地與教科書的思想觀點(diǎn)和認(rèn)識相融合。現(xiàn)實中的孩子自己建造，創(chuàng)造新的理解，就在這融合之中。教科書上還有很多空白，有助于正在對話的孩子們表達(dá)思想和感情，進(jìn)行創(chuàng)作活動。教材遵循生活的邏輯。與孩子生活

2、密切相關(guān)的道德教育，必須引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，刺激孩子學(xué)習(xí)探索的渴望和熱情，才能提高道德教育的實效性，使孩子終生受益。教材就是在兒童生活中普遍存在的問題的基礎(chǔ)上生成活動主題。在選擇生活事件中，(1)以普通生活事件為主，考慮非日常生活事件。我來試試，我不膽小，我不任性，我的好習(xí)慣等都是基于孩子們?nèi)粘Ｂ曇舻钠胀ò讣幚矸桨?。根?jù)非正規(guī)生活事件的編制，但是這些慶典的時間和生活中的紀(jì)念日很近，意味著將這種非正規(guī)生活整合到學(xué)生的日常生活事件中，讓學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。(2)注意學(xué)生生活權(quán)的逐步擴(kuò)大。在品德和生活教材的編制中，一年級的孩子和自己、孩子和家庭擴(kuò)大到二年級的孩子和群體、孩子和國家(國

3、慶節(jié)快樂)，課本中的孩子能感受到四個季節(jié)的變化，這是兒童生活的一部分，把孩子們的生活和自然結(jié)合在一起，具備了綜合的樂趣和樂趣。(3)重視和強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)文明的行動習(xí)慣和良好意志的品格的教育。就像這本書第三節(jié)“成長樂園”一樣，我試一試，我不膽小，我不任性，我的好習(xí)慣是為了重視和強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣和良好意志的性質(zhì)的教育，為兒童成為文明、禮儀、教養(yǎng)、做人的公民打下基礎(chǔ)。(4)教科書制作的文化是兒童文化，比較全面，活動性強(qiáng)。二、學(xué)習(xí)分析：二年級的學(xué)生很活躍，很活躍。規(guī)章制度，學(xué)習(xí)生活都需要日?；?。為此，要利用品德和生活科做好思想教育工作，用科學(xué)的方法指導(dǎo)和教育每個學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)，做人，學(xué)習(xí)人生

4、，集體服務(wù)，樹立團(tuán)體的榮譽(yù)感。對剛上二年級的學(xué)生體驗人生，樂于與其他人分享自己的收獲，享受自己，真心對待別人，這是本學(xué)期品德和生活課內(nèi)的要求，也是學(xué)生學(xué)習(xí)人生時要形成的態(tài)度。在過去的一年里，班上的學(xué)生發(fā)生了明顯的變化，不同家庭的學(xué)生在行為習(xí)慣和情感態(tài)度上有很大的差異。我們面對的孩子在不久的將來要面對面地面對周圍的人，適應(yīng)生活，融入社會。三、教材單元布局思路和目標(biāo)第一節(jié)“生日快樂”以4個主題活動為線索，孩子們分享同事生日的快樂，慶祝祖國媽媽生日的喜悅，回憶新中國誕生的苦難，慶祝年輕先輩的誕辰，孩子們珍愛生命，尊敬父母，愛祖國，尊敬人民英雄的情感，作為少先隊員的光榮感和使命感第2單元“進(jìn)入秋天”是

5、4個主題活動，與孩子們一起進(jìn)入金秋，感受風(fēng)景的美麗，分享收獲的樂趣。鼓勵孩子們走、看、嘗、嘗、用秋天和“零距離”理解自然，探索自然和科學(xué)的奧秘，鼓勵孩子們在活動和游戲中熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛人民，熱愛生活，這美好的秋天就留在孩子們的手指和胸前。第3單元“成長樂園”以4個主題活動為主題，圍繞孩子們的日常生活，以低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽怯、缺乏果斷的嘗試、任性的習(xí)慣等為對象，有機(jī)地進(jìn)行心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育，通過一系列活動，培養(yǎng)孩子們的問題認(rèn)識，形成初步的價值判斷能力，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好意志的品格和行為習(xí)慣第4單元“金點(diǎn)子行動”將4個主題活動帶學(xué)生進(jìn)入聰明的房間，打開思

6、維的天窗，展開豐富的想象力，引導(dǎo)學(xué)生在直接進(jìn)行某種初步探索活動的過程中創(chuàng)造和美化生活。四、教育措施：1.正確掌握教材，在認(rèn)知和行動兩方面結(jié)合反小組，團(tuán)隊活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。2.充分利用教學(xué)中的參考資料和書本中的練習(xí)問題開拓創(chuàng)新。3.請用十分鐘的教學(xué)掛圖。幻燈片。請最大限度地使用錄音機(jī)等教學(xué)手段。4.結(jié)合生活實踐，使學(xué)生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學(xué)習(xí)集體服務(wù)，建立集體榮譽(yù)感。5、學(xué)生的生活經(jīng)驗豐富。這個學(xué)期上課時間安排：周藩課堂問題課外結(jié)合的主要道德教育活動1家里來了客人1、多種領(lǐng)域的結(jié)合，滲透思想教育2、結(jié)合團(tuán)隊活動進(jìn)行一系列道德教育活動，明辨是非。3、上午會議、晚上會議一起實施小學(xué)生日常

7、行為規(guī)范4、家庭、社會教育相結(jié)合，使學(xué)生在生活中正確地行動。2我跟著爸爸去做客3我和媽媽看演出4要打電話看電視5春天在哪里6春天的栽培7我和春天一起玩8我心中的春天9愛好是最好的老師10游戲很開心11我和小動物12我最喜歡的書13不拖延工作14我會安排一天的生活15成長記錄包16再往上一層第一課家里來了客人一、活動目標(biāo)要求：1.感情和態(tài)度：孩子們愛和尊重別人，從心里培養(yǎng)親近客人的感情和態(tài)度。2.行動和習(xí)慣：通過組織進(jìn)行“我成為文明的主人”活動，在行動中融合知識，讓學(xué)生學(xué)習(xí)等客人的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。3.知識和技術(shù)：可以增長學(xué)生的社會生活知識和經(jīng)驗，妥善解決“拜訪陌生人”問題。可以找到適當(dāng)

8、地對待人，增進(jìn)主客之間的友誼，與別人合作，交流，分享成果，解決生活中的問題的方法。4.過程和方法：通過“家里來了客人”和“陌生人來了我家”的晉商性表演活動，引導(dǎo)學(xué)生提問，探索問題的過程中進(jìn)行遲到和思考，獲得生活經(jīng)驗和智慧。第二，活動的焦點(diǎn)，困難：要把課程和課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會真正禮貌地對待客人。三、活動安排：1.歌曲祝你生日快樂，乖乖熊請客的磁帶。2.組織學(xué)生收集有關(guān)接待客人禮儀的一些名言或格言。學(xué)生們各有自己的照片。4.畫出“文明禮儀樹”的飽和度。5.接待外國客人或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的視頻。四、活動時間：第二屆會議五、活動進(jìn)程：第一節(jié)課活動(a) 次會議，招待會禮儀感覺1.師介紹：我們中華民

9、族是禮儀之邦。今天老師帶了幾部視頻一起欣賞吧。2.老師說明：視頻中的外賓和外交老師是客人，我們怎么接待他們？想想我們?yōu)槭裁醋鲞@樣的事?？腿耸艿轿覀儫崆榈恼写龝趺聪耄?.回憶1:你是客人嗎？別人怎么招待你的？感覺怎么樣？4.回憶2:你家經(jīng)常來客人嗎？你喜歡他們嗎？你是怎么收到他們的？5.主題公開：家里來了客人?；顒?b)請看，學(xué)會等待客人。1.制作圖表：希望讓孩子進(jìn)自己的房間，和他一起堆積木。希望和父母一起送客，揮手告別。討論：客人回家后希望如何？客人離開的時候抱有希望，又是怎么做的呢？你認(rèn)為他是怎么行動的？3.老師和學(xué)生們讀畫的兒歌，多介紹一些互相接待客人的方法?；顒?c) 是為了模擬來賓情

10、景而演出的。1.小朋友，今天是你的生日，同學(xué)們來你家祝賀你，你怎么收？2.老師：生活中我們還會遇到特別的客人，他們來了我們怎么辦？3.演出給好的團(tuán)體或同學(xué)們分發(fā)文明禮儀明星?；顒?4)玩游戲，玩得開心1.游戲：穿過城堡2.在游戲中交換感覺和經(jīng)驗。3.可以鼓勵學(xué)生評價自己，認(rèn)為會接待客人，并將照片貼在“文明禮儀樹”上。4.摘要：今天這門課的孩子們對參加的熱情很高，不僅學(xué)會了接待客人的方法，而且培養(yǎng)了在模擬生活中接待客人的能力，各個孩子的表現(xiàn)都很好。看看“我們文明的禮物樹”有多茂盛！第二屆會議轉(zhuǎn)換：上節(jié)課，孩子們不僅理解了熱情對待客人的重要性，還學(xué)會了在具體的生活情況下等待客人的方法。那么，如果“

11、家”真的成為“客人”，該怎么辦呢？今天我們以“家里來了客人”為主題繼續(xù)討論?；顒?e) 例慶典1.在日常生活中，客人來了的時候，我們的一些孩子不懂得尊重別人，不能恰當(dāng)?shù)卣写腿耍院荏@慌。2.這是客廳的媽媽和爸爸在和客人聊天，周圍的特寫主人表達(dá)“人情味”的畫。畫中小主人在做什么？他這樣做可以嗎？怎么了？指導(dǎo)學(xué)生：打斷長輩的話，在客人面前打開禮物，在客人面前向父母要求東西等行為“人瘋了”是不禮貌的。4.小主人，客人看到這種行為會怎么想？現(xiàn)場采訪吧。視頻播放(學(xué)生采訪客人的場面)如果你是客人，你以后愿意來他家嗎？5.引導(dǎo)年幼的孩子叫醒地圖上的小主人。他該怎么辦？活動(6) 陌生人來了我家1.老師

12、說明：小朋友，一個人在家的時候陌生人來了怎么辦？2.杰西：圓圈一個人在家，遇到陌生人敲門。討論：如果發(fā)生這種情況，你會怎么辦？4.分組演出：在日常生活中，一個人在家遇到陌生人，敲門的情況下自由演出。5.摘要：生活中的客人來了。我們應(yīng)該熱情招待客人。成為文明的好孩子?；顒?7 |)卡制作，相互贈送X k B 1。c o m1.學(xué)生們在組內(nèi)交換課前收集的有關(guān)接待客人禮儀的名言。2.學(xué)生們自由設(shè)計，制作“客人接待禮儀卡”，寫格言，送給朋友們，互相鼓勵。3.在課堂上評論“接待客人禮儀之星”的時候，把他們的照片寫在了“文明禮儀之樹”上4.播放乖乖熊請客的歌，教師和學(xué)生一起活動，唱歌跳舞?；顒?8) 課后

13、擴(kuò)大、發(fā)展評價制作學(xué)生和聯(lián)系卡，及時理解孩子們在日常生活中接待客人的樣子，并作為課程評價的重要內(nèi)容。第二課我跟著爸爸去做客一、活動目標(biāo)要求：1.感情和態(tài)度：創(chuàng)造情況、模擬表演等活動激發(fā)了兒童參與活動的熱情，激發(fā)了他們愿意交流和尊重他人的情感態(tài)度。2.通過行動和習(xí)慣：活動學(xué)習(xí)客人的基本禮節(jié)，加強(qiáng)孩子們在日常生活中的文明禮節(jié)，培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系觀。3.知識和技能：學(xué)習(xí)客人的基本禮節(jié)，在門、問候、吃飯、對話、道別時有禮貌，成為小文明客人。4.過程和方法：通過分組討論、思維分化、素描表演等活動形式，讓孩子們獲得體驗，分享交流，鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。二、活動的重點(diǎn)、困難：把注意力和兒童生活實際結(jié)合

14、起來，就可以在教學(xué)前后開展“如何學(xué)習(xí)小主人”活動，或者與家長聯(lián)系，設(shè)置反饋卡，實際調(diào)查孩子們的變化。三、活動安排：1.將樂樂猴子“首次來賓”課程制作成多媒體課件。準(zhǔn)備拉勒猴子，鹿，鹿叔叔的頭飾。3.有幾枚“文明客人”獎?wù)隆Ｋ?、活動時間：第二屆會議五、活動進(jìn)程：第一節(jié)課活動(a) 故事室：樂猴來賓戴著“活猴”的頭飾“拉勒猴子”向所有人鞠躬|:你好，你好！好幾天沒見了，你還記得我嗎？我每天都在想你！老師：樂樂猴子，今年春節(jié)怎么樣？樂樂猴子：那個沒說！吃了肯德基還去了游樂園，真的很開心！我去鹿叔叔家成了小客人！老師：小朋友，你想知道樂樂猴子是怎么客人的嗎？讓我們一起進(jìn)入故事室。多媒體課件 小猴子做客

15、播放活動(b) 快樂大本營小家伙，看到樂樂猴子的這種樣子，鹿叔叔的心情怎么樣？怎么了？老師：樂樂猴子，你知道你在哪里做得不夠好嗎？“樂樂猴子”說：我不知道老師：小朋友，你能一起幫忙嗎？為了更好地幫助樂樂猴子，我們舉行了“看幸福大本營，誰去做”的比賽，活動規(guī)則分為南北兩個小組，老師剛把漫畫放回去，孩子們發(fā)現(xiàn)樂樂猴子的不文明行為，就叫“?！?，指出他的方法為什么錯了，說很多的一個隊成為了勝者?；顒?c) 友誼互餐老師：樂樂猴子，你以為你自己的什么行為不禮貌嗎？怎么了？樂樂猴子：我知道了，但是我該怎么辦？老師：是啊，樂樂猴子怎么辦？小家伙，想想吧，你平時怎么親疏，找個好朋友談?wù)劇７纸M討論并提出投影。敲

16、門：見面的時候：大人們說話的時候：吃飯的時候：和小主人玩的時候：告別的時候：讓學(xué)生們各自自由地表達(dá)自己的意見。第二屆會議老師：在你們的幫助下，樂樂猴子進(jìn)步了很多，今天他又去熊阿姨家做客了。嘿，他來了?；顒?4) “我來監(jiān)督”這次樂樂猴子怎么是客人？分組討論，制作小腳本進(jìn)行一場演出。請幾組孩子戴上頭飾，上臺盡情表演。哪個群體的“樂樂猴子”最文明？播放樂樂猴子“第二個客人”時禮貌敲門場景的視頻剪輯?；顒?e) “我們?nèi)プ隹汀毙∨笥眩銈冎涝趺醋觥拔拿餍】腿恕眴?？現(xiàn)在我們?nèi)プ觥拔拿鞯男】腿恕卑伞７纸M練習(xí)小費(fèi)。我去了爺爺、奶奶、爺爺、外婆等長輩的家。我去了爸爸媽媽的同事家。我去了堂兄、堂兄家。我去了老師、同學(xué)家。選擇“文明小客人”并授予獎牌。第三課我和媽媽看演出一、活動目