1、語(yǔ)文園地八,人教版四年級(jí)下冊(cè),讀讀寫寫： 妻子 拜見 理睬 腸胃 湯藥 醫(yī)治 噴射 火焰 驅(qū)趕 領(lǐng)袖 懲罰 敬佩 火種 造福 違抗 狠心 雙膝 啄食 肝臟 紀(jì)昌學(xué)射 百發(fā)百中 扁鵲治病 無(wú)能為力 驅(qū)寒取暖 氣急敗壞,讀讀記記 唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐 饒恕 規(guī)矩 膽瓶 金幣 堡壘 鐵叉 違背 解救 倒霉 起誓 簡(jiǎn)短 口吻 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發(fā) 無(wú)惡不作 榮華富貴 恩將仇報(bào) 下流無(wú)恥,口語(yǔ)交際,1、態(tài)度自然大方 2、聲音響亮 3、講述流暢有條理 4、講述完整 5、語(yǔ)言生動(dòng)吸引人,列寧說(shuō)：“書籍是巨大的力量?！?高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的

2、源泉?！薄懊恳槐緯荚谖颐媲按蜷_了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界?！?伏爾泰說(shuō)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！?莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。” 歌德說(shuō)：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！?別林斯基說(shuō)：“好的書籍是最貴重的珍寶?！?推薦一本好書的方法,一是要把書名、內(nèi)容說(shuō)清楚明白； 二是可以從不同角度介紹比如有趣的部分、書給人的啟示、快樂(lè)等； 三是要把聽的同學(xué)的疑問(wèn)給簡(jiǎn)要解答。,向你介紹一本好書,同學(xué)們，想必你們讀過(guò)的書肯定不少吧！我們一向都認(rèn)為要“多讀書，讀好書”，今天，我向你們推薦一本書：

3、寓言中的道理。 一聽這本書的題目，可能你會(huì)不屑一顧，覺(jué)得太幼稚，可是如果聽了我的介紹，相信你一定會(huì)喜歡的！,寓言中的道理是由一篇篇生動(dòng)的寓言故事得出的啟示、感悟組成的。每一章內(nèi)容大致是這樣的：標(biāo)題上面有從故事中總結(jié)的一句富含哲理的話，然后是一篇有趣的寓言故事，還配著一幅插圖；在故事后面，有道理一，道理二，道理三；最后還會(huì)講一篇與寓言相輔的真人故事。三部分就能讓你讀透這篇寓言，學(xué)到很多課外的知識(shí)。,當(dāng)然，只是說(shuō)一說(shuō)組成部分，你可能還不會(huì)去讀這本書。在這里，我說(shuō)一說(shuō)我從上面讀到的，令我印象最深的一篇吧！ 井底的驢是這本書上的第一篇寓言，讓我受益匪淺。他說(shuō)的是一頭驢掉進(jìn)了一口枯井里，主人沒(méi)有辦法把它

4、救出來(lái),決定把它活埋在這口枯井里，順便把這口枯井填死，便請(qǐng)了幾個(gè)人來(lái)幫他填土。 驢子嘶叫著，可當(dāng)他明白了什么之后，便停止了嘶叫。主人很好奇，沒(méi)想到驢子竟然把每一次落在身上的土都抖下來(lái)，用力踩在腳下，不一會(huì)兒，驢子竟把自己升到了井口。 這篇文章的三個(gè)道理是：永遠(yuǎn)不要灰心，命運(yùn)掌握在自己手里，不能放棄。總結(jié)出的一句話：關(guān)鍵時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的救世主是你自己。 像這篇寓言一樣，這本書就是這：樣傳授給我們一個(gè)又一個(gè)道理，一句又一句哲理總結(jié)。這樣一本好書，難道你不動(dòng)心嗎？,推薦一本書,我要推薦的一本書是中華上下五千年，這本書講述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。 這本書講述了無(wú)數(shù)英雄豪杰、仁

5、人志士和暴君昏王、亂臣賊子。中華上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長(zhǎng)歲月中書寫了悠久的歷史，創(chuàng)造了璀璨的文化。,書中印象最深刻的故事是管鮑之交，這個(gè)故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著想，什么好處都讓著他，直到后來(lái)齊桓公要命鮑叔牙為相國(guó)時(shí)，鮑叔牙卻將這個(gè)很高的職位讓給了管仲。鮑叔牙對(duì)管仲真是如同親兄弟一般。鮑叔牙此等的熱血情懷讓人敬佩不已。 在藺相如完璧歸趙的故事中，大家無(wú)不為藺相如的足智多謀、機(jī)智勇敢所折服。藺相如用巧計(jì)將和氏璧送回趙國(guó)，以死相逼，逼得秦王無(wú)處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為大夫。,讀了這本書，你就會(huì)認(rèn)識(shí)處事謹(jǐn)慎、奉公守法的鮑叔牙；磊落直爽

6、、英勇善戰(zhàn)的廉頗；一代天驕成吉思汗；能征慣戰(zhàn)的衛(wèi)青；大英雄霍去病以及歷代帝皇知道祖逖聞雞起舞諸葛亮客死五丈原一代女皇武則天安史之亂，暴逆必?cái)〉仍S多故事。 中華上下五千年這本書能讓我們領(lǐng)略到中華上上下下五千年?duì)N爛的輝煌變化，認(rèn)識(shí)許許多多不同性格的君王、臣子、將軍，體會(huì)到這五千年悠久歷史的高深美妙。,我推薦的書,我要向大家推薦一本書，這本書的名字叫父與子。它是一本漫畫書。現(xiàn)在，這本書早已跨越了國(guó)界，成為全世界人們可貴的精神財(cái)富。 父與子里有很多的小故事，故事里的人物也很有趣。里面的父親既可愛(ài)又搞笑，既嚴(yán)厲又慈愛(ài)；里面的兒子既調(diào)皮又聽話，但是他們都很善良、很樂(lè)觀，下面我就講一個(gè)我喜歡的故事。 得按順

7、序來(lái)這個(gè)故事很有趣：一天，兒子把父親的墨水打翻了，父親發(fā)現(xiàn)了，追著兒子跑，捉到他后就準(zhǔn)備打他的小屁屁，可是這時(shí)他發(fā)現(xiàn)兒子的褲子上破了一個(gè)洞，于是他讓兒子站在原地，自己離開了，兒子在那里莫名其妙。不一會(huì)兒父親回來(lái)了，原來(lái)他去拿針線了。他先讓兒子把屁股翹起來(lái)，自己跪了下去給兒子縫褲子，縫好以后又開始繼續(xù)打兒子的小屁屁懲罰他。我覺(jué)得這里的父親很嚴(yán)格，但是也很愛(ài)他的兒子，我很喜歡他。 希望大家有空拿這本書好好看看。,每天我都陶醉在書海里。書是我的“朋友”。更是我的“老師”。在書里，我結(jié)識(shí)了許多“朋友”：海的女兒，白雪公主，也認(rèn)識(shí)了許多“老師”：愛(ài)迪生，雷鋒，所以，我是書的忠實(shí)好朋友。 現(xiàn)在，就讓我為你

8、們介紹一本好書吧。 這本書的名字叫兒童文學(xué)，它共分成“文學(xué)佳作青春紀(jì)實(shí)”“異域文學(xué)”“詩(shī)歌雨花”幾個(gè)部分，雖然是文學(xué)，但透過(guò)它，我仍然了解了中國(guó)的古往今來(lái)喝國(guó)外的風(fēng)土人情。也正式通過(guò)一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓我懂得了老師的偉大，媽媽的辛勞，文豪們的幽默風(fēng)趣，勇士們的臨危不懼。,生動(dòng)的童話故事和詩(shī)歌則把我?guī)肓藟?mèng)幻般的世界，總是讓我流連忘返，讓我受到深深的啟迪。 它的詞句總是通俗易懂，描寫總是生動(dòng)優(yōu)美，讓我從中學(xué)到了怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué)，讓我從中學(xué)到了許多寫作技巧。 兒童文學(xué)不僅讓我受到教育，懂得了更多做人做事的道理，而且也讓我的作文水平有進(jìn)一步的提高。書是人類進(jìn)步的階梯，希望你也多看

9、看好書！,這些好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢？,寫一寫聽別人或給別人講故事的情景； 發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話； 寫一寫自己的夢(mèng)想或希望； 把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作。,習(xí)作,印象深的一個(gè)人 在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過(guò)具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。 事例：寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過(guò)一件事來(lái)反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫人就是通過(guò)幾件事（一般是二或三件事）來(lái)反映人物的一個(gè)精神品質(zhì)或多個(gè)品質(zhì) 描寫方法：寫人的作文，應(yīng)

10、通過(guò)對(duì)事件的具體描述和對(duì)人物的外貌、神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。 寫人作文的基本寫法： 1、介紹人物及人物外貌。直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。 2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫人的，重點(diǎn)事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。） 3、總結(jié)全文，點(diǎn)明人物品質(zhì)。照應(yīng)開頭，自我勉勵(lì)。,一、寫人作文,（1）說(shuō)說(shuō)讓你感受最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么令你感受最深？ （2）說(shuō)說(shuō)讓你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎么樣？ （3）說(shuō)讓你感受最深的是哪個(gè)地方的景色？說(shuō)說(shuō)景色

11、的特點(diǎn)。 （4）說(shuō)其他方面的內(nèi)容？,王爺爺對(duì)人從來(lái)都是很溫和，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就是個(gè)助人為樂(lè)的人。,在我的生活中遇到過(guò)許許多多的人，比如說(shuō)吃苦耐勞的媽媽，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小伙伴，不怕困難的姐姐而我最敬佩的人就是我們樓下傳達(dá)室的王爺爺。,看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的眼淚順著眼角流了下來(lái)。王爺爺流著汗為我們修理電的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂(lè)的精神也成了最值得我學(xué)習(xí)的榜樣了。每當(dāng)別人問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì)不假思索地說(shuō)：“是傳達(dá)室的王爺爺！”,（開篇扣題）,（人物外貌描寫對(duì)后面王爺爺表現(xiàn)的平易近人，助人為樂(lè)做好鋪墊）,（結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點(diǎn) 照應(yīng)開

12、頭的“敬佩”）,一天，我在家開著空調(diào)，悶熱的天氣能感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，實(shí)在是愜意極了，正享受著呢，只聽“吱”的一聲，空調(diào)停了?！翱照{(diào)怎么啦？”姐姐也從書中抬起了頭，“估計(jì)是停電了，真是掃興！”我有些懊惱。 這時(shí)，我們竟然看到樓上別人家的空調(diào)窗機(jī)還在轉(zhuǎn)！人家的空調(diào)怎么會(huì)安然無(wú)恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。,到了樓道里，我們看見王爺爺打開了一個(gè)木頭的盒子，里面有幾根電線，王爺爺拿著工具把一根根電線弄直。天氣熱的可怕，王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全濕了，但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒(méi)有停下來(lái)擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里說(shuō)：“好了，空調(diào)好了！”王爺爺才擦了一把汗，臉上流露出快慰的笑容

13、。,動(dòng)作描寫,外貌描寫,神態(tài)描寫,我們正要跑下去問(wèn)個(gè)究竟，門一開，看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺爺問(wèn)我們：”這么熱的天，不在家里貓著，出來(lái)干什么？”我們姐弟兩個(gè)搶著說(shuō)空調(diào)停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一看。,語(yǔ)言描寫,人,優(yōu)秀品質(zhì),典型事例,（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)）,板書,一、開篇,三、結(jié)尾,二、典型事例,介紹人物及人物外貌。 直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物品質(zhì)。,通過(guò)一件事來(lái)反映人物的精神品質(zhì),按事情發(fā)展的順序?qū)懢唧w 描述人物的外貌、神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理,總結(jié)全文，點(diǎn)明人物品質(zhì)。 照應(yīng)開頭，自我勉勵(lì)。,寫 人,五、想象作文,在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好

14、的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變幻無(wú)窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會(huì)想，假如我會(huì)七十二變?cè)摱嗪茫划?dāng)你學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一片自由自在的云該多好；當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一名神醫(yī)該多好,如果你對(duì)流逝的時(shí)光、對(duì)古老的歷史有一種“揭開謎底”的欲望，你可以 ( ),思路開啟,把時(shí)光想象成可以倒流,如果你學(xué)習(xí)感到困倦了，你可以把自己想象成( ),一只鳥，一條魚，一只老鷹,如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成 ( ),一盒藥丸，一位名醫(yī),寫好想象作文要注意以下兩點(diǎn)： 1.想象是翅膀，生活是基礎(chǔ)，成功的想象作文必須是現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)的，脫離現(xiàn)實(shí)生活的想象只是胡

15、思亂想。 2.融入感情，想象合理。無(wú)論寫人，還是記事，一論都離不開作者的感情，想象作文也不例外。離開感情的文章就會(huì)缺乏生氣和真實(shí)感。,（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來(lái)寫。 （2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。 （3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。,1.未來(lái)的,到了二十一世紀(jì)，科學(xué)飛速發(fā)展。那時(shí)，學(xué)校也煥然一新，宛如仙境一般。(開篇直言，映現(xiàn)著小作者美好的期盼，純真的心靈。) 同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是無(wú)限美好的。讓我們?yōu)榱诉@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研，勇于探索吧！(結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，深化主題。),未來(lái)的學(xué)校,一轉(zhuǎn)眼，到了2030年。這時(shí)的學(xué)?？刹?/p>

16、是普通的學(xué)校了，會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)聽我慢慢介紹吧！ 未來(lái)的學(xué)校一定是全自動(dòng)化的。校門是聲控的，不用叔叔阿姨們來(lái)開門了。他們只要坐在傳達(dá)室里說(shuō)一聲開門，門就會(huì)自動(dòng)打開。鍋爐已引進(jìn)天然氣，再也不煤了。教室的桌子也有了保密系統(tǒng)。桌子角上有一個(gè)指紋線。如果你想取東西，就把指頭按在上面。如果桌子臟了，只要對(duì)著呼叫器說(shuō)一聲：“請(qǐng)幫我把桌子擦一下吧！”它會(huì)立刻伸出一個(gè)刷子，把桌子擦的一塵不染。如果來(lái)不及換書，只要按一下白色按扭，它會(huì)出現(xiàn)一張課程表。你在按下上什么課，它就會(huì)拿出你需要的東西。,講臺(tái)就更神奇了！它可以控制全班的設(shè)制。對(duì)一些上課時(shí)愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)很有幫助。如果他們睡著了，老師只要按一下響字，桌子旁的鐘

17、就會(huì)立刻響起來(lái)。如果他們還不醒的話，就會(huì)伸出一根針扎他們的手。 操場(chǎng)上的跑道可隨時(shí)變化。如果想玩賽車，就按一下紅色按扭，跑道會(huì)365度旋轉(zhuǎn)變成賽車道，我們就可以玩賽車了。還有電字花，它們可以一年四季開放，要是冬天的話，操場(chǎng)上還可以聞到淡淡的清香。 未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀，未來(lái)的孩子們將是多么幸福呀,總結(jié)寓言的特點(diǎn)。 a.同學(xué)們，寓言故事都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了 嗎？（都是通過(guò)一個(gè)小故事，告訴人們一個(gè)道理） 是的，這樣的故事我們就叫它寓言?！霸ⅰ本褪羌耐校霸⒀浴本褪羌耐兄?b.寓言一般篇幅不長(zhǎng)，但是通過(guò)這么一個(gè)短小的故事，卻讓人們明白了一定的道理。 寓言的寫法特點(diǎn)（先討論，再總結(jié)） 教師在

18、學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上歸納：把一定的道理寄托在故事之中。故事的內(nèi)容是虛構(gòu)的，情節(jié)簡(jiǎn)單，篇幅短小，寓意深刻，給人以啟迪。故事的主人公有的是人，更多情況下是人格化的動(dòng)物、植物或其他事物的形象。經(jīng)常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。故事的語(yǔ)言要生動(dòng)簡(jiǎn)潔。,2、寓言故事,老師給一個(gè)寫作思路： 起因 背景 經(jīng)過(guò) （較詳） （語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等） 結(jié)果 結(jié)尾 寓意,典范之作賞析 最美麗的鳥（概述） 貓到森林中捕鳥，碰到一只貓頭鷹。貓頭鷹問(wèn)道： “親愛(ài)的貓，你到哪兒去??？” “我去森林里捕鳥?！必埓鸬?。 “啊，我親愛(ài)的小花貓，你可千萬(wàn)別傷害我的小孩子！” “你的孩子究竟是什么樣的？這個(gè)可得讓我知道。” “我的孩子呀，長(zhǎng)得

19、最最美麗。” “知道啦！”貓自管自地去打獵了。它從一處矮樹叢竄到另一處矮樹叢，鳥巢里凈是些美麗的鳥。直到第三處灌木叢里，它才看到一群長(zhǎng)得非常難看的小鳥。于是，貓就把它們統(tǒng)統(tǒng)吞吃了。 小花貓美美地吃了一頓后，便回家了。路上，它又遇到那只貓頭鷹。 “你沒(méi)有傷害我的孩子吧？”“哪里話！我只是吃了那些長(zhǎng)得最丑的?！?貓頭鷹回到家里，它只見到一只空空的鳥巢。,4、童話故事,童話的特點(diǎn) 采用擬人的手法，把物當(dāng)作人 來(lái)寫。 采用夸張的手法，想象大膽有趣。 童話里的事物都有象征意義。 童話里包含一定的道理。,1、事情生動(dòng)有趣，敘述有一定的順序。 (把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚） 2、寫好人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)

20、作和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突出文章的中心。,寫法指導(dǎo),小木偶外傳,小木偶獲得人類的全部表情后，高高興興地回到了老木匠的小屋子里。 他告訴了老木匠所有的事情。老木匠一聽，說(shuō)：“孩子，原來(lái)笑把你害成了這樣。不過(guò)我又制作了一個(gè)像你一樣會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路的木偶，他也只會(huì)笑，是你告訴了我，單單只有笑是不行的，必須還要哭、傷心、生氣等等表情?！?說(shuō)完，老木匠拿起他的神奇雕刻刀在第二個(gè)小木偶臉上添上了這些表情。并且把第一個(gè)木偶取名為“匹諾曹”。 第二個(gè)木偶取名為“伊諾”。 他們倆穿上衣服，背上書包就去上學(xué)了。在途中，空中飄來(lái)了一張紙，伊諾拾起一看竟然是一張藏寶圖。伊諾說(shuō)：“我們?nèi)ふ覍毑匕?！”“不，不要去?/p>

21、遇到什么危險(xiǎn)可不好?！逼ブZ曹擔(dān)心地回答。伊諾又說(shuō)：“如果真的找到了寶藏那可不就發(fā)財(cái)了嗎？”匹諾曹說(shuō)：“那好吧?！?他們來(lái)到了第一個(gè)目的地夢(mèng)幻森林。森林里面陰森森的，匹諾曹和伊諾抱在一起發(fā)著抖。突然，一只閃閃發(fā)光的精靈出現(xiàn)在他們的面前。精靈兇狠狠地說(shuō)：“你們是來(lái)干什么的？”“我們是來(lái)尋找寶藏的?！币林Z和匹諾曹齊聲回答。精靈一聽是寶藏，便說(shuō)：“你怎么知道這里有寶藏的？”伊諾說(shuō)：“我無(wú)意中拾到了一張藏寶圖?！薄鞍巡貙殘D給我看看?！本`對(duì)著伊諾說(shuō)。 伊諾從褲帶中掏出了藏寶圖給了精靈精靈一看，又說(shuō)：“我可以把你們直接帶到藏寶藏的地方，不過(guò)藏寶藏的地方有兩個(gè)守護(hù)寶藏的神獸一只是虎王，另一只是獅王。你必須答

22、對(duì)它們的,三個(gè)問(wèn)題，才能拿到寶藏?！闭f(shuō)完，他們就來(lái)到了守寶藏的神獸面前了。匹諾曹說(shuō)：“我們要寶藏。”獅王說(shuō)：“想要寶藏先答對(duì)我的問(wèn)題。第一個(gè)是：誰(shuí)知道天上有幾顆星星？第二個(gè)問(wèn)題是：用什么可以解答開所有的謎？第三個(gè)問(wèn)題是：什么時(shí)候，時(shí)代廣場(chǎng)的大鐘會(huì)敲響13下？”匹諾曹想了想，說(shuō)：“第一題的答案是：天知道，第二題的答案是：答案，第三題的答案是：改修理的時(shí)候?！眱蓚€(gè)神獸非常驚奇只好把寶藏給了他們。 就這樣，利諾和匹諾曹把寶藏給了老木匠。從此他們過(guò)上了快樂(lè)的生活。,我一直很向往有個(gè)像情景喜劇家有兒女里面一樣的兒童劇導(dǎo)演老爸，沒(méi)事的時(shí)候能夠陪我一起瘋，有事的時(shí)候能夠跟我聊天談心。但是我的父親就是那種很傳

23、統(tǒng)的中國(guó)父親，只管家里的生殺大權(quán)，從來(lái)不管他認(rèn)為雞毛蒜皮的小事情。在他的眼里，買房子、買車子、工作賺錢都是大事情，燒菜洗衣、陪我玩、開家長(zhǎng)會(huì)都是小事情。,我希望有個(gè)兒童劇導(dǎo)演老爸,4.我的希望,我覺(jué)得這樣挺不公平的，雖然中國(guó)人都說(shuō)男主外女主內(nèi)，但是現(xiàn)在媽媽也是上班一族，朝九晚五很辛苦，還要照顧我和爸爸，爸爸有時(shí)候回來(lái)得比媽媽還早，卻還是一屁股坐在沙發(fā)上看電視。我覺(jué)得不僅僅是對(duì)媽媽不公平，對(duì)我也不公平。記得有一次家長(zhǎng)會(huì)媽媽沒(méi)空參加就找爸爸，爸爸拋下一句“這種事情大男人去，太傻了”就走開了。害得那次我被老師批評(píng)。其實(shí)爸爸還是很會(huì)玩的。曾經(jīng)我們一家去熱帶風(fēng)暴，爸爸會(huì)做出許多很奇怪的姿勢(shì)，逗,得我和媽

24、媽到現(xiàn)在回想起來(lái)還是樂(lè)個(gè)不停。可是后來(lái)爸爸職務(wù)越做越高，分給我和媽媽的時(shí)間就越來(lái)越少。 現(xiàn)在周末休假，基本上就是三口人傻坐在電視機(jī)前狂看無(wú)聊的電視劇。我試過(guò)好多次跟爸爸說(shuō)，帶我們出去走走吧，他每次的回答不是A太累，就是B太忙，或者C等會(huì)兒再說(shuō)。要爸爸跟我說(shuō)上幾句話就更困難了。 我現(xiàn)在還沒(méi)有工作，我不知道大人的世界究竟有多么的忙碌，看到家有兒女里，爸爸會(huì)為了媽媽而做家務(wù)，爸爸還會(huì)為了孩子抽出時(shí)間來(lái)和他們聊天，陪他們玩，我好羨慕。,5.“我的夢(mèng)想”，,1、你的夢(mèng)想是什么？ 2、為什么有這個(gè)夢(mèng)想呢？ 3、這個(gè)夢(mèng)想具體是怎樣的？ 4、怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢？,寫作提綱； 開頭：我的夢(mèng)想是什么？ 中間：

25、夢(mèng)想背后的故事我 為何有這樣的夢(mèng)想 我將為夢(mèng)想付出怎樣的 努力？ 結(jié)尾：期待著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的心情、輝煌。,我的夢(mèng)想,每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不同。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)名醫(yī)生。 兩年前的一個(gè)冬天，天空下起了大雪，雪花大朵大朵的就像鵝毛。我很喜歡下雪的冬天，這樣我就可以在雪地里自由地玩耍。堆雪人、大雪仗，其樂(lè)無(wú)窮。可就是在這樣美好的冬天里，奶奶卻突然地病了，不知道是什么原因，只知道天氣太寒冷了。,當(dāng)時(shí)我們?nèi)胰硕己苤?，爸爸馬上把奶奶送到了附近的一家醫(yī)院檢。查結(jié)果告訴我們：奶奶得的是風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎?？粗t(yī)生給奶奶打吊瓶的時(shí)候，我的心里特別地難受。護(hù)士小姐端來(lái)一個(gè)盤子，里面放有棉簽、藥水

26、、吊針、膠帶。首先護(hù)士用藥水在奶奶的手臂上涂了幾下，然后用針去找血管，她們一次又一次地嘗試，竟然嘗試了三四遍。奶奶的臉上顯露出疼痛的表情，可她怕被我們看見，故意假裝微笑。就在轉(zhuǎn)瞬間，我看到了奶奶的真實(shí)表情，我知道奶奶心里特別地痛苦?？晌覀兙谷粵](méi)有辦法去減輕奶奶的這種疼痛，我感到非常的后悔，要是我是醫(yī)生那該多好啊。奶奶一直在忍受著疼痛，當(dāng)時(shí)我的眼淚刷刷地流了出來(lái)。那天夜里我們?nèi)胰硕寂阍谀棠痰纳磉?，希望她能夠盡快地好起來(lái)。,去年冬天，奶奶又住進(jìn)了醫(yī)院。我趕緊跑到了醫(yī)院，給奶奶倒水、削蘋果，陪奶奶聊天。奶奶的臉色也漸漸紅潤(rùn)了，看看奶奶漸漸地好了起來(lái)，我的心里是無(wú)比的高興。要是我是醫(yī)生的話，奶奶就不

27、會(huì)忍受這么多的折磨。自從那次以后，我就立志要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一名為人民服務(wù)，能夠減輕病人疼痛的好醫(yī)生。 這就是我夢(mèng)想，我相信有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)。,我們一起來(lái)創(chuàng)作,本次為自由習(xí)作，不限制范圍，題目自擬 打開思路，爭(zhēng)取在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語(yǔ)言的使用上，能與他人有點(diǎn)不同，有點(diǎn)新意。最好將本學(xué)期所學(xué)的表達(dá)方法運(yùn)用到作文中。 內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于450字。,說(shuō)說(shuō)歸納主要內(nèi)容可以分幾步完成。 1.先把課文讀兩遍，對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)大概的了解。 2.一部分一部分地認(rèn)真地閱讀，了解每一部分主要講了什么。 3.把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)。,我的發(fā)現(xiàn),概括文章主要內(nèi)容的方法,在概括文章的主要內(nèi)容

28、時(shí)，我們可以用同一種方法先了解每一部分主要講了什么，再把每部分的主要意思連起來(lái)。在閱讀練習(xí)中，我們要使用這種好方法。 概括主要內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意： 1、抓重點(diǎn)句 ，但不要引用人物的語(yǔ)言，可以概括出主要意思。（清楚明白） 2、串連各部分的主要意思 ， 不需要細(xì)致的描寫，語(yǔ)言盡可能簡(jiǎn)練。（ 簡(jiǎn)練） 3對(duì)于寫事的文章，概括主要內(nèi)容時(shí)，將事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果連起來(lái)就可以了。 概括文章主要內(nèi)容的方法：題目擴(kuò)展法，要素串聯(lián)法，段意合并法，問(wèn)題概括法，抓主舍次法等。,水滴石穿非一日之功 早開的紅梅一枝獨(dú)秀 砌墻的石頭后來(lái)居上 關(guān)羽失荊州驕兵必?cái)?王羲之寫字入木三分 周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。,日積月累 歇后

29、語(yǔ),歇后語(yǔ)在句子中的作用使句子形象生動(dòng),水滴石穿非一日之功 水將石頭滴穿并不是一天就能完的水不斷下滴，可以鬧穿石頭。比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定成功。 是告訴我們做事情要做到底，不能半途而廢,不能輕視小力量 。同意思的還有“冰凍三尺非一日之寒 造句：學(xué)習(xí)應(yīng)持之以恒，像滴水穿石一般，并非一日之功！,早開的紅梅一枝獨(dú)秀 意思：一枝獨(dú)秀就是其他花沒(méi)有開放，只有這一枝在開著。 【獨(dú)秀】1.獨(dú)自茂盛。 造句：1.這次的數(shù)學(xué)考試除了尖子張三如早開的紅梅一枝獨(dú)秀外,其他人均沒(méi)有上70分. 2.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度在當(dāng)今世界猶如早開的紅梅一枝獨(dú)秀.,砌墻的石頭后來(lái)居上 意思：砌墻的時(shí)候，后來(lái)的石頭砌在上面，后來(lái)的人坐在了上面的位子。指后起的勝過(guò)先前的，后輩勝過(guò)前輩。 造句：他剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候成績(jī)還處在中游，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，居然爬到了全班第一，這真是砌墻的石頭后來(lái)居上！,周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 周瑜手下老將黃蓋為周瑜獻(xiàn)計(jì)，欲用火攻曹營(yíng)。并且黃蓋愿意詐降曹操，行周瑜之詐降計(jì)。周瑜依計(jì)借故把黃蓋打得皮開肉綻。黃蓋寫信給曹操詐降，曹操中計(jì)，火攻成功。 意思：是同一目的的