1、武漢市高三上學(xué)期語文9月調(diào)研考試試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)1. （6分） (2019高一上成都期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 “風(fēng)”本是地球大氣層內(nèi)的空氣涌動(dòng),它使地球上的萬物能不斷接受到新鮮的空氣而得以生存。那么,孔子在編集詩經(jīng)時(shí),為什么將一部分詩稱為“風(fēng)”呢?孔子自己有一段很好的解釋:季康子問政于孔子曰:“如殺無道,以就有道,何如?”孔子對(duì)曰:“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣。君子之德風(fēng),小人之德草;草上之風(fēng),必偃?！边@就是“風(fēng)氣”!孔子用很形象的語言形容它,風(fēng)吹草伏,風(fēng)往哪邊吹,草就往哪邊倒伏。所以,要建立和諧社會(huì),關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)人,

2、也就是“上行下效”。由此也形象地說明了“風(fēng)”的含義,也就是說,風(fēng)俗、風(fēng)情、風(fēng)致等,無一不是指向社會(huì)行為規(guī)范和人們的行為方式的。換言之,詩經(jīng)之“風(fēng)”,即各地區(qū)、各民族的“風(fēng)俗習(xí)慣”。在一般的口語中,我們稱為“風(fēng)俗習(xí)慣”。在先秦時(shí)期的書面語言及理論中,“風(fēng)”實(shí)際上就是“禮”,就是“社會(huì)行為規(guī)范”。詩經(jīng)中的十五國(guó)風(fēng),各以其所在國(guó)家和地區(qū)得名,就是記載了各地的風(fēng)俗習(xí)慣、人們的行為方式以及他們各自的價(jià)值觀、思想感情。與此相印證,周易中有十五個(gè)卦牽涉到“風(fēng)”,每個(gè)卦都對(duì)應(yīng)著一種人生或社會(huì)現(xiàn)象?；痫L(fēng)鼎,火下有風(fēng)則上宜有鼎,而鼎憑三足,正立不倚,既強(qiáng)調(diào)合作,也預(yù)示持正守位,為人倚重;風(fēng)火家人,以火在下而風(fēng)行其

3、上來表達(dá)一家人團(tuán)聚的景象。周文王用“風(fēng)”的各種景象論述了人世間不同的社會(huì)情狀。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們每做一件事情,往往是先考慮親友們的看法!而這些所謂“看法”,實(shí)際上就是一種社會(huì)行為規(guī)范。親友們認(rèn)同你這個(gè)行為,你就會(huì)大膽高興地去做;否則,你就不會(huì)去做,或者偷偷摸摸去做?！帮L(fēng)俗”因此會(huì)給人一種無形的束縛。這就是孔子為什么強(qiáng)調(diào)“禮”的作用的真正含意?？鬃觿h詩書、定禮樂、系易辭、著春秋,把詩經(jīng)作為教材,是因?yàn)闆]有其他書籍了嗎?不是,孔子是借詩經(jīng)說明以及教育學(xué)生們要懂得各種各樣的社會(huì)行為規(guī)范?？鬃拥闹行乃枷胧?人生若想追求到快樂與幸福,就要認(rèn)識(shí)社會(huì)。社會(huì)是精彩的,更是復(fù)雜的,不認(rèn)識(shí)社會(huì),就只能四處碰壁。風(fēng)

4、俗的形成,是經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的,是大部分人“約定俗成”的,人們?cè)趯?shí)際生活、生產(chǎn)中認(rèn)識(shí)到只有這樣做才能更好地生存,所以就形成了這樣一個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣。但它不是一成不變的,我們重讀詩經(jīng),一是要了解古代人們的風(fēng)俗習(xí)慣,二是可以借鑒和發(fā)揚(yáng)一些好的風(fēng)俗習(xí)慣,如春節(jié)團(tuán)聚、清明祭祖等,三是創(chuàng)造我們今天的新風(fēng)俗,使生活更加日新月異,更加幸福。我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不可能都有法律約束和指導(dǎo),而且人類社會(huì)的維持也不能完全依靠法律法規(guī),那么還要依靠什么呢?就是風(fēng)俗習(xí)慣、“禮”“社會(huì)行為規(guī)范”等,有了良好的社會(huì)風(fēng)氣,才能更好地使社會(huì)肌體健康發(fā)展。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)之所以出現(xiàn)混亂,一是由于法律法規(guī)不健全,第二個(gè)原因就是社會(huì)風(fēng)俗混亂

5、,一群人恣意破壞另一群人的風(fēng)俗習(xí)慣,便會(huì)導(dǎo)致爭(zhēng)斗打鬧,甚而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。所以,入鄉(xiāng)隨俗,懂得并調(diào)節(jié)自己去適應(yīng)不同的風(fēng)俗習(xí)慣,從而建立起人與人之間互親互愛的關(guān)系。這便是孔子編集詩經(jīng)的主要原因!（有刪改）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在自然界中,因大氣層內(nèi)空氣涌動(dòng)而形成的風(fēng)使地球萬物不斷接受新鮮空氣,從而保持生機(jī)。B . 孔子把君子之德喻為風(fēng),把小人之德喻為草,風(fēng)隨草動(dòng),強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于百姓的影響之大。C . 詩經(jīng)中的風(fēng),就是指風(fēng)俗習(xí)慣,周易中的十五個(gè)卦象涉及到風(fēng),每個(gè)卦都對(duì)應(yīng)著一種人生或社會(huì)現(xiàn)象,周文王用風(fēng)的各種景象論述了人世間不同的社會(huì)情狀。D . 詩經(jīng)中的風(fēng),實(shí)際上

6、就是禮,就是社會(huì)行為規(guī)范。（2） 下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 孔子強(qiáng)調(diào)禮的作用,正是要通過風(fēng)俗給人設(shè)定一種無形的束縛,對(duì)人的行為提出要求,使之符合所有人約定俗成的規(guī)范。B . 在現(xiàn)實(shí)生活中,人們每做一件事往往是把親友們的看法放在優(yōu)先考慮的位置,因?yàn)檫@些看法代表著一種社會(huì)行為規(guī)范。如果親友不認(rèn)同這件事,人們就會(huì)偷偷摸摸去做。C . 孔子把詩經(jīng)作為教材,意在向?qū)W生表明這樣的思想:社會(huì)是精彩的更是復(fù)雜的,不認(rèn)識(shí)社會(huì),就只能四處碰壁。D . 詩經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩歌總集,風(fēng)雅頌的內(nèi)容與賦比興的手法合稱為詩經(jīng)六義,結(jié)構(gòu)上往往采用重章疊唱的形式。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分

7、析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 而今,我們重讀詩經(jīng),除了要了解古人生活習(xí)慣以外,還要借鑒好習(xí)慣好風(fēng)俗,摒棄那些落后習(xí)俗,發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)造有利于我們今天生活的好習(xí)俗。B . 一種風(fēng)俗習(xí)慣的形成,一要靠領(lǐng)導(dǎo)人的垂范和引領(lǐng),二要靠長(zhǎng)期的實(shí)踐檢驗(yàn),三要獲得民眾的普遍認(rèn)可。C . 法律法規(guī)和風(fēng)俗習(xí)慣屬于不同的層面,人類社會(huì)的維持除了依靠法律法規(guī),還要依靠風(fēng)俗習(xí)慣,有了這兩方面的結(jié)合,人們就不敢做大家不認(rèn)同的事。D . 由于風(fēng)俗習(xí)慣的沖撞而引發(fā)的摩擦甚至戰(zhàn)爭(zhēng),在當(dāng)今世界也并不鮮見,只有彼此尊重,互相適應(yīng),才能實(shí)現(xiàn)民族和睦與世界和平。2. （9分） (2018深圳模擬) 閱讀下面文字，完成后面各題。材料一：進(jìn)入了

8、職場(chǎng)就一切歸零，學(xué)歷什么都是浮云，你的工作經(jīng)歷、能力、情商，比你的學(xué)歷重要多了。這個(gè)說法對(duì)不對(duì)？對(duì)的。但前提是，進(jìn)入職場(chǎng)后，而且是一個(gè)好的職場(chǎng)?？梢哉f在接近100%的情況下，學(xué)歷低的人根本不太可能跟北大清華的學(xué)生進(jìn)入同一個(gè)職場(chǎng)，因?yàn)樵诤Y選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，他們就被篩選掉了。那些鼓吹經(jīng)歷比學(xué)歷更重要的大企業(yè)，他們所謂的“經(jīng)歷比學(xué)歷更重要”，是在進(jìn)入他們的單位后。進(jìn)入單位前，他們對(duì)學(xué)歷的選擇比誰都嚴(yán)苛。不信的話，你只要上985高校和三流院校的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站上看一下就知道了，到985高校招人的，都是各種高大上的國(guó)企、事業(yè)單位和研究機(jī)構(gòu)?；蛘呖纯疵磕陣?guó)家電網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、央視這些單位公示的錄用名單，看看這些被擬

9、錄用的人的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們不僅幾乎清一色都是985高校，而且頻率最高的還是北大清華人大等頂級(jí)名校。（摘編自人民日?qǐng)?bào)學(xué)歷不重要嗎？高學(xué)歷能否帶來高工資？）材料二：本科及以上學(xué)歷員工占比最高的行業(yè)TOP10申萬一級(jí)行業(yè)碩士博士占比（%）本科及以上學(xué)歷占比（%）銀行8.9471.69計(jì)算機(jī)6.757.13傳媒5.7749.13建筑裝飾5.3542.77房地產(chǎn)6.2939.41國(guó)防軍工9.338.96通信5.0936.77公用事業(yè)4.2134.89綜合6.5133.73非銀金融7.3130.68人均月薪萬元以上的行業(yè)材料三：“做研究工作，主要靠成果說話，并不只看學(xué)歷有多高。將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意

10、義?！辈贿^在工作中龐浩也看到了自己在發(fā)展前景上的學(xué)歷短板，隨著研究的深入，對(duì)很多專利的研究需要更深厚的理論基礎(chǔ)。如今我國(guó)每年畢業(yè)的研究生已超過60萬人，20年間，研究生擴(kuò)招瘋漲了11倍，甚至超過了本科生。研究生如此擴(kuò)招，研究生就業(yè)勢(shì)必遭遇“高學(xué)歷泛濫”困境，造成很多崗位的學(xué)歷要求超過崗位本身的需求。研究生數(shù)量的增加造成勞動(dòng)力市場(chǎng)上供過于求，使得買方市場(chǎng)處于優(yōu)勢(shì)地位。而買方市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)又加大了用人單位挑選的余地，使得追求高學(xué)歷成為一種風(fēng)氣。（摘編自中國(guó)民生網(wǎng)學(xué)歷提升了，就業(yè)收入是否有增加？）材料四：就群體來看，“學(xué)歷越高，收入越高”仍然是一個(gè)不變的真理。這包括，本科生和高職高專生畢業(yè)三年后的月收入

11、顯著高于農(nóng)民工，也包括本科院校畢業(yè)生的薪資待遇要明顯高于高職高專院校畢業(yè)生。實(shí)際上，我們的大學(xué)中既然設(shè)置了這么多的專業(yè)，定然來自社會(huì)的客觀需求，都有其合理的依據(jù)。而且，就整體就業(yè)率情況來看，所有的專業(yè)就業(yè)率都超過了86%。而且，半年之后所有的專業(yè)的就業(yè)率都超過了91.8%。這意味著，無論學(xué)什么專業(yè)，只要一心向上，態(tài)度積極，都會(huì)在茫茫社會(huì)與復(fù)雜的職場(chǎng)中找到自己的崗位。將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，很難說未來什么樣的專業(yè)能吃香。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展速度之快、商品迭代速度之快，超乎想象。一些看似強(qiáng)大無比、能吃一輩子的專業(yè)，很可能因?yàn)榧夹g(shù)的創(chuàng)新而倏然落伍。正如諾基亞、雅虎、柯達(dá)等巨無霸的倒塌，許多專業(yè)很可能在幾年之內(nèi)就失去社

12、會(huì)土壤。大學(xué)所學(xué)的專業(yè)，對(duì)于越來越多的人而言，都基本不會(huì)是吃一輩子的飯碗。十年之后，誰也無法想象人工智能、機(jī)器人、“互聯(lián)網(wǎng)+”能消滅哪些專業(yè)和工作。此語境下，能否擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、自生能力，才是讓每一位個(gè)體立于不敗之地的真本領(lǐng)。（摘編自中國(guó)網(wǎng)在“大學(xué)生就業(yè)報(bào)告”中尋找人生方向）（1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 很多大企業(yè)更看重求職者的工作經(jīng)驗(yàn)而不是學(xué)歷，這與龐浩的“做研究工作，主要看成果，并不只看學(xué)歷”的觀點(diǎn)是一致的。B . 根據(jù)材料二，就整體學(xué)歷水平而言，銀行的本科及以上學(xué)歷和碩士+博士學(xué)歷的員工綜合占比最高。C . 若干年后，一些專業(yè)可能會(huì)失去社會(huì)土壤，我們

13、想立于不敗之地，需要擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、自生能力。D . 就整體就業(yè)率情況來看，大學(xué)所有的專業(yè)在畢業(yè)時(shí)就業(yè)率都能超過八成，半年后就業(yè)率超過九成。（2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 985高校畢業(yè)生都選擇在高大上的國(guó)企、事業(yè)單位等就職，尤其是北大清華等頂級(jí)名校的畢業(yè)生。B . 我國(guó)高校研究生擴(kuò)招，高學(xué)歷人才大量增加，用人單位又加大了選人的余地，使得追求高學(xué)歷成為一種風(fēng)氣。C . 大學(xué)設(shè)置的專業(yè)都有其合理的依據(jù)，我們無論學(xué)什么專業(yè)，都會(huì)在社會(huì)和職場(chǎng)中會(huì)找到自己的崗位。D . 從人均月薪萬元以上的行業(yè)來看，非銀金融和銀行的人均月薪較高，因此，學(xué)生報(bào)考專業(yè)會(huì)首選與這兩個(gè)

14、行業(yè)相關(guān)的專業(yè)。E . 隨著社會(huì)的快速發(fā)展，商品的快速迭代，作者認(rèn)為對(duì)于越來越多的人來說，大學(xué)所學(xué)的專業(yè)將不再是吃一輩子的飯碗。（3） 有些高三畢業(yè)生在填報(bào)大學(xué)專業(yè)時(shí)，顧慮畢業(yè)后的就業(yè)問題。根據(jù)材料四的內(nèi)容，請(qǐng)你給他們提出一些建議。 3. （12分） (2018高三下黃陵開學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。米趙新和其他主食比起來，米飯，我是天天吃頓頓吃也吃不煩吃不厭，媳婦叫我“米蟲子”?？墒怯幸粋€(gè)問題很是讓我添堵：米里的沙子太多，吃飯時(shí)總是硌牙，碗里像有炸彈似的，吃得小心翼翼，吃得提心吊膽，吃著吃著就吃出一肚子火，扔下飯碗了事！下頓飯還是這樣。我非常想買些不帶沙子的米，吃個(gè)放心，吃個(gè)坦然，

15、吃個(gè)舒暢，吃個(gè)歡喜。有一天單位組織下鄉(xiāng)，先到了某個(gè)縣城，又從這個(gè)縣城下到了某個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這個(gè)鎮(zhèn)子很大，恰逢集日，街市上人山人海，叫買叫賣，非常熱鬧。我在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擠擠碰碰地轉(zhuǎn)悠時(shí)，看見一個(gè)老漢蹲在那里賣米。那米雪白晶瑩，幽幽地閃著光，顆顆晶瑩剔透，玲瓏如玉。彎下腰細(xì)看細(xì)瞅細(xì)挑，沒有一粒沙子。戴上花鏡再看再瞅再挑，還是沒有沙子。請(qǐng)了幾個(gè)也一起挑米的人幫著看，仍然沒有沙子。我既興奮又激動(dòng)，忙問這米怎么賣。老漢鄭重其事地報(bào)了價(jià)，并且申明這米是他自家產(chǎn)的，價(jià)錢雖然偏高了些，卻配得上米的品質(zhì)。老漢問我要多少，我說：“豁出去，要100斤！”老漢很嚴(yán)肅地說：“同志，我這人光明正大，不遮不瞞，不欺不詐，你要100斤

16、，我只能給你98斤?！蔽艺f：“老哥，別呀，2斤米也能做好幾頓飯呢！”老漢順手提過旁邊的一條口袋說：“分量保證給夠你，另外2斤就是這里邊裝著的沙子?！蔽掖蟪砸惑@：“沙子？”老漢平靜如水：“沙子?！蔽乙豢?，那沙子也是米粒般大小，雪白晶瑩，幽幽地閃著光，顆顆晶瑩剔透，玲瓏如玉。如果把這樣的沙子和米混在一起，肉眼凡胎，斷然看不出來。我說：“老哥，我只要米不要沙子。”老漢很憨厚地笑了：“同志，對(duì)不起，那我這米不賣?！蔽艺f：“不賣？那你咋不把沙子摻到米里？”他說：“那不是坑人嗎？”我說：“你這也是坑人呀！”他說：“這坑和那坑可不一樣。這坑是明著坑，是姜太公釣魚，愿者上鉤，我問心無愧；那坑是暗里坑，我怕有人

17、罵我壞了良心，掘我家的祖墳！”想想是這么個(gè)理，人家叫明唱響了，你完全可以不買嘛。又往深刻之處一想，就覺得這老漢很老實(shí)很厚道很可愛了。真的就是真的，假的就是假的，他不搞惟妙惟肖的偽裝，不做渾水摸魚的手腳。老漢60歲左右，一張皺紋縱橫的臉，一雙結(jié)滿老繭的手，嘴唇上的胡須里還有一粒黃色的飯?jiān)?。他的鞋破了，露出半個(gè)腳趾頭。我說：“老哥，這米我買。”隨即給了他100斤大米的錢，要了他98斤的米。老漢拉住我的手：“同志，你先別走，你還沒要我那2斤沙子哩?！蔽艺f：“我不要你的沙子！”老漢把錢退給我：“你不要沙子，就把大米還給我，我不貪這份便宜！”我愣了，心想，這人真是有脾氣，不要他的沙子他還不依！老漢說：“

18、我的沙子也是錢，那是經(jīng)過加工的；你拿回城里種花養(yǎng)草，喂鳥養(yǎng)魚，比大米用處還大哩?！笨粗虉?zhí)認(rèn)真的樣子，我要了他那2斤沙子。午飯以后我又來到集市上閑逛，走到賣米老漢那里，看見有好幾個(gè)人把他抓住，正推推搡搡地押著他在街上走。秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零，那老漢的腳步踉踉蹌蹌，落下一路汗腥。押著他的人憤怒地斥責(zé)：“光天化日之下，你竟敢明目張膽地坑害顧客，讓人家買你的沙子！”又一個(gè)說：“你把那沙子摻和到米里賣，不就沒事了嗎？”（1） 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 小說開頭細(xì)致描摹“我”吃米飯怕吃到沙子的神態(tài)，寫“我”對(duì)不摻沙子的米飯的渴望，給讀者以強(qiáng)烈的印象，并為下文情

19、節(jié)發(fā)展做了鋪墊。B . 小說中“我”彎腰細(xì)看、戴上花鏡再瞅、請(qǐng)人幫著看，這一系列的做法既體現(xiàn)出對(duì)大米質(zhì)量的不放心，又暗示“我”在以往買米的經(jīng)歷中常吃虧上當(dāng)。C . 小說在敘述老漢與“我”的對(duì)話時(shí)，用了“鄭重其事”“嚴(yán)肅”“平靜”“憨厚”等詞對(duì)老漢進(jìn)行神態(tài)描寫，突出他光明正大、不遮不瞞、老實(shí)木訥的特點(diǎn)。D . 小說中的“我”既是故事的講述者，讓讀者感覺真實(shí)可信；又是故事的參與者，由于“我”有愛吃米飯的特點(diǎn)，小說情節(jié)得以往下推進(jìn)。E . 小說中的環(huán)境描寫只有寥寥數(shù)筆，但意蘊(yùn)頗豐，作者用“秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零”，既為深秋季節(jié)的寫實(shí)，又為突出老漢的慘淡生活。（2） 小說在寫到大米和沙子時(shí)都用到了“雪白晶

20、瑩，幽幽地閃著光，顆顆晶瑩剔透，玲瓏如玉”的語句，這樣處理有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 老漢賣米不摻沙，卻又把沙子明碼標(biāo)價(jià)和米一同售賣。這種做法你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)4. （11分） 閱讀下面的文言文，完成下列小題。漢將班超少子勇。勇字宜僚，少有父風(fēng)。永初元年，西域反叛，以勇為軍司馬。與兄雄俱出敦煌，迎都護(hù)及西域甲卒而還。因罷都護(hù)。后西域絕無漢吏十余年。元初六年，敦煌太守曹宗請(qǐng)出兵匈奴，報(bào)索班之恥，因復(fù)取西域。鄧太后召勇詣朝堂會(huì)議。勇上議曰：昔孝武皇帝患匈奴強(qiáng)盛，兼總百蠻，以逼障塞。于是開通西域，離其黨與，及至永平，莫不內(nèi)屬。會(huì)間者羌亂，西域

21、復(fù)絕，北虜遂遣責(zé)諸國(guó)，備其逋租，高其價(jià)值，嚴(yán)以期會(huì)。前所以時(shí)有叛者皆由牧養(yǎng)失宜還為其害故也今曹宗徒恥于前負(fù)欲報(bào)雪匈奴而不尋出兵故事未度當(dāng)時(shí)之宜也夫要功荒外，萬無一成，若兵連禍結(jié)，悔無及已。況今府藏未充，師無后繼，是示弱于遠(yuǎn)夷，暴短于海內(nèi)，臣愚以為不可許也。舊敦煌郡有營(yíng)兵三百人，今宜復(fù)之，復(fù)置護(hù)西域副校尉，居于敦煌，如永元故事。又宜遣西域長(zhǎng)史將五百人屯樓蘭，西當(dāng)焉耆、龜茲徑路，南強(qiáng)鄯善、于窴心膽，北押匈奴 ， 東近敦煌。如此誠(chéng)便?！庇谑菑挠伦h。延光二年夏，復(fù)以勇為西域長(zhǎng)史，將兵五百人出屯柳中。明年正月，勇至樓蘭，以鄯善歸附，特加三綏。而龜茲王白英猶自疑未下，勇開以恩信，白英乃率姑墨、溫宿，自縛詣

22、勇降。勇因發(fā)其兵步騎萬余人到車師前王庭，擊走匈奴伊蠡王于伊和谷，收得前部五千余人，于是前部始復(fù)開通。還，屯田柳中。四年秋，勇發(fā)敦煌、張掖、酒泉六千騎及鄯善、疏勒、車師前部兵擊后部王軍就，大破之。永建元年，更立后部故王子加特奴為王。勇又使別校誅斬東且彌王，亦更立其種人為王，于是車師六國(guó)悉平。后卒于家。（節(jié)選自后漢書班梁列傳）（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 前所以時(shí)有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也/今曹宗徒/恥于前負(fù)/欲報(bào)雪匈奴/而不尋出兵故事/未度當(dāng)時(shí)之宜也/B . 前所以時(shí)有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也/今曹宗徒恥于前負(fù)/欲報(bào)雪匈奴/而不尋出兵故事/未度當(dāng)時(shí)

23、之宜也/C . 前所以時(shí)有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也/今曹宗徒恥于前負(fù)/欲報(bào)雪/匈奴而不尋出兵故事/未度當(dāng)時(shí)之宜也/D . 前所以時(shí)有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也/今曹宗徒恥于前負(fù)/欲報(bào)雪匈奴/而不尋出兵/故事/未度當(dāng)時(shí)之宜也/（2） 下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 西域，這一稱呼始于漢代，指玉門關(guān)以西、巴爾喀什湖以東以南的廣大地區(qū)。B . 太后，即皇太后，對(duì)帝王母親的尊稱，中國(guó)歷史上不是所有皇帝生母都會(huì)成為太后。C . 匈奴，古代蒙古大漠和草原上的游牧民族，曾建立國(guó)家，其首領(lǐng)被稱為可汗。D . 屯田；朝廷組織勞動(dòng)者在官地上開墾耕作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式

24、，有軍屯、民屯之分。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 班勇出身名門，與其兄供戍邊。班勇是大將班超的小兒子，年輕時(shí)就有父親的風(fēng)度，曾和他的哥哥一同從敦煌出兵迎接都護(hù)和西域甲兵歸來。B . 班勇討論出兵，考慮事體用全。他在討論時(shí)，既回顧歷史上曾經(jīng)出兵的情況，又分析眼下曹宗的立功想法，還指出漢朝的府庫、后續(xù)兵力等情形。C . 班勇為官受獎(jiǎng)，維護(hù)一方通暢。延光年間在樓蘭，班勇因鄯善歸附漢朝而受到朝廷嘉獎(jiǎng)，調(diào)集軍隊(duì)在伊和谷趕走匈奴伊蠡王，前部重又開始通暢。D . 班勇平定西域，深有勇氣謀略。班勇曾派遣西域長(zhǎng)史帶領(lǐng)五百人屯駐樓蘭，曾率軍打敗后部王軍就，還另立聽命于漢朝的

25、當(dāng)?shù)厝藶橥?，將車師六?guó)都平定了。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。舊敦煌郡有營(yíng)兵三百人，今宜復(fù)之，復(fù)置護(hù)西域副校尉，居于敦煌，如永元故事。而龜茲王白英猶自疑未下，勇開以恩信，白英乃率姑墨、溫宿，自縛詣?dòng)陆?。三?詩歌鑒賞 (共1題；共7分)5. （7分） (2019廣東模擬) 閱讀下面這首宋詞，完成小題。 鷓鴣天范成大嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴醿架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。春婉娩 ， 客飄零，殘花殘酒片時(shí)清。一杯且買明朝事，送了斜陽月又生?！咀⑨尅旷┽儯阂环N觀賞植物，古有“酴醿花開春事了”的說法。婉娩：天氣溫和。（1） 下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 A . 首句“嫩綠重重

26、”，為所繪風(fēng)光奠定底色?！扒@幽檻”，把畫面展開，打破“嫩綠”的單調(diào)，增添了曲折回環(huán)、花木幽深的立體感 。B . 第三、四句蜂兒忙著采蜜，是點(diǎn)上的特寫；楊柳堆煙的路上，燕子輕盈地穿飛，乃線狀的描述。此二句承前兩句而來，由靜轉(zhuǎn)動(dòng)。C . 下闕開頭以“春婉娩”總上，又以“客飄零”啟下，形成反差。詞人在羈旅中面對(duì)殘花，聊斟薄酒，以獲得片時(shí)清賞。D . “一杯且買明朝事，送了斜陽月又生?！痹~人借酒打消對(duì)明朝事情的念想，迎接新的一天，體現(xiàn)了詞人胸襟的開闊和曠達(dá)。（2） 本詞情感豐富，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 四、 情景默寫 (共1題；共3分)6. （3分） (2017高三下襄陽模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺

27、部分。（1） 岳陽樓記中，“_，_”兩句寫月光與水波一起蕩漾，閃爍著金光，宛如一塊美玉，體現(xiàn)了一種動(dòng)靜結(jié)合的美。（2） 辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古寫宋文帝劉義隆草率出師北伐，結(jié)果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是“_，_，_”。五、 語言表達(dá) (共3題；共13分)7. （6分） (2019高三上威遠(yuǎn)月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 蘇東坡之所以讓無數(shù)的后人崇敬和偏愛，除了他的蓋世才華之外，還因?yàn)樗募戎腔塾秩屎?、既曠達(dá)又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，人們_地為他傾倒。他的人生經(jīng)歷也算是夠坎坷的了，因?yàn)椴湃A太過出眾而一生受小人陷害：坐牢于京

28、城，遭貶于黃州，浪跡于天涯，最后還上了個(gè)“元褚黨人碎”，累及子女。觀其一生，其實(shí)他并沒有過多少太平寧靜的日子，然而他也并沒有因此整日里_哀哀切切，見人便“痛訴革命家史”。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙云從他悟性非凡的心里只作穿行而從不_。他依然我行我素地?zé)釔壑睿瑯酚^著人生。他的才華橫溢一生：他一戲墨，就提出了中國(guó)文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”“東坡展”民間長(zhǎng)存；他一說笑，就讓和尚成為名僧仿佛只要蘇東坡稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化色彩。倘若將蘇東坡連根帶枝蔓地從中國(guó)文化史中挖取出來，我相信

29、整個(gè)中國(guó)文化史都會(huì)因之而_。正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態(tài)度和人生精神的存在，（ ）。（1） 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 身不由己不修邊幅停止失色B . 不由自主蓬頭垢面停滯失重C . 不由自主蓬頭垢面停滯失色D . 身不由己不修邊幅停止失重（2） 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 才讓我們后人真正見識(shí)到什么叫做天才詩人，什么叫做大家氣度B . 就讓我們后人真正見識(shí)到什么叫做天才詩人，什么叫做大家氣度C . 才讓我們后人真正見識(shí)到什么叫做大家氣度，什么叫做天才詩人D . 就讓我們后人真正見識(shí)到什么叫做大家氣度，什么叫做天才詩人（3） 文中畫橫線