1、讀讀寫(xiě)寫(xiě) 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 帝國(guó)主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華,讀讀記記 驅(qū)使 崛起 余暉 蘊(yùn)含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠(yuǎn) 采訪 寂寞 分析 飄飄然 筋疲力盡 電話號(hào)碼 形單影只 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 鏗鏘有力,溫馨提示： A、成長(zhǎng)的故事可以采用編演短劇或配樂(lè)講故事等形式交流。 B、“從烏塔想起的“可把自己的經(jīng)歷與烏塔進(jìn)行對(duì)比，著眼于烏塔的獨(dú)立精神和自理能力，不要只一味批評(píng)家長(zhǎng)的束縛。 C、圍繞“如何與周圍人交往”或“怎樣才能過(guò)個(gè)有意義的生日”進(jìn)

2、行討論，舉行一場(chǎng)小型辯論會(huì)，搜集一些資料，用事實(shí)來(lái)說(shuō)服人。,我們每天都在成長(zhǎng)，每天在我們身上發(fā)生故事都可以稱為成長(zhǎng)故事，你可以寫(xiě)寫(xiě)： A、 你在成長(zhǎng)過(guò)程中的第一次嘗試：第一次學(xué)做飯、洗碗，第一次折飛機(jī)，第一次參加*比賽得了第一名，第一次不用家長(zhǎng)接自己回家，第一次去了哪個(gè)地方這許多個(gè)第一次就是你成長(zhǎng)的足跡。 B、你在成長(zhǎng)過(guò)程中做的一些記憶深刻的事情：跟老師搗蛋被罰了，和隔壁班同學(xué)打架哭了，調(diào)皮搗蛋被父母罵了，拆了家里的某樣物品卻不能讓它恢復(fù)了這些帶點(diǎn)惡作劇的事情你們不會(huì)忘記吧？寫(xiě)下來(lái)，也別有一番味道。 C、可以寫(xiě)寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中給你一些啟發(fā)的故事：那些克服重重困難，最后取得成功的人，那些身殘志堅(jiān)的

3、人，那些愿意為了別人做出犧牲的人，那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的人讀了他們的故事，自己是不是也有所感悟呢？寫(xiě)下來(lái)吧！,成長(zhǎng)的故事，具體寫(xiě)清楚成長(zhǎng)過(guò)程中某一件事情，是寫(xiě)事的文章，要注意以下幾點(diǎn)： 1、 交代清楚這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。 2、故事要寫(xiě)得具體清楚。 如果你是寫(xiě)自己第一次做飯，先要寫(xiě)一寫(xiě)為了這次做飯你做了些什么準(zhǔn)備，觀察一下做飯用的電飯鍋是什么樣子（大小、顏色、特點(diǎn)、如何使用），大米是什么樣的（顏色、形狀、大小）。開(kāi)始做飯了，你放了多少米，怎么洗的，洗了幾遍？放到鍋里后，加了多少水，用尺子量一量高度。接下來(lái)計(jì)算時(shí)間，什么時(shí)候鍋里有了聲響？什么時(shí)候鍋里開(kāi)始冒煙，什么時(shí)候電飯煲的由煮飯

4、變成保溫？最后觀察一下煮好后的飯是什么樣的，嘗一嘗味道，怎么樣？此時(shí)心情如何？受到了什么樣的評(píng)價(jià)？,出示提示： A、“想”從認(rèn)真閱讀、深入思考中來(lái)。從烏塔中想到什么呢？關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂烏塔一課所反映的問(wèn)題，并進(jìn)行深入思考，只有讀得精，才能想得深。 B、“想”從聯(lián)系生活實(shí)際中來(lái)。把烏塔所反映的成長(zhǎng)中的問(wèn)題與生活實(shí)際相聯(lián)系，要用事實(shí)說(shuō)話，不能空發(fā)議論。 C、“想”從豐富的聯(lián)想中來(lái)。烏塔揭示了成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題，可以由這些問(wèn)題延伸出去，談一談在成長(zhǎng)中遇到的其它問(wèn)題。,書(shū)信的結(jié)構(gòu),稱謂 問(wèn)候語(yǔ) 正文 祝頌語(yǔ) 署名、日期,1 稱謂,在首行頂格的位置寫(xiě)稱謂，要單獨(dú)成行，表示尊重和禮貌。稱呼后面要

5、加上冒號(hào)，以示領(lǐng)起下文。 為了更加充分表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。,親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：,2 問(wèn)候語(yǔ),第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。 運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。 長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。,親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：,你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲！,3 正文,這是信的主要部份。寄信人要向收信人詢問(wèn)、回答、敘述的內(nèi)容，都在這里表述。 另起一行空兩格寫(xiě)； 一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰； 語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。,親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：,你好！

6、你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲,最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。 另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。,4 祝頌語(yǔ),祝頌語(yǔ)寫(xiě)在正文之后，一表示正文的結(jié)束，二表示情感或禮貌。它主要有兩種寫(xiě)法。 第一，若用“此致”“敬禮”之類，格式是另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，“敬禮”下一行頂格寫(xiě)。 第二，若用“祝身體健康”之類，“?！弊终家恍?，空兩格書(shū)寫(xiě)，“身體健康”另起一行，頂格寫(xiě)。,親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：,你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，可別忘記了老同學(xué)喲,最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。 另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的

7、。,祝 學(xué)習(xí)更上一層樓 ！,5 署名和日期,寫(xiě)信人的姓名寫(xiě)在結(jié)尾下一行的右邊（后半行）。 根據(jù)寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ”、“兒 ”等。 姓名正下方落下寫(xiě)信日期。一般的信只寫(xiě)月、日即可，重要的信年分也應(yīng)寫(xiě)清楚。,親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：,你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧， 可別忘記了老同學(xué)喲,最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不 知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。 另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買一本 語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。,祝 學(xué)習(xí)更上一層樓 ！,你的好友：劉星 月日,信封的格式,“信封”主要由三個(gè)部分組成： 收信人所在地的郵政編碼、詳細(xì)地址； 收信人姓名稱謂； 寄信人姓名地址和郵編。,雙方的地址一定要寫(xiě)得準(zhǔn)確、清晰。 收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的