《燕子》教學(xué)設(shè)計課件資料_第1頁
《燕子》教學(xué)設(shè)計課件資料_第2頁
《燕子》教學(xué)設(shè)計課件資料_第3頁
《燕子》教學(xué)設(shè)計課件資料_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、燕子教育設(shè)計課件資料教育目標：1 .學(xué)習(xí)本課的生字，正確地寫14個生字，理解由生字構(gòu)成的單詞，認識9個生字。通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的可愛和春天的美，喚起對自然的愛。3 .用“偶爾活躍”寫文章，理解文本的內(nèi)容，概括各自的自然意義。教育重點：從作者對春天燕子的描繪中，可以感受到燕子的可愛和生動的春天景色。教育難點：體會作者在觀察的基礎(chǔ)上如何把握和描寫場景的特征。教育準備：生字卡，燕子飛行幻燈片。會話時間表： 2個會話。教育過程：第一課一、明確課題。1 .歌欣賞小燕子，談?wù)劼犨@首歌的心情。2 .在多媒體中讓學(xué)生看燕子的畫面，讓學(xué)生觀察燕子的情況，抓住其特征，談?wù)勓嘧印? .我們學(xué)習(xí)的課文是怎

2、么寫燕子的呢？今天一起學(xué)6，燕子?！把唷薄把唷笔窍笮巫?，“廿”是燕子的頭，“口”是燕子的身體，“北”是燕子的羽毛，四點鐘的底是攤尾。寫燕的時候各部要緊湊。學(xué)生用鋼筆把書紅了。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1 .檢查單詞的讀音。(1)抽出生字卡，糾正錯誤的音節(jié)。提醒學(xué)生：搶劫是邊疆音俊，眩暈是前鼻音橫是后鼻音。(2)學(xué)生一起讀2 .掌握生字的寫法：你能告訴學(xué)生在寫這些字時應(yīng)該注意什么嗎？學(xué)生交流，在書上把每個人都染成紅色。3 .在指名分節(jié)中朗讀課文，要求不要寫字，不要漏字，不要讀，不要破詞。(1)學(xué)生讀課本。(2)學(xué)生根據(jù)要求進行評價。4、交流：正文主要寫了燕子方面嗎？三、學(xué)習(xí)課文的第一段。1 .多媒體展示燕子的畫面，用自己的話說燕子的形狀。2 .自由閱讀課文，想想你從這個部分知道了什么3 .學(xué)生交流。4 .作者抓住什么特征畫的？結(jié)合交流板書：羽毛發(fā)出漆黑的光翅膀又聰明又輕快尾巴像剪刀一樣5 .指導(dǎo)朗讀。(1)激發(fā)感情看多媒體：這么機靈的燕子，這么可愛的燕子，你想盡情地贊美嗎？讀贊美的聲音吧。(2)自由朗讀。(3)提名試讀、一齊讀。6 .指導(dǎo)背誦。(1)學(xué)生應(yīng)該怎么背？(2)讀板書練習(xí)背誦。7 .我說一下這一段的意思。四、指導(dǎo)寫字。五、工作安排。1 .把語言抄寫三次。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論