1、江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,1,小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個(gè)新朋友“b、p、m、f”。它們不僅是我們的好朋友，也是韻母的好朋友呢！我們?nèi)フJ(rèn)識它們吧。,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,2,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,3,b,發(fā)音方法：雙唇閉合，擋住氣流，雙唇突然打開，氣流爆發(fā)。氣流較短，不送氣。,拉開天線聽廣播， 右下半圓 b b b。,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,4,拼一拼，讀一讀,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,5,小哥勇敢爬山坡， 右下半圓 p p p。,p,發(fā)音方法：與b相同，只是氣流較強(qiáng)，是送

2、氣音。,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,6,p,拼一拼，讀一讀,p,p,p,p,p,p,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,7,想一想:,b p,它們有什么不一樣？,我發(fā)現(xiàn)：,右下半圓 bbb,右上半圓 ppp,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,8,兩個(gè)門洞m m m,m,發(fā)音方法：雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動(dòng)。,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,9,m,拼一拼，讀一讀,m,m,m,m,m,m,m,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,10,一根拐杖f f f,f,發(fā)音方法：發(fā)f時(shí)，上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流

3、從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)。,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,11,f,拼一拼，讀一讀,f,f,f,f,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,12,聲母寶寶b p m f玩累了，它們想回家，小朋友們你們知道它們住在哪嗎？,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,13,四線三格,b,p,m,f,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,14,b p m f,2筆,2筆,3筆,2筆,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,15,右下半圓 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戲 m m m 一尊大佛 f f f,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,16,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,17,江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,18,這節(jié)課，我們認(rèn)識了4個(gè)聲母好朋友，它們分別是“b、p、m、f”，我們