1、華夏先祖的傳說一、學習目標1、清楚地了解黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結的史實2、認識到我們的祖先在生產技術和文化方面對人類文明的演進作出的重大貢獻，中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合成的，黃帝是華夏族的“人文初祖”激發(fā)愛國激情，增強民族意識。二學習重點和難點：本課的重點是堯舜禹的“禪讓”及其實質。難點是正確認識堯舜禹“禪讓”的含義。三.學習方法.合作、探究相結合的方法四、導學問題 （基礎知識鞏固，找出重要時間、事件等基本要素并牢固記憶）1、距今約_年，我國黃河流域和長江流域活動著許多部落。我國黃河流域著名的部落首領是_，在涿鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤的是_ _

2、。2、炎帝、黃帝部落結成聯(lián)盟，經過長期發(fā)展，形成日后的_ _。3、號神農氏的是_相傳發(fā)明了_等農具，教會了人們進行_。4、黃帝建造_，制作_教人們_發(fā)明_。5、嫘祖發(fā)明_倉頡發(fā)明_伶?zhèn)惥幊隽薩尊稱“人文初祖是_。6、堯舜在自己年老推舉自己繼承人時，采取了一種在歷史上被成為_的方式。公元前_年禹建立了我國歷史上第一個王朝_，原始社會結束。即 在位時，原始社會結束。7、禪讓制是我國古代的一項重要政治制度，請你說說對這一制度的認識。8、我們?yōu)槭裁窗炎约悍Q為炎黃子孫？五. 課堂小結。（一）本課講述了哪些古代傳說中的英雄人物？他們分別有什么重大貢獻？請你總結一下。（二）學有所獲學習了本課，我的收獲是 學

3、習了本課，我的不足是 學習了本課，我還有以下問題 六.當堂達標（互相檢查、小組交換矯正、評價） （一）、選擇題：1傳說中號稱神農氏的是（ ）A黃帝 B炎帝 C堯 D舜2、相傳下列屬于黃帝發(fā)明的是（）A、文字 B、制作陶器 C、車船 D、養(yǎng)蠶抽絲3、被成為“人文始祖”的是A、炎帝 B、炎帝、黃帝 C、黃帝 D、禹4、華夏族形成的基礎是（ ）A、堯的部落聯(lián)盟 B、禹的部落聯(lián)盟 C、蚩尤的部落聯(lián)盟 D炎帝和黃帝部落聯(lián)盟5、下列符合歷史發(fā)展順序的是（ ）A、私有制-生產力的發(fā)展-階級-國家B、私有制-生產力的發(fā)展-國家-階級C、生產力的發(fā)展-私有制-國家-階級D、生產力的發(fā)展-私有制-階級-國家6我國

4、第一個階級社會形態(tài)是（ ）A、原始社會 B奴隸社會 C封建社會 D共產主義社會7原始社會時期，人類社會的發(fā)展進程最可能是（） 氏族公社 原始群居 部落聯(lián)盟A B. C D 8、我國原始社會結束是 在位時。A. 禹 B堯 C舜 D黃帝（二）、材料分析題：1近年來，大陸和臺灣的聯(lián)系日益密切，臺灣一些政黨的領導人，如國民黨的前主席連戰(zhàn)、現(xiàn)主席吳伯雄，親民黨主席宋楚瑜等接連訪問大陸，他們到大陸的一個重要行程就是祭拜黃帝陵。而每年清明節(jié)的祭祀軒轅黃帝陵，更是我中華民族傳統(tǒng)的祭祀大典。下圖為公祭黃帝陵的盛況。請思考，為什么黃帝有如此大的影響力？ 2“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人。黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人?！?/p>