1、2015-2016學(xué)年貴州省貴陽六中高一（上）期末物理試卷一選擇題（本題共16小題，共54分第1題第10題只有一項符合題目的要求，每題3分；第11題第16題有多項符合題目要求，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）1關(guān)于力學(xué)單位制，下列說法正確的是（）A千克、米/秒、牛頓是導(dǎo)出單位B千克、米、牛頓是基本單位C在國際單位制中，質(zhì)量的單位是g，也可以是kgD只有存國際單位制中，牛頓第二定律的表達式才是F=ma2下列關(guān)于慣性的說法正確的是（）A速度越大的物體慣性也越越大B靜止的物體沒有慣性C質(zhì)量越大的物體慣性一定越大D汽車在行駛過程中加速度變化時，其慣性也隨著變化3下列有關(guān)勻變速直線

2、運動的規(guī)律說法正確的是（）A物體的位移一定與時間平方成正比B物體在任意相同時間內(nèi)速度變化量一定相同C若物體做勻加速直線運動，其加速度一定為正值D若物體做勻減速直線運動，其速度和位移都隨時間減小4如圖所示，人隨電梯一起勻速直線運動，則下列關(guān)于人的受力示意圖正確的是（）ABCD5如圖所示，圖線為物體做直線運動的位移時間圖象，從圖象上可知（）A物體在05s內(nèi)做勻加速直線運動B物體在5s7s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)C物體在7s時運動的速度最大D物體在10s時離出發(fā)點距離最遠6甲、乙兩物體分別從h和2h高處同時自由落下，不計空氣阻力，下面描述正確的是（）A甲、乙物體同時落地B甲的落地時間是乙的2倍C甲、乙物體落地

3、的速度相等D甲的落地速度是乙的7質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M、傾角為的斜面體上，斜面體置于粗糙的水平地面上，現(xiàn)用平行于斜面向下的力F拉物體m，物體m和斜面體M始終靜止，則下列說法正確的是（）A地面對M的摩擦力大小為FcosB地面對M的支持力大小為（M+m）gC物體m對M的摩擦力大小為FDM對物體m的支持力大小為mgsin8如圖所示為某質(zhì)點運動的速度時間圖象，下列有關(guān)質(zhì)點運動判斷正確的是（）A質(zhì)點在t1時刻時離出發(fā)點最遠B質(zhì)點在0t2時間內(nèi)，先向正方向加速運動然后向負方向做減速運動C質(zhì)點在t1t3時間內(nèi)，質(zhì)點的加速度大小一直保持不變D質(zhì)點在t1t2和t2t3時間內(nèi)，質(zhì)點的加速度方向相反9某同學(xué)將一

4、輕質(zhì)彈簧上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小鐵球，如圖所示，在電梯運行時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)該輕彈簧的伸長量比電梯靜止時增大了，這一現(xiàn)象表明（）A電梯一定向上加速運動B該同學(xué)一定處于超重狀態(tài)C電梯的加速度方向豎直向下D該同學(xué)對電梯的壓力大小等于自身的重力大小10如圖所示，AB1、AB2是兩個光滑斜面，它們的高度相同，傾角12，使一個物體先后從A點由靜止開始沿兩個斜面滑下，并且都滑到斜面底端，則比較物體在兩個斜面上滑動的情況，下面結(jié)論正確的是（）A物體沿AB1斜面下滑的加速度大B物體沿AB1、AB2斜面下滑的加速度一樣大C物體沿AB1斜面下滑的時間長D物體沿AB1、AB2斜面下滑的時間一樣長11

5、下面有關(guān)力的說法正確的是（）A力是保持物體運動狀態(tài)的原因B甲將乙推到，說明甲對乙的作用力大于乙對甲的作用力C書本受到水平桌面的支持力是因為桌子發(fā)生了形變而產(chǎn)生的D運動的物體可以受到靜摩擦力，靜止的物體也可以受到滑動摩擦力12如圖所示，a物體在恒力F作用下沿豎直墻面向上做勻速直線運動，則下面對物體受力情況的分析正確的是（）A物體a可能受四個力作用B物體a一定受到兩個力作用C物體a與墻壁間一定存在彈力D物體a與墻壁間一定不存在摩擦力13如圖所示，質(zhì)量為m的球與彈簧I和水平細線II相連，、的另一端分別固定于水平和豎直墻上彈簧I與豎直方向夾角為，球靜止時，分析當(dāng)剪斷II的瞬間（）A彈簧I的彈力大小為零

6、B彈簧I的彈力大小為C小球的加速度大小為gD小球的加速度大小為g tan14如圖所示，水平傳送帶勻速運動，一物體（可視為質(zhì)點）從A點輕輕放到傳送帶上，物體與傳送帶間有摩擦，則下列可以反映物體從A點運動到B點情況的是（）ABCD15如圖所示，將質(zhì)量為m的物塊P用兩根輕繩懸在空中，其中繩OA方向固定不動，繩OB在豎直平面內(nèi)由水平方向向上轉(zhuǎn)動，則在繩OB由水平方向轉(zhuǎn)至豎直方向的過程中，繩OA和繩OB拉力的大小將（）A繩OA拉力一直變小B繩OA拉力一直變大C繩OB拉力先變大后變小D繩OB拉力先變小后變大16如圖所示，有一足夠長的木板靜止在光滑水平面上，木板的質(zhì)量為M=4kg，一個小滑塊質(zhì)量m=1kg，

7、其尺寸遠小于木板長度，以初速度v0=10m/s沖上木板左端，木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為=0.4，（g=10m/s2）則（）A小滑塊加速度的大小為4m/s2B木板加速度的大小為2m/s2C小滑塊經(jīng)過2s和木板達到共同速度D小滑塊從沖上木板到停在上面，相對木板上滑行了10m二實驗題（本題共2題，共12分第17題每空2分；第18題第（1）小題2分，第（2）小題3分，第（3）小題3分）17在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點，在橡皮筋的另一端栓上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩

8、（1）本次實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為“N”，圖1中與C相連的彈簧測力計的示數(shù)為N（2）本次試驗中，F(xiàn)1和F2表示B、C兩個彈簧秤的拉力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力，F(xiàn)表示用一個彈簧測力計拉橡皮筋時的拉力，則如圖2各圖符合實驗事實的是18用如圖1所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實驗實驗時保持小車的質(zhì)量M（含車中的鉤碼）不變，用在繩的下端掛的鉤碼的總重力mg作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度（1）實驗時繩的下端先不掛鉤碼，反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是（2）圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比

9、較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖所示已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a= m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（3）保持小車的質(zhì)量M（含車中的鉤碼）不變，改變繩的下端掛的鉤碼的總質(zhì)量m，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F變化的圖線如圖3所示該圖線不通過原點，其主要原因是三計算題（本題共4題，共34分第19題7分，第20題8分，第21題8分，第21題11分）19貨車沿一平直路面勻速行駛，速度大小為108km/h當(dāng)司機看到前方障礙物時開始

10、剎車，剎車的加速度大小為5m/s2，求：（1）剎車4s時汽車速度的大?。?）剎車7s時汽車位移的大小20如圖所示，用AO、BO兩根繩子吊著一個質(zhì)量為10kg的重物，若AO與豎直方向夾角為30，BO垂直AO，重物處于靜止?fàn)顟B(tài)，求AO、BO繩上的拉力（g=10m/s2）21如圖所示，質(zhì)量為m的物塊，在恒力F作用下沿水平面做勻加速直線運動，恒力F與水平方向夾角為，物塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)為，求物體的加速度大小22如圖甲所示，質(zhì)量為m=2kg物體置于傾角為=30的固定且足夠長的斜面上，對物體施加平行與斜面向上的拉力F，t=1s時撤去拉力F，物體運動的部分vt圖象如乙圖所示，求：（g=10m/s2）（

11、1）拉力F的大小和物塊與斜面間的滑動摩擦因數(shù)（2）求物塊沿斜面上滑的最大距離2015-2016學(xué)年貴州省貴陽六中高一（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一選擇題（本題共16小題，共54分第1題第10題只有一項符合題目的要求，每題3分；第11題第16題有多項符合題目要求，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）1關(guān)于力學(xué)單位制，下列說法正確的是（）A千克、米/秒、牛頓是導(dǎo)出單位B千克、米、牛頓是基本單位C在國際單位制中，質(zhì)量的單位是g，也可以是kgD只有存國際單位制中，牛頓第二定律的表達式才是F=ma【考點】力學(xué)單位制【分析】在力學(xué)中，質(zhì)量、長度及時間作為基本物理量，其單位作為基本

12、單位，而由這三個量推出的單位稱導(dǎo)出單位；基本單位和導(dǎo)出單位組成單位制；而在國際單位制中，我們?nèi)￠L度單位米，質(zhì)量單位千克，時間單位秒作為基本單位；而由這些基本單位根據(jù)物理公式推導(dǎo)得出的單位為導(dǎo)出單位【解答】解：A、千克是質(zhì)量的單位，是基本單位；故A錯誤；B、牛頓是由牛頓第二定律公式推導(dǎo)得出的單位，為導(dǎo)出單位，故B錯誤；C、在國際單位制中，質(zhì)量的單位只能利用kg，故C錯誤；D、牛頓第二定律表達式為F=kma，只有在國際單位制中，k才取1，表達式才能寫成F=ma；故D正確；故選D2下列關(guān)于慣性的說法正確的是（）A速度越大的物體慣性也越越大B靜止的物體沒有慣性C質(zhì)量越大的物體慣性一定越大D汽車在行駛過

13、程中加速度變化時，其慣性也隨著變化【考點】慣性【分析】物體本身具有的保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有慣性，慣性大小的唯一量度是質(zhì)量【解答】解：A、慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，唯一量度是質(zhì)量，與速度大小無關(guān)，故A錯誤；B、慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，唯一量度是質(zhì)量，與是否靜止無關(guān)，故B錯誤；C、慣性大小的唯一量度是質(zhì)量，質(zhì)量越大，慣性越大，故C正確；D、慣性與加速度無關(guān)，只與質(zhì)量有關(guān)，故D錯誤；故選：C3下列有關(guān)勻變速直線運動的規(guī)律說法正確的是（）A物體的位移一定與時間平方成正比B物體在任意相同時間內(nèi)速度變化量一定相同C若物體做勻加速直線運動，其加速度一定為正值D若物體做

14、勻減速直線運動，其速度和位移都隨時間減小【考點】勻變速直線運動規(guī)律的綜合運用；勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系【分析】根據(jù)勻變速直線運動的位移時間公式得出位移與時間平方的關(guān)系，抓住加速度不變，分析相同時間內(nèi)速度變化量的關(guān)系當(dāng)物體做勻加速直線運動，加速度方向與速度方向相同勻減速直線運動速度隨時間均勻減小，位移增大【解答】解：A、若物體的初速度不為零，根據(jù)x=知，位移與時間的平方不成正比關(guān)系，故A錯誤B、勻變速直線運動的加速度不變，在任意相同時間內(nèi)速度變化量一定相同，故B正確C、物體做勻加速直線運動，加速度的方向與速度方向一定相同，但是速度不一定為正值，故C錯誤D、物體做勻減速直線運動，速度隨時間

15、均勻減小，但是位移仍然在增大，故D錯誤故選：B4如圖所示，人隨電梯一起勻速直線運動，則下列關(guān)于人的受力示意圖正確的是（）ABCD【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用【分析】人做勻速直線運動，受到的一定是平衡力的作用，然后根據(jù)二力平衡的條件對受力物體進行分析，并確定人的重心，最后表示出人所受的力【解答】解：人做勻速直線運動，受重力和支持力為平衡力，過重心作豎直向下的力（即重力）和豎直向上的力（即支持力），不受摩擦力，故A正確故選：A5如圖所示，圖線為物體做直線運動的位移時間圖象，從圖象上可知（）A物體在05s內(nèi)做勻加速直線運動B物體在5s7s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)C物體在7s時運動的速

16、度最大D物體在10s時離出發(fā)點距離最遠【考點】勻變速直線運動的圖像【分析】本題是位移時間（xt）圖象，其斜率表示物體運動的速度，斜率不變，且不等于零時，表示物體的速度不變，做勻速直線運動根據(jù)斜率的正負判斷物體的運動方向，從而分析出物體的運動情況【解答】解：A、根據(jù)位移時間圖象的斜率表示物體運動的速度，知物體在05s內(nèi)速度不變，做勻速直線運動，故A錯誤B、物體在5s7s內(nèi)速度為零，處于靜止?fàn)顟B(tài)，故B正確C、物體在7s時運動的速度為零，故C錯誤D、物體在10s內(nèi)的位移為x=0m0m=0m，則物體在10s時回到了出發(fā)點，故D錯誤故選：B6甲、乙兩物體分別從h和2h高處同時自由落下，不計空氣阻力，下面

17、描述正確的是（）A甲、乙物體同時落地B甲的落地時間是乙的2倍C甲、乙物體落地的速度相等D甲的落地速度是乙的【考點】自由落體運動【分析】因為甲乙物體均做自由落體運動，所以它們的初速度為零，加速度為g，根據(jù)自由落體運動的基本規(guī)律分析即可【解答】解：AB、物體甲、乙均做自由落體運動，位移分別為h、2h，根據(jù)h=，有t=，故，故AB錯誤；CD、根據(jù)公式v2=2gh，有，甲、乙的位移之比為1：2，故末速度自己比為1：，故D正確，C錯誤；故選：D7質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M、傾角為的斜面體上，斜面體置于粗糙的水平地面上，現(xiàn)用平行于斜面向下的力F拉物體m，物體m和斜面體M始終靜止，則下列說法正確的是（）A地

18、面對M的摩擦力大小為FcosB地面對M的支持力大小為（M+m）gC物體m對M的摩擦力大小為FDM對物體m的支持力大小為mgsin【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用【分析】物體m在拉力作用下做勻速運動，可以將物體與斜面體看成一整體，相當(dāng)于一物體放在粗糙水平面上，受一斜向下的推力通過整體法可以求出地面對斜面體M的支持力與摩擦力；再隔離m分析，則可明確m受到的支持力大小【解答】解：ABC、由題意可知，物體在拉力作用下沿斜面體向下勻速運動，將m和M看成整體，分析整體的受力，如圖所示根據(jù)平衡條件得：地面對M的支持力 FN=（M+m）g+Fsin； 地面對M的摩擦力Ff=Fcos，方向

19、水平向右故BC錯誤，A正確D、再對m分析可知，m受到的支持力為mgcos；故D錯誤；故選：A8如圖所示為某質(zhì)點運動的速度時間圖象，下列有關(guān)質(zhì)點運動判斷正確的是（）A質(zhì)點在t1時刻時離出發(fā)點最遠B質(zhì)點在0t2時間內(nèi)，先向正方向加速運動然后向負方向做減速運動C質(zhì)點在t1t3時間內(nèi)，質(zhì)點的加速度大小一直保持不變D質(zhì)點在t1t2和t2t3時間內(nèi)，質(zhì)點的加速度方向相反【考點】勻變速直線運動的圖像【分析】由圖可知物體的運動過程中速度的變化，由速度的正負分析質(zhì)點的運動方向，可確定出何時質(zhì)點離出發(fā)點最遠圖象的斜率表示加速度，由此分析即可【解答】解：A、質(zhì)點在0t2時間內(nèi)沿正向運動，質(zhì)點在t2t3時間內(nèi)沿負向運

20、動，因此質(zhì)點在t2時刻時離出發(fā)點最遠故A錯誤B、質(zhì)點在0t2時間內(nèi)，先向正方向加速運動然后繼續(xù)向正方向做減速運動故B錯誤C、速度圖象的斜率表示加速度，直線的斜率一定，則質(zhì)點在t1t3時間內(nèi)，質(zhì)點的加速度大小一直保持不變，故C正確D、質(zhì)點在t1t2和t2t3時間內(nèi)，質(zhì)點的加速度方向相同，故D錯誤故選：C9某同學(xué)將一輕質(zhì)彈簧上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小鐵球，如圖所示，在電梯運行時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)該輕彈簧的伸長量比電梯靜止時增大了，這一現(xiàn)象表明（）A電梯一定向上加速運動B該同學(xué)一定處于超重狀態(tài)C電梯的加速度方向豎直向下D該同學(xué)對電梯的壓力大小等于自身的重力大小【考點】牛頓第二定律【分析】

21、對小鐵球的受力分析可知，鐵球受重力和拉力，結(jié)合牛頓第二定律，判斷出加速度的方向；然后判斷電梯和該同學(xué)的超、失重情況【解答】解：電梯靜止不動時，小球受力平衡，有mg=kx1彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量大了，說明彈力變大了，根據(jù)牛頓第二定律，有kx2mg=ma故加速度豎直向上，電梯加速上升或者減速下降，電梯以及電梯中的人處于超重狀態(tài)，所以該同學(xué)對地板的壓力大于自身重力大小，故ACD錯誤，B正確；故選：B10如圖所示，AB1、AB2是兩個光滑斜面，它們的高度相同，傾角12，使一個物體先后從A點由靜止開始沿兩個斜面滑下，并且都滑到斜面底端，則比較物體在兩個斜面上滑動的情況，下面結(jié)論正確的是（）A物

22、體沿AB1斜面下滑的加速度大B物體沿AB1、AB2斜面下滑的加速度一樣大C物體沿AB1斜面下滑的時間長D物體沿AB1、AB2斜面下滑的時間一樣長【考點】牛頓第二定律；勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系【分析】對物體受力分析，根據(jù)牛頓第二定律利用斜面與水平方向上的夾角表示物體下滑的加速度，從而比較出兩個斜面哪一個加速度大；再結(jié)合運動學(xué)公式求出運行的時間，卻可比較時間的長短【解答】解：A、根據(jù)牛頓第二定律物體下滑的加速度a=gsin，12，故物體沿AB1斜面下滑的加速度小，故AB錯誤；B、運動的位移x=，根據(jù)x=at2得t=，越小t越大，故物體沿AB1斜面滑到底端用的時間長，故C正確；D錯誤；故選：

23、C11下面有關(guān)力的說法正確的是（）A力是保持物體運動狀態(tài)的原因B甲將乙推到，說明甲對乙的作用力大于乙對甲的作用力C書本受到水平桌面的支持力是因為桌子發(fā)生了形變而產(chǎn)生的D運動的物體可以受到靜摩擦力，靜止的物體也可以受到滑動摩擦力【考點】牛頓第三定律；摩擦力的判斷與計算；物體的彈性和彈力【分析】力是物體對物體的作用，力有接觸力和不接觸力彈力是發(fā)生了形變的物體對與它接觸的物體的作用力；靜摩擦力與相等運動趨勢的方向有關(guān)，摩擦力與相對運動的方向有關(guān)【解答】解：A、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A錯誤；B、甲用力把乙推倒，甲、乙之間的相互作用力是同時產(chǎn)生，大小相等，故B錯誤；C、書本受到水平桌面的支持力是

24、因為桌子發(fā)生了形變而產(chǎn)生的，故C正確；D、摩擦力與物體是否運動無關(guān)，運動的物體可以受到靜摩擦力，靜止的物體也可以受到滑動摩擦力，故D正確；故選：CD12如圖所示，a物體在恒力F作用下沿豎直墻面向上做勻速直線運動，則下面對物體受力情況的分析正確的是（）A物體a可能受四個力作用B物體a一定受到兩個力作用C物體a與墻壁間一定存在彈力D物體a與墻壁間一定不存在摩擦力【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用【分析】對物體a進行受力分析，由共點力的平衡條件可知物體如何才能平衡即可，注意沒有彈力也就沒有摩擦力【解答】解：物體在恒力F作用下沿豎直墻面向上做勻速直線運動，受力平衡，根據(jù)平衡條件可知

25、，水平方向受力平衡，則墻壁對a沒有彈力，沒有彈力也就沒有摩擦力，豎直方向有：F=G，所以物體a共受到2個力作用，故BD正確，AC錯誤故選：BD13如圖所示，質(zhì)量為m的球與彈簧I和水平細線II相連，、的另一端分別固定于水平和豎直墻上彈簧I與豎直方向夾角為，球靜止時，分析當(dāng)剪斷II的瞬間（）A彈簧I的彈力大小為零B彈簧I的彈力大小為C小球的加速度大小為gD小球的加速度大小為g tan【考點】牛頓第二定律；力的合成與分解的運用【分析】先研究原來靜止的狀態(tài)，由平衡條件求出彈簧和細線的拉力剛剪短細繩時，彈簧來不及形變，故彈簧彈力不能突變；細繩的形變是微小形變，在剛剪短彈簧的瞬間，細繩彈力可突變！根據(jù)牛頓

26、第二定律求解瞬間的加速度【解答】解：繩子未斷時，受力如圖，由共點力平衡條件得：F2=mgtan，F(xiàn)1=剛剪短細線瞬間，彈簧彈力和重力不變，受力如圖由幾何關(guān)系，F(xiàn)合=F1sin=F2=ma，因而a=；則由牛頓第二定律可知，加速度a=gtan； 故AC錯誤，BD正確；故選：BD14如圖所示，水平傳送帶勻速運動，一物體（可視為質(zhì)點）從A點輕輕放到傳送帶上，物體與傳送帶間有摩擦，則下列可以反映物體從A點運動到B點情況的是（）ABCD【考點】牛頓第二定律；勻變速直線運動的圖像【分析】物體在傳送帶上可能一直加速運動到B點，也可能先加速運動到傳送帶相同速度后在和傳送帶一起運動運動，根據(jù)速度時間公式和位移時間

27、公式即可判斷【解答】解：物體在傳送帶上可能一直加速運動到B點，v=at，通過的位移x=，故A正確物體也可能先加速運動達到傳送帶速度后再勻速運動，則C正確；BD錯誤故選：AC15如圖所示，將質(zhì)量為m的物塊P用兩根輕繩懸在空中，其中繩OA方向固定不動，繩OB在豎直平面內(nèi)由水平方向向上轉(zhuǎn)動，則在繩OB由水平方向轉(zhuǎn)至豎直方向的過程中，繩OA和繩OB拉力的大小將（）A繩OA拉力一直變小B繩OA拉力一直變大C繩OB拉力先變大后變小D繩OB拉力先變小后變大【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用【分析】對點O受力分析，受重力和兩根細線的拉力，然后根據(jù)平衡條件作圖分析【解答】解：對O點受力分析，

28、受重力和兩個拉力，如圖根據(jù)平衡條件，合力為零，將兩個拉力合成，與重力平衡，從圖中可以看出，OB繩子的拉力先減小后增加，OA繩子的拉力逐漸減小，故AD正確，BC錯誤故選：AD16如圖所示，有一足夠長的木板靜止在光滑水平面上，木板的質(zhì)量為M=4kg，一個小滑塊質(zhì)量m=1kg，其尺寸遠小于木板長度，以初速度v0=10m/s沖上木板左端，木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為=0.4，（g=10m/s2）則（）A小滑塊加速度的大小為4m/s2B木板加速度的大小為2m/s2C小滑塊經(jīng)過2s和木板達到共同速度D小滑塊從沖上木板到停在上面，相對木板上滑行了10m【考點】牛頓第二定律；勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系【分

29、析】利用牛頓第二定律求得木塊和木板的加速度，利用運動學(xué)公式求得達到共同速度的時間和相對位移【解答】解：A、對小滑塊受力分析，根據(jù)牛頓第二定律可知mg=ma，解得a=4m/s2，故A正確；B、對木板受力分析，根據(jù)牛頓第二定律可知：mg=Ma，解得：a=1m/s2，故B錯誤；C、根據(jù)速度時間公式可知v0at=at，解得：t=2s，故C正確；D、在2s內(nèi)滑塊前進的距離為：，木板前進的距離為：，故相對木板上滑行了x=xx=10m，故D正確故選：ACD二實驗題（本題共2題，共12分第17題每空2分；第18題第（1）小題2分，第（2）小題3分，第（3）小題3分）17在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中用圖

30、釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點，在橡皮筋的另一端栓上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩（1）本次實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為“N”，圖1中與C相連的彈簧測力計的示數(shù)為2.80N（2）本次試驗中，F(xiàn)1和F2表示B、C兩個彈簧秤的拉力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力，F(xiàn)表示用一個彈簧測力計拉橡皮筋時的拉力，則如圖2各圖符合實驗事實的是【考點】驗證力的平行四邊形定則【分析】（1）根據(jù)彈簧秤的最小刻度，讀出讀數(shù)（2）注意通過平行四邊形得到的合力與實驗測得的之間存在誤差，明確什么事實驗測量值，什么是

31、理論值即可正確解答【解答】解：（1）彈簧秤的最小刻度為0.1N，可知彈簧秤的讀數(shù)為2.80N（2）該實驗中F是由平行四邊形法則得出的合力，而F是通過實際實驗得出的，故F應(yīng)與OA在同一直線上，而F在F1、F2組成的平行四邊形的對角線上，故B正確故答案為：（1）2.80，（2）B18用如圖1所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實驗實驗時保持小車的質(zhì)量M（含車中的鉤碼）不變，用在繩的下端掛的鉤碼的總重力mg作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度（1）實驗時繩的下端先不掛鉤碼，反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是平衡小車運動中所受的摩擦

32、阻力（2）圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖所示已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0 m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（3）保持小車的質(zhì)量M（含車中的鉤碼）不變，改變繩的下端掛的鉤碼的總質(zhì)量m，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F變化的圖線如圖3所示該圖線不通過原點，其主要原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【考點】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系【分析】（1）探究物體加速度與力的關(guān)系

33、實驗中，要使小車受到的拉力等于鉤碼的重力，在實驗前應(yīng)平衡摩擦力；（2）根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)，由x=at2可求小車的加速度；（3）圖線不通過坐標原點，當(dāng)F為某一值時，加速度為零，知平衡摩擦力不足【解答】解：（1）實驗時繩的下端先不掛鉤碼，反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小車的合力就是繩子的拉力這樣做的目的是平衡小車運動中所受的摩擦阻力（2）計數(shù)點間的時間間隔 t=0.02s5=0.1s，由x=at2可得：小車的加速度a=1.0m/s2（3）從圖象可以看出當(dāng)有了一定的拉力F時，小車的加速度仍然是零，小車沒動說明小車的合力仍然是零，即小車還受到摩擦力

34、的作用，說明摩擦力還沒有平衡掉，或者是平衡摩擦力了但是平衡的還不夠，沒有完全平衡掉摩擦力，所以圖線不通過坐標原點的原因是實驗前該同學(xué)未平衡摩擦力或未平衡摩擦力不足故答案為：（1）平衡小車運動中所受的摩擦阻力；（2）1.0；（3）沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足三計算題（本題共4題，共34分第19題7分，第20題8分，第21題8分，第21題11分）19貨車沿一平直路面勻速行駛，速度大小為108km/h當(dāng)司機看到前方障礙物時開始剎車，剎車的加速度大小為5m/s2，求：（1）剎車4s時汽車速度的大?。?）剎車7s時汽車位移的大小【考點】勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系【分析】（1）判斷停車時間，由速度公式求速度（2）先確定剎車時間，再由速度位移公式求位移【解答】解：（1）汽車剎車的時間為：t=6s汽車剎車的初速度：v0=30 m/s汽車剎車4s時末停下，則速