1、 1 1 古詩詞三首古詩詞三首 一、在加點(diǎn)字正確的讀音后畫“”一、在加點(diǎn)字正確的讀音后畫“” 。 雜興（xng xng ）蜻蜓（tng tn） 翁媼（wng wng）亡賴（wng w ） 清平樂（yu l）剝蓮蓬（bo b） 二、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。二、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。 1.兒童急走追黃蝶 （） A.急忙地走 B.快跑 2.麥花雪白菜花稀 （） A.罕見 B.稀疏 3.最喜小兒亡賴（） A.同“無” B.死亡 4.四時(shí)田園雜興（） A.隨興而寫的詩 B.繁雜的心情 三、填空。三、填空。 1.代詩人的清平樂 村居描寫了一家五口在的 生活情態(tài)，表達(dá)了作者。 2.農(nóng)忙時(shí)節(jié)，田野里一片

2、熱鬧的景象，村子里卻冷冷清清的。已 經(jīng)中午了， 也不見有人回來， 只有蜻蜓和蝴蝶在籬笆邊悠閑地飛舞著， 這不禁讓我想到了詩句 “ 。 ” 四、學(xué)古詩，回答下列問題。四、學(xué)古詩，回答下列問題。 宿新市徐公店宿新市徐公店 ，樹頭新綠未成陰。 ，飛入菜花無處尋。 1.在橫線上寫出詩句，將古詩補(bǔ)充完整。 2.這首詩是代詩人寫的，描寫的是時(shí)節(jié)的農(nóng)村景色， 從 詩中的“” “”等詞語可以看出來。 3.讀到后兩句詩，我想到了這樣的情景： 。 2 2 鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家 一、讀拼音，寫字詞，將句子補(bǔ)充完整。一、讀拼音，寫字詞，將句子補(bǔ)充完整。 tng ru（）天氣晴好，人們 zho l（）會(huì) 把桌椅飯菜搬到門前

3、，tin go d ku（）地吃晚飯。好 奇的孩子們還會(huì) dn （） 近去看 m sh （） 的雞群。 這時(shí)候，天邊的紅霞、場地上 shn x（）開放的鮮花,和 著人們的歡聲笑語，gu（）成了一道 d t（） 、 迷人的風(fēng)景。 二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （）的風(fēng)光（）的綠蔭（）的微風(fēng) （）的筍（）的風(fēng)景（）的夜 三、在下面括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。三、在下面括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 1.有些人家（）屋前搭有瓜架，場地上（）種 有鳳仙花。 2.（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（） 從不吃驚。 3.（）屋后有一條河， （）能常常見到一群鴨 子游戲水中。 四、課內(nèi)閱讀

4、。四、課內(nèi)閱讀。 有些人家，還在門前的場地上種幾朱花，芍藥，風(fēng)仙，雞冠花， 大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派 獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。 還有些人家， 在屋后種幾十支竹， 綠的葉， 青的桿， 投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許 多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 1.這段話中有幾個(gè)錯(cuò)別字， 請(qǐng)你圈出來， 并將正確的字寫在下面。 2.這段話中描繪了兩幅美麗的畫面，請(qǐng)你分別命名。 3.用“”畫出文中的擬人句，并說說這個(gè)句子好在哪里。 3 3 天天 窗窗 一、選字填空。一、選字填空。 灘攤癱分沙瘓 帳賬脹飽本篷 蝙編遍蝠地寫 二、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近

5、義詞。二、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。 1.這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 （） 2.這雨， 這風(fēng)， 這雷， 這電， 怎樣猛厲地掃蕩了這世界。 （） 3.無數(shù)像山似的、 馬似的、 巨人似的奇幻的云彩。（） 三、按要求寫句子。三、按要求寫句子。 1.小小的天窗是唯一的慰藉。 （縮句） 2.發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。 （改為反問句） 四、課內(nèi)閱讀。四、課內(nèi)閱讀。 你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影， 想象到這也許是灰色的蝙 蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯， 也許是霸氣十足的貓頭鷹總之，夜的 美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。 發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知 道怎樣從

6、“無”中看出“有” ，從“虛”中看出“實(shí)” ，比任何他看到 的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！ 1.文中畫“”的句子是一個(gè)句，請(qǐng)你照樣子寫一句。 2.說說你對(duì)最后一句話的理解。 4 4三月桃花水三月桃花水 一、把下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整，并寫出句中加點(diǎn)字的正確讀音。、把下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整，并寫出句中加點(diǎn)字的正確讀音。 y t g 映綺談裹 媽媽一邊和（）面一邊和（）爸爸說著話，可爸爸緊 緊盯著電視上的球賽，只對(duì)媽媽的話隨聲附和（）幾句。 二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （）藍(lán)天（）紅蓮（）花瓣 （）的絲綢（）的朝霞（）的低 語 三、理解課文內(nèi)容填空。三、理解課文內(nèi)容填

7、空。 1.三月的桃花水， 是； 三月的桃花水， 是。 2.課文中桃花水的聲音真好聽，我還能寫幾個(gè)描寫水聲的詞語： ；桃花水真清，我還知道描寫水清的詞語有：。 四、課內(nèi)閱讀。四、課內(nèi)閱讀。 三月的桃花水，是春天的明鏡。 它看見燕子飛過天空， 翅膀上裹著白云； 它看見垂柳披上了長發(fā)， 如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她 們捧起了水，像抖落一片片花瓣 啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 1.1.第一句是一個(gè)句，把比作，生動(dòng)形象地寫 出了 2.文中省略號(hào)的意思是，請(qǐng)你再接著寫一寫。 3.仿寫：地上草如茵，兩岸柳如眉。 1 1古詩詞三首古詩詞三首 一、xng

8、tng yu wng w b 二、B B A A 三、1. 宋辛棄疾鄉(xiāng)村對(duì)田園生活的羨慕與向往 2. 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛 四、1.籬落疏疏一徑深兒童急走追黃蝶 2.宋 楊萬里暮春新綠未成陰菜花 3.孩子歡笑著，飛快地跑著去捉黃色的蝴蝶， 可是蝴蝶飛到金黃 色的菜花中，再也找不著了 2 2鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家 一、倘若照例天高地闊蹲覓食順序構(gòu)獨(dú)特 二、獨(dú)特濃濃向晚鮮嫩迷人月明人靜 三、1.不僅還 2. 即使也 3. 如果 就 四、1.朱株支枝桿竿 2.鮮花輪綻圖雨后春筍圖 3.幾場春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群 地從土里探出頭來?！疤健弊謱ⅰ肮S”當(dāng)作人來寫， 生動(dòng)形象地寫 出了嫩筍長勢很迅速，生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。 3 3天天 窗窗 一、攤灘癱脹賬帳蝙遍編 二、1.安慰 2.猛烈 3.奇妙 三、1.天窗是慰藉。 2.發(fā)明這天窗的大人們，難道不應(yīng)得感謝嗎？ 四、 1.排比母愛也許是春天的細(xì)雨， 滋潤心田； 也許是夏季的涼風(fēng)， 驅(qū)散炎熱；也許是冬日的陽光，帶來溫暖。 2.孩子們的想象是豐富多彩、 變幻莫測的，他們會(huì)從天窗看到的 事物里幻想出許多美好的事物，這些比實(shí)際看到的還要更多、更好。 4 4三月桃花水三月桃花水 一、ngn u huhh 二、映照