1、八年級數(shù)學線上線下銜接教學計劃棗強縣第五中學八年級數(shù)學截止到目前，線上教學已經(jīng)進行了兩個多月了，我們八年級數(shù)學按照學校的要求，同學科老師分配好教學任務(wù)，每人一課時，因為線上教學不同于在學校課堂上的效果，所以我們學科組商量放慢講課速度，第一天的老師講新課，第二天上課的老師上練習課，練習前一天所講的內(nèi)容。做到超周備課，通過做美篇的形式制作教案，利用鑫考云進行直播上課，八年級下冊數(shù)學已經(jīng)講到了第二十一章第四節(jié)，通過這一段時間的線上教學，發(fā)現(xiàn)線上教學存在的問題是：學生的上課總體效果不如在學校，老師不能及時收到學生的反饋信息。學生空間有沒有在聽，有沒有用心聽，我們不得而知。每天直播間的在線人數(shù)不能保證，

2、總有個別同學出現(xiàn)逃課現(xiàn)象，還有的學生存在掛機現(xiàn)象，看著名單中有此人，實際不知道跑到了哪里，有的簽個到就出去玩了，部分學生具體能不能學會不好掌握，作業(yè)的提交每次總有不交的同學，一次次地催促才勉強能催上幾個學生，但對于比較皮家長又顧不上管的學生，你催多少次也是白催。另外還存在有些學生存在分享作業(yè)，一個學生作業(yè)做完，把答案以圖片分享給別的學生，別的學生或者是抄，更有甚至，直接提交分享給他的圖片，還有的 通過搜題找答案。這次線上學習，對于自律性強的學生來說，跟在學校一樣，能夠跟在學校的流程一樣，按時起床，自習時用心地做題 ，上課時認真地聽，認真地做筆記，課后作業(yè)也能認真地完成，在考試中取得了優(yōu)異的成績

3、。有些學習成績雖然不是理想，但是有些家長用心，負責的學生在此次表現(xiàn)中也很突出，他們過去的作業(yè)完成質(zhì)量不高，上課聽課效率不好，但是現(xiàn)在上課能用心地聽，積極地與老師互動，作業(yè)能用心地完成，進步也很大，將會成為黑馬，而過去學習成績雖然不錯但此次網(wǎng)課期間表現(xiàn)不好的學生，將會被這些黑馬超越。網(wǎng)課期間我們學科組內(nèi)利用問卷星進行檢測，有一小部分同學不參與考試，這種檢測題型受限制，對于我們數(shù)學這個學科來說一些解答題沒辦法檢測，學校組織利用小鑫作業(yè)進行的線上測試部分學生的成績和在學校時相比有一定的差距。要做好線上線下的教學銜接工作我覺得應(yīng)該從以下四個方面著手：1. 要對本學科的學情進行精確的分析，對學生線上學習情況進行全面摸底，對學習質(zhì)量進行診斷評估，然后再有針對性的制定教學計劃。2. 對于已經(jīng)在網(wǎng)上學習過的內(nèi)容要有重點的進行講解和復習，同時加大對學習困難學生的幫扶力度，確保每名學生較好的掌握已學知識內(nèi)容，然后再進行新的課程教學。3. 可以適當采取單元式的主題教學，內(nèi)容難度