1、陳 思,指南社會領(lǐng)域的 理解與實踐,一、指南社會領(lǐng)域的結(jié)構(gòu) 與目標(biāo)、內(nèi)容。,社會子領(lǐng)域劃分的依據(jù),“社會”從一定意義上看是一個關(guān)系系統(tǒng)，可粗略地分為人與人的關(guān)系和人與社會（群體、組織）的關(guān)系。人與人的關(guān)系通過交往實現(xiàn)，人與社會的關(guān)系則是一個認(rèn)同與適應(yīng)的過程。,社會領(lǐng)域：,人際交往 社會適應(yīng),人際交往：人與人之間的關(guān)系,認(rèn)識自我,教師和同伴,各種社會機(jī)構(gòu)、各種職業(yè)的人,家庭成員及其關(guān)系,社會領(lǐng)域及子領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容,目標(biāo)一：愿意與人交往,目標(biāo)二：能與同伴友好相處,目標(biāo)三：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn),目標(biāo)四：關(guān)心尊重他人,社會適應(yīng),目標(biāo)一：喜歡并適應(yīng)群體生活,目標(biāo)二：遵守基本的行為規(guī)范,目標(biāo)三：具有初

2、步的歸屬感,幼兒園社會性親子活動概述,幼兒園社會性親子活動是指通過選擇相應(yīng)的社會教育內(nèi)容（自我意識、人際關(guān)系、個性、道德），采取父母或看護(hù)與教育對象共同進(jìn)行游戲活動的方式，達(dá)到促進(jìn)教育對象的社會性發(fā)展的目的。,社會性親子活動的特點(diǎn)： （一）以促進(jìn)教育對象的社會性發(fā)展為主要目的 （二）主要在幼兒園進(jìn)行，以教師指導(dǎo)為主 （三）重視教育對象的實踐和體驗 （四）以家長和孩子帶來的積極情緒體驗為主,小班社會親子活動：了解幼兒園,設(shè)計意圖：進(jìn)入幼兒園是小班幼兒必經(jīng)的一個過程和階段，初入園幼兒會產(chǎn)生很多不適感，針對這一問題和幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計這樣的親子活動，以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活，降低入園焦慮。 活動目標(biāo)： 1.通過親子游戲讓幼兒在幼兒園體驗愉快情緒 2.讓幼兒了解幼兒園的物質(zhì)環(huán)境 3.讓幼兒學(xué)習(xí)使用幼兒園的物質(zhì)設(shè)備,活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：精心設(shè)計的幼兒園活動室和午休室的環(huán)境 活動過程 （一）活動開始 歡迎家長和幼兒入園，介紹本次活動安排情況 （二）活動過程 1.請幼兒作自我介紹 2.組織家長和幼兒參觀幼兒的活動室和休息室，按照一定順序介紹各種設(shè)施的用途，并讓家長指導(dǎo)幼兒使用這些設(shè)施 (1)如廁 （2）洗手