1、遼陽市第九中學(xué)七年級上學(xué)期第三次學(xué)情測試 道德與法治試卷 考試時間：40 分鐘滿分：50 分 一、選擇題（每題 2 分，共 20 分） 1.時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。今天要成為 一名好老師，必須（） 有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心 A. B. C. D. 2.師生交往的禮儀是不可少的，你認為下列做法不妥的是（） A見到老師主動問好 B進老師的辦公室先敲門 C跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師 D不同的場合選擇不同的交往策略 3 禮記學(xué)記中寫到： “是故，然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。 故曰:“教學(xué)相長

2、也。 ”對于“教學(xué)相長”下列理解正確的是（） 教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程 學(xué)生與老師交流互動，可以促進老師更好地“教” 教師的教和學(xué)生的學(xué)互相促進 我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo) A. B. C. D. 4.在教學(xué)中師生交往是老師與學(xué)生間的一種互動關(guān)系，具有重要的地位和特殊的作用。下列屬于師生交往 良好狀態(tài)的是（） A.師生之間融洽相處，互相稱兄道 B.師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進 C.學(xué)生對教師做到言聽計從 D.師生之間相互信任，相互學(xué)習(xí) 5.家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由、或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成 的親屬生活組織。 A.婚姻關(guān)系、地緣關(guān)系 B

3、.地緣關(guān)系、血緣關(guān)系 C.婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系 D.地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系 6.下列選項對親情之愛認識不正確的是 ( ) A.人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛 B.每個家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的 C.家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，家中的親情仍在 D.繼父母子女關(guān)系的家庭中沒有親情 7.進入初中之后，我們和家人之間的碰撞越來越多，這主要是因為（） 我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活 我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗 作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大 我們期待得到父母更多的關(guān)注和呵護 A. B. C. D. 8.如何與父母溝通

4、、緩解與父母之間的矛盾？韓龍與同學(xué)們展開了激烈的討論，闡述了自己的觀點，其中 錯誤的是（） A.要與父母進行有效的溝通，必須了解父母 B.與父母的矛盾可以自行消除，根本不需要與父母進行溝通 C.與父母進行溝通時，要尊重、理解父母，學(xué)會換位思考 D.與父母進行溝通時，要敞開心扉 9.“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已。 ”這句話主要告訴我們（） A.每個人的人生道路各不相同 B.白色的駿馬在縫隙前飛快地越過 C.人的生命是短暫的 D.人生苦短，及時行樂 10.時間就是生命，節(jié)約時間相當(dāng)于延長一個人的生命。下列同學(xué)的做法屬于節(jié)約時間的（） A.早起晚睡，加班加點 B.不洗臉刷牙，不整理內(nèi)務(wù) C.

5、上課認真聽講，提高學(xué)習(xí)效率 D.課外活動時間不出去玩，自己坐在教室里學(xué)習(xí)。 11.“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。 ”這句話告訴我們（） A.要珍愛自己的生命 B.要提升生命的價值 C.要尊重他人的生命 D.要延長生命的長度 12.海倫凱勒雙目失明仍成為一名偉大的作家， 鋼鐵是怎樣煉成的的主人公保爾柯察金不虛度一生， 我們不能不驚嘆人類生命力的頑強。然而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少 人喪失了寶貴的生命。由此可見（） A.動植物的生命力比人類強 B.我們要肯定生命、尊重生命 C.生命是頑強的，也是脆弱的 D.并不是每個人生命都具有價值 13.中華人民共和國道

6、路交通安全法 規(guī)定： “機動車經(jīng)人行橫道，應(yīng)當(dāng)盡速行駛。遇行人通過人行橫道， 應(yīng)當(dāng)停車讓行。機動車行經(jīng)沒有交通信號的道路時，遇行人橫過公路，應(yīng)當(dāng)避讓。 ”這一法律規(guī)定體現(xiàn)了 （） A. 行人的生命比司機重要 B. 生命至上，敬畏生命 C. 一個人的生命并不完全屬于自己 D. 換位思考，公平競爭 14.“家和萬事興！ ”家庭和睦是生活幸福的秘訣，做到這一點，需要（） A.強大的物質(zhì)基礎(chǔ)作為家庭的支撐 B.各個家庭成員都要成為社會名人 C.家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容 D.家庭成員之間不能有任何的矛盾和摩擦 15.孩子的出生是人類生命的接續(xù)，十月懷胎，一朝分娩。大自然將一個單細胞變成一個

7、嗷嗷待哺的小生 命，作為生命的承載體，他完成了生命的接續(xù)。這表明（） 在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù) 在生命的接續(xù)中個人難以找到自己的位置和使命 生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，而且是“我們”的生命 在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富 A. B. C. D. 二、材料分析題（16 題 10 分、17 題 10 分，共 20 分） 16.中學(xué)生欣欣常常寫日記，通過日記析事說理。 2018年 2 月 1 日晴天 “有錢沒錢，回家過年。 ”我每天關(guān)注春運的報道。千百年來，家都是一個讓人幸福和神往的地方。 漂泊在外，最想

8、念的就是家鄉(xiāng)的親人。 千山萬水阻擋不了回家的路。 許多人不遠萬里，忍受著一路的擁堵， 忍受著一路的顛簸，只為回家看看，只為與親人團聚在一起，可見，家的誘惑是多么的巨大??！ （1）結(jié)合材料談?wù)劶业闹匾饬x（2 分） 2018 年 5 月 13 日晴天 今天是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)日。媽媽每天為我的學(xué)習(xí)生活操勞，還要辛苦工作賺錢為我購置各種營養(yǎng) 品。真的很感激她，我制作了一張賀卡，并買了一束康乃馨送給媽媽。 （2）你贊同欣欣在母親節(jié)的做法嗎？我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？? 分） （3）以欣欣為榜樣，你打算如何孝親敬長？（4 分） 17.臺灣作家龍應(yīng)臺目送中的74 篇文章，以“我”的視角，寫父親的逝、母親的

9、老、兒子的離、朋友 的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗的脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和決然的虛無。龍應(yīng)臺老師說： “整 本書也是對時間的無言，對生命的目送。 ” （1）結(jié)合所學(xué)的知識，談?wù)勆奶攸c有哪些？（4 分） （2）生命只有一次，我們應(yīng)如何敬畏生命？（6 分） 遼陽市第九中學(xué)七年級上學(xué)期第三次學(xué)情測試參考答案 一、單項選擇題(每題 2 分，共 30 分) 1.D/B/BD 2-5CABC 610 DDBCC 11 15 ACBCC 二、材料分析題（16 題 10 分，17 題 10 分） 16.（1）家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣。 （2 分） （2）贊成。 （1 分）在中國的家庭文化中， “孝”是重要的精神內(nèi)涵；孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德；是 每個中國公民的法定義務(wù)。 （3 分） （3）盡孝在當(dāng)下；學(xué)會尊重、學(xué)會傾聽、學(xué)會感恩。 （4 分） 17. （1）生命來之不易；生命是獨特的；生命是不可逆的；生命是短暫的。 （4