1、,默 讀 要 求 不出聲， 眼睛看著課本,默 讀 1 - 6自然段 你讀懂了什么？,默 讀 7-14自然段,你讀懂了什么？,我會讀,唱歌 渾濁 輕松 汽水 趕緊 興旺 旁邊 是誰 氣球,雪，下個不停，一連下了好幾天。,小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。（兩個動作同時進(jìn)行，用一個詞來概括）,又唱又跳,小白兔玩 累了，就回家 去睡午覺。屋子里很冷，他往火堆里添了柴，把火燒得旺旺的，就上床睡覺了。,屋子里漸漸暖和了。,屋子里暖和了。,漸漸。,哎呀，火把旁 邊的柴堆燒 著了！小白 兔睡得正香， 一點(diǎn)兒也不 知道。,雪孩子 看見小白兔 家著火了， 。,雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？,“小白兔

2、，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。,疑問句寫出了雪孩子救小白兔急切的心情。 “沖進(jìn)”、“冒著”、“找哇找哇”這一連串的動作表現(xiàn)了雪孩子的勇敢。,最后誰救了小兔子？,雪孩子救出小兔子了嗎？讓我們一起來看看，救出小兔子后，雪孩子怎么了？,雪孩子 從大火中救 出了小白 兔，自己卻 化了。,雪孩子 哪里去了呢？,它飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。,雪孩子是怎樣變成白云的？,雪孩子遇熱后先化成了水，太陽一曬，他就變成了水汽，飛到天空中，變成了白云。,想想說說,你想對雪孩子說什么?,說說小白兔望著白云會說些什

3、么。,累 添 柴 燒 旺 漸 哎 呀 冒 燙 終 渾 淋 滅 激,勞累 添柴 越燒越旺 漸漸 哎呀 冒煙 燙傷 終于 渾身 淋雨 滅火 激動,我會讀,唱 渾 輕 汽 趕 旺 旁 誰,旁,png,書寫指導(dǎo)：上邊的立字要小，下橫與冖合一。,部首：方,組詞：旁邊,造句：我的旁邊是小明同學(xué)。,音序：P,結(jié)構(gòu):上中下,渾,hn,書寫指導(dǎo)：右上邊是禿寶蓋，車字的上橫與撇折交叉。,部首：氵,組詞：渾身 渾水,造句：我被大雨淋得渾身濕透。,音序：H,結(jié)構(gòu):左右,汽,q,書寫指導(dǎo)：中間有一橫，斜鉤略帶彎度，鉤向右上。,部首：氵,組詞：汽車 水汽,造句：湖面上漂浮著一層水汽。,音序：Q,結(jié)構(gòu):左右,這是一個多么勇

4、敢、聰明的孩子啊，明明知道自己沖進(jìn)火里會沒命，但他卻仍然沖進(jìn)火里，救出了小白兔。雪孩子的這種好表現(xiàn)，我們可以用四個字來表示-舍己救人。雪孩子是一個敢于（ ）的英雄！,舍己救人,的,的,的,你能說嗎,勇敢,善良,舍己救人,我來幫幫你,身邊的感動,在我們身邊還有許許多多像雪孩子那樣舍己救人的英雄。小朋友，我們一起來看看他們吧！,抗震救災(zāi)的英雄們,抗 洪 的 戰(zhàn) 士 救出 受 困 群 眾,四、照樣子，使句子表達(dá)得更具體。 例：雪孩子變成了一朵白云，一朵（美麗的）白云。 1.我有一本故事書，一本（ ）故事書。 2.它是一只小兔，一只（ ）小兔。 3.雪孩子變成了水汽，（ ）水汽。,有趣的,可愛的,很輕很輕的,核心問題： 從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點(diǎn)和品質(zhì)？ 串珠問題： 1