1、,吹泡泡,吹泡泡 寶寶 寶寶 吹吹泡泡 泡泡飄飄 引來毛毛 毛毛跳跳 泡泡高高,毛毛撓撓 繞繞繞繞 辟(pi)辟 爆爆(bao) 辟辟 爆爆 不知是毛毛撓破了泡泡 還是泡泡炸到了毛毛,仔細想一想你在吹泡泡的過程中都做了哪些動作？ 首先 - 擰 其次 - 沾 然后 - 鼓 最后 - 吹,用“先接著然后”的句式來表達。,吹泡泡開始嘍，我先（ ）， 接著（ ），然后（ ）。,吹泡泡開始嘍，我先（擰開瓶蓋， 取出一個帶圓圈的小棒），接著（用小棒蘸了 一下泡泡水），然后（嘟起小嘴對著小圓圈 一吹，泡泡出來了，我高興地笑了。）,想一想泡泡的顏色、形狀、大小、數(shù)量。,我來記一記,描寫心情的：樂呵呵 喜滋滋

2、興高采烈 眉開眼笑 描寫動作的：吹 擰開 取出 對著 嘟著 小心翼翼 描寫顏色的：透明 彩色 亮晶晶 五顏六色 五光十色 描寫形狀的：一串串 圓溜溜 圓圓的 又大又圓 描寫數(shù)量的：許多 數(shù)不清 不計其數(shù),泡泡吹出來了，有的像 ， 有的像 ，還有的像 泡泡會飛到哪去？做些什么？,我用力一吹，泡泡像天女散花似的 四處飄，有的像一串串葡萄，有的像一個 大氣球，還有的像晶瑩的珍珠這些泡 泡在陽光的照耀下，五光十色，美麗極了。,今天上課時，老師帶我們到操場上玩吹泡泡。同學們歡呼著，興高采烈地排好隊，恨不得長一對翅膀立刻飛出去。 來到操場上，我左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，擰開瓶蓋兒，把泡泡圈伸進瓶里沾

3、了沾，然后拿出來，鼓起嘴對著泡泡圈兒輕輕一吹，一下子吹出了二三十個大小不同的、五光十色的泡泡。這些泡泡大的像皮球，小的像乒乓球，有的像一串串葡萄，有的像晶瑩透亮的珍珠，還有的像圓溜溜的水晶球，在陽光的照耀下，它們個個色彩斑斕，美麗極了。 老師讓我們一起對著天空吹，頓時數(shù)不清的泡泡滿天飛舞，我們都被這滿世界的泡泡包圍了，我伸手去抓一個大泡泡，可是它飄到我的手上就碎了，真可惜！ 我喜歡吹泡泡，因為它給我?guī)砹丝鞓罚?吹泡泡,今天下午，老師和我們在一起玩吹泡泡的游戲。 老師彎下腰，輕輕的打開抽屜，取出一瓶泡泡水。擰開蓋子，移到嘴邊，鼓起腮邦子，輕輕一吹，許多五彩繽紛的泡泡就飛了出來。有紅色的，有青色

4、的，有粉色的，有紫色的，有藍色的美麗極了。 泡泡有大有小，大的像皮球，中等的像玻璃球，小的像珍珠，兩個連在一起的像雪人，三個連在一起的像米老鼠的腦袋，多個連在一起的像許多泡泡在開會。男同學練起了“九陰白骨爪”，女同學用“芭蕉扇”使勁地去扇它，有的同學張著大嘴、瞇著眼睛去咬泡泡，還有的同學用筆給泡泡“打針”呢！，教室里頓時充滿了歡聲笑語，飛舞的泡泡像下起了珍珠雨，泡泡落到了椅子上、桌子上、地板上和同學們的頭上、臉上，最后都化成了水。 今天的這節(jié)課我很高興，我還想在上一節(jié)這樣的課呢。,吹泡泡,今天上午第三節(jié)課，馮教師帶我們在教室里吹泡泡。 馮老師先請八個語文小組長到講臺前面去吹泡泡。他們有的使勁地

5、吹。一群群泡泡像一個個活潑可愛的孩子一樣跳跳蹦蹦地往上涌。有的同學吹出來的泡泡比較小，好像一粒粒黃豆那么小。有的泡泡非常大，好像一只只乒乓球那么大，還有的像一只只足球。 有兩個同學看到有人不會吹泡泡就大聲說：“吹慢一點，吹慢一點！”于是，老師就讓他們走到前面去。他們慢吞吞地走到前面，擔心自己會被老師批評。老師不但沒有批評他們，反而讓他們去吹泡泡。,吹泡泡,于是兩個人臉上的顏色才恢復了正常。他們就愉快地吹起了泡泡來了。他們慢慢地吹著泡泡。泡泡不停地向前面跑著，一個接著一個，好像在接力賽跑一樣。有時，那些泡泡像我們下課以后一樣一起涌著走出教室，泡泡們也成群結隊似的涌向前面。 這時，同學們再也忍不住了，大聲喝起彩來。有的同學甚至跳起來歡呼。有的同學還去捉那些泡泡。泡泡到同學們手上就破了。許多泡泡落到地上就不見了。有的在空中就消失了，有的飛出教室化成了一些氣體不見了。落在地上泡泡雖然消失了，但是只要你仔細觀察還能夠看到地上有一點兒水