1、導(dǎo)入新課,導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí),美讀課文,盤點(diǎn)收獲,拓展延伸,妙點(diǎn)揣摩,整體感知,布置作業(yè),富春江 風(fēng)光,富春江 風(fēng)光,富春江 風(fēng)光,富春江 風(fēng)光,富春江 風(fēng)光,與朱元思書,吳均,一、體裁介紹 南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，與朱元思書就是其中一篇出色的寫景小品文。,二、簡(jiǎn)介作者 吳均(469520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。 與朱元思書是

2、吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。,與朱元思書,縹碧 急湍 軒邈 泠泠 嚶嚶 鳶飛 戾天 窺谷 橫柯 千轉(zhuǎn) 經(jīng)綸,你讀準(zhǔn)了嗎？,pio,tun,xun mio,lng,yng,yun,l,ku,k,zhun,l

3、n,朗讀,1、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，要注意恰當(dāng)停頓，讀出語(yǔ)句意思。 2、從上下文的語(yǔ)句關(guān)聯(lián)中，要讀出自己的理解，從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)中表現(xiàn)出來。 3、對(duì)語(yǔ)句中的意思要通過重音強(qiáng)調(diào)出來。,風(fēng)/煙/俱凈，天/山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。 自/富陽(yáng)至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕。,（輕快）,（舒緩）,（驚嘆）,鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。,橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見日。,（慨嘆、平緩、輕慢）,（驚嘆）,（輕松、歡快）,注意語(yǔ)速 注意停頓 注意重音 注意節(jié)拍,展現(xiàn)你的朗讀能力,風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下

4、獨(dú)絕。,指煙霧。,一樣的顏色。,“上下”。,獨(dú)一無(wú)二，絕，絕妙,(乘著船)隨著江流飄蕩,完全消散,向東向西,譯文： 沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（我的小 船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而向東時(shí)而向西。從富陽(yáng)到桐廬的一百來里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。,水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。,pio,tun,青白色,急流的水,可以看到底，毫無(wú)障礙，這是形容江水清澈見底。,洶涌的波浪像奔馳的馬,譯文： 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。,夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)

5、上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。,mio,lng,yng,yun,l,使人看了感到有寒涼之意的樹,“高山”憑借(高峻的)的形勢(shì)，爭(zhēng)著向上,軒，高；邈，遠(yuǎn),這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用， 意思是這些高山仿佛都在 爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。,形容水聲的清越,互相和鳴,戾，至,平息熱衷于功名利祿的心,籌劃,流連忘返；“反”同“返”,橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上面,好像，如同,互相掩映,同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露,譯文：江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹，透出一

6、派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停的叫著，猿不停地啼著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見到陽(yáng)光。,山川美景在文人筆下恣情揮灑，請(qǐng)看圖片聯(lián)想文章語(yǔ)句。,美景配美文,風(fēng)煙俱盡 ， 天山共色。,急湍甚箭 ，猛浪若奔。,夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千

7、百成峰。,鞏固練習(xí),1、解釋下面句子中劃?rùn)M線的字。 （1）任意東西 （2）水皆縹碧 （3）經(jīng)綸世務(wù)者 （4）窺谷忘反 （5）橫柯上蔽 （6）皆生寒樹,向東向西漂流，名詞作動(dòng)詞,青白色,籌劃、治理,看到; 通“返”，返回,樹木的枝干,使人看了感到有寒意，形容詞作動(dòng)詞,2、翻譯下列句子,（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。 （4）鳶飛戾天者，望峰息心。,沒有一絲風(fēng)，煙霧都消散了，天空和群山是同樣的顏色。,湍急的江流比箭還要快，洶涌的波浪像飛奔的馬。,山憑借著高峻的地勢(shì)向上發(fā)展，相互爭(zhēng)著向高 處和遠(yuǎn)處伸展。,為名利像鳶那樣極力攀高的人，看到這些雄奇的 山

8、峰也會(huì)平息他那功名利祿之心。,整體感知,1、總概本文山水特征的語(yǔ)句是哪一句？ 2、作者筆下的水是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語(yǔ)說說水的特點(diǎn)。 3、作者眼中的山是怎樣的？運(yùn)用什么手法描寫山的？ 4、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的情感？,奇山異水，天下獨(dú)絕。,水：清澈 急猛。,鄙棄功名利祿，流連山水， 向往歸隱山水生活。,“皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰?！币詣?dòng)寫靜，把靜止的山寫活了，顯示出山的“奇”,第1段：概括從富陽(yáng)至 桐廬的奇山異水。,第2段：描寫異水。,第3段：描寫奇山。,總,分,文章的3個(gè)自然段分別寫什么？3段是什么關(guān)系？,第一段：有

9、寫景，有敘事,有抒情。,寫景：風(fēng)煙俱凈， 天山一色。,敘事：從流飄蕩， 任意東西。,抒情：奇山異水， 天下獨(dú)絕。,讀第2段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫異水？用了什么方法？,1、清澈,2、湍急,側(cè)面描寫,比喻,水色水皆縹碧,水深千丈見底,水中游魚細(xì)石，直視無(wú)礙,急湍甚箭，猛浪若奔,夸張,正面描寫,靜（詳）,動(dòng)（略）,讀第3段，思考：作者從哪兩個(gè)方面描寫奇山？作者有什么感受？,1、視覺,2、聽覺,息心忘反 蔑視功名,勸友 歸隱,泠泠的泉聲 嚶嚶成韻的鳥聲 千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲 百叫無(wú)絕的猿聲,夾岸高山 皆生寒樹 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭(zhēng)高直指 千百成峰,妙點(diǎn)揣摩,1、采用“山水之美，美在 ” 的句式， 說

10、說你對(duì)課文美點(diǎn)的品味。,示例：山水之美，美在奇山異水，天下獨(dú)絕；美在水清皆縹碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。,2、作者是如何描摹奇山異水？,提示：從描寫角度、詞語(yǔ)運(yùn)用、 表現(xiàn)手法、修辭方法、表達(dá)作用等角度，任選一點(diǎn)，揣摩妙處，體會(huì)寫法。,示例：游魚細(xì)石，一動(dòng)一靜，相映成趣。魚群穿梭，不僅襯托水之清秀，且逗人游興，給山水增添無(wú)限生趣。主要運(yùn)用了襯托的手法。,小結(jié)： 本文構(gòu)思別具一格，描寫形神兼?zhèn)?，?dòng)靜互見，虛實(shí)相生，行文駢散相間，實(shí)為一篇優(yōu)美雋永的寫景散文，不僅給我們美的享受，還為我們學(xué)習(xí)景物描寫提供了范本。,拓展延伸,、學(xué)習(xí)本文，你感悟最深的最想習(xí)得的一種寫景技巧是什么？,、運(yùn)用你學(xué)到的寫景的一種或幾種方法，完成100字左右的寫景片斷。,提示：選擇一個(gè)寫作對(duì)象，可以寫家鄉(xiāng)的風(fēng)云雨雪、天空云彩、山水樹木等。,讀與朱元思書，如讀一首好詩(shī)，因?yàn)樗粌H有詞采雋永、音節(jié)和諧的詩(shī)一般的語(yǔ)言，更洋溢著清新淡雅的詩(shī)情；讀與朱元思書，如賞一幅山水寫意，因?yàn)樗刑厣r明的景物，更有明朗灑脫的畫意?？傊?，該文情景兼美，辭章俱佳，能給我們以美的享受、心靈的愉悅。,通假字: 詞類活用： 一詞多義： 古今異義：,文言積累卡片,窺谷忘反 千轉(zhuǎn)不窮,“反”通“返”，返回 “轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲,風(fēng)煙俱凈（消凈，形作動(dòng)