1、2015 年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 眼間，我在數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔， 展望未來，為了更好的總 結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)取得更好的成績，成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度 教學(xué)工作情況總結(jié)如下： 一、政治思想工作 本學(xué)年，我能認真進行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄， 能認真學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于全面推 行素質(zhì)教育的決定及教育政策法規(guī)。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認真學(xué)習(xí)， 領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)。時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外 的大事和時事動態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針、 中華人民共和國義務(wù)教育法 。 正確處理好學(xué)校與社會、 家庭的關(guān)系，

2、積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個堅實的 后盾。生活上嚴(yán)格要求，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，重工作，輕享受。講奉獻，不索取。從不計較 個人得失，敬業(yè)樂教，無私奉獻。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀(jì)守法，不賭博，不信 封建迷信，生活簡樸，作風(fēng)正派，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，率先垂 范，處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己，從無背離黨的路線、方針、政策的言行。深 受社會、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重。 二、教育教學(xué)工作 1、在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，從不體罰學(xué)生，能做耐心細致的 工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。時時以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不 僅教會了學(xué)生

3、知識，還教會學(xué)生做人的道理。 2、教學(xué)工作中，能夠樹立質(zhì)量中心意識，改進教學(xué)方法，推進素質(zhì)教育，全面提高教 學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)習(xí)大綱，弄清要求，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論，摸清學(xué)生情況，備出切實可行、 指導(dǎo)性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，講授正確、明白，知識體系強，重 點突出，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，教師教學(xué)輕松。課后，能認真輔導(dǎo)，答疑解難，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。特別是畢業(yè)班教學(xué)，并不是單一地教給學(xué)生知識，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法， 每單 元學(xué)習(xí)完后，能認真制卷，嚴(yán)肅組織考試，公正、客觀地評價試卷，最后分析、總結(jié)、幫助 學(xué)生找原因，彌補教學(xué)中的失誤，鼓勵學(xué)生勝不驕，敗不餒。 認真?zhèn)湔n，努力上好每一

4、堂課。 備課是上好一節(jié)課的前提， 所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認 真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。 、注重學(xué)法指導(dǎo)， 加強對尖子生的培養(yǎng)。特別是對畢業(yè)班的學(xué)生，給他們講今后社會 發(fā)展的動向，有了知識才有生存的本錢。 在自己的黃金時候應(yīng)努力學(xué)習(xí)， 為自己的發(fā)展打下 扎實基礎(chǔ)。同時還盡力給他們提供條件， 把自己的資料書送給他們， 把自己的學(xué)習(xí)用具送給 他們，在生活上關(guān)心他們。 、認真批改作業(yè)。 學(xué)生交上來的作業(yè)， 我絕大多數(shù)都會認真批改。 這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其 重要。 學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)， 而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情

5、 況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特 別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。 當(dāng)然我并不沒有做到很好， 一些知識 方面反饋的技巧，還要多多請教。 、做好課后輔導(dǎo)工作。 學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的， 而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。 在課后輔導(dǎo)時也要注意層 次。 晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。 我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較 差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞， 然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的 時候就會出現(xiàn)很少的錯誤， 然后再加上幾句鼓勵的話， 讓他們不能放棄信心。也有時也會單 獨找他們背誦幾句古詩， 這樣上課集體背

6、誦的時候， 他們不會口型跟不上很尷尬， 反而會有 了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對， 當(dāng)時他的同 桌都感到不可思議。 雖然我的這種方式收效甚微， 但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中 也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。 嚴(yán)肅上課紀(jì)律。 很活的課堂并不是好的課堂。 對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。 通過幾個月的工作 明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容， 而要用自己的實力征服他們， 使他們從 內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始， 課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我 也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對

7、開小差的同學(xué)，變相提醒。 對回答精彩的同 學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。 三、其他方面 本學(xué)年，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生， 有事向?qū)W校請假。同時，積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。 經(jīng)過自己的不斷努力， 我取得了很好的成績， 但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投 入到教育教學(xué)工作中去， 以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己， 進一步完善自我， 向著更高的目標(biāo)奮進。 2015 年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)（2） 時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團 結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育

8、教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)如下。 一、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識。 新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)， 本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新 數(shù)學(xué)課程 標(biāo)準(zhǔn) ，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時主動 的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師 生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神， 促進學(xué)生 基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。 二、注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)。 新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)， 要求教師必須具備新的教學(xué)理念。 能善于沿著不同角度， 順 著不同方向

9、，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進行認識。在教學(xué)中能 自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他 們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。 思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛， 擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢， 把頭腦中 已有的知識信息重新組合， 產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想、 新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo) 學(xué)生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓勵他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng) 新意識的簡捷妙法，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。 在教學(xué)中， 我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律， 結(jié)合學(xué)生的實際不斷更新教法。 通過類比遷移， 把

10、所學(xué)的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)生的認識結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生 才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題， 使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。 深入課題 研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。 三、讓情境“活化”數(shù)學(xué)。 1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。 新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。對于低年級學(xué)生，伙伴之間通過 傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個 體的情感和認識，促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。 2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。 只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活 現(xiàn)實，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)

11、與現(xiàn)實的聯(lián)系， 認識數(shù)學(xué)的價值，增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信 心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。 3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。 我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境， 使課堂成為生活性、 趣味性、 活動性的課堂， 讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價 值觀的全面發(fā)展。 四、改變教學(xué)評價，注重評價實效。 改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價 氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí) 中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價

12、意識， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進 步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活 動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果， 以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。 五、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)， 我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué) 習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)， 把遇到的疑難問題 記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與 家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。 使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定 的

13、提高。 六、積極開展教研活動，不斷反思提高。 我能結(jié)合學(xué)校的研究課題， 平時積極參加學(xué)校組織的教研活動， 嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制 度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成 長，在不斷反思中提高。 2015 年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)（3） 這學(xué)年來， 本人在教育教學(xué)工作中， 始終堅持黨的教育方針， 面向全體學(xué)生， 教書育人， 為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想， 重視學(xué)生的個性發(fā) 展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服 從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取

14、各種知識，形 成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷 提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 一、數(shù)學(xué)課方面： 第一、極積參加各級各類繼續(xù)教育，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。一 個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí)， 不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想， 才能 有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此， 我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容， 經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志， 不斷地學(xué)習(xí) 新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己， 樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路 子，努力提

15、高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期寫有讀書筆記5000 余字。 第二、 以課堂教學(xué)為載體， 實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神， 向 40 分種要質(zhì)量。 1、 備課認真仔細， 盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 這學(xué)期備課 81 節(jié)次，備課時力求深入理解教材， 準(zhǔn)確把握重點和難點。 認真編寫教案， 力爭突出新教材、新思路、新方法。 2、認真批閱學(xué)生作業(yè)32 節(jié)次，做32 次作業(yè)記錄。認真聽課、評課、議課15 節(jié)次。教 學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 在平時的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主， 堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針 對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點， 靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究

16、、 合作交流 數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨 創(chuàng)性。 第三、加強了學(xué)生成績的檢測， 按要求舉行了 3 次月考，學(xué)生每次月考的測試成績及一 些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄， 并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析， 從 分析中得出， 本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升， 而邏輯思維能力也有 一定程度的進步，在學(xué)校組織的期末檢測中，五年級班數(shù)學(xué)45 人參加考試，最高96.5 分， 最低 22 分，平均 60.81，及格率 55.56，優(yōu)秀率 31.11，相比上學(xué)期平均分提高了4 分， 這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷

17、、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好， 就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱， 今后應(yīng)加強練習(xí)。 第四、加強學(xué)生作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組 同學(xué)完成作業(yè)。 在每次作業(yè)批改中， 均對存在問題進行記錄， 針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)， 對優(yōu)秀學(xué)生和后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚，認真做好“1+2”優(yōu)差 生輔導(dǎo)工程并作好相關(guān)記錄8 次，其中張倩由78 分提高到 86 分，張宇瑩由47 分提高到 67 分。 第五、不斷的進行教學(xué)反思并付諸文字達16 篇。因為教學(xué)反思讓我覺得我每天都在成 長，每天都在進步， 更重要

18、的是通過教學(xué)反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、 新的啟發(fā)。解決教學(xué) 中存在的問題，改進自己的教學(xué)方法， 同時也可以讓自己的理論知識得到提高。 對自己的教 學(xué)經(jīng)常進行反思總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。 二、品德與社會課方面： 擬寫教學(xué)設(shè)計 45 節(jié)次，完成學(xué)生作業(yè)6 次。 不局限于書本知識的傳授， 讓學(xué)生親身參與、 主動實踐。在實踐中綜合運用所學(xué)知識解 決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。 通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問 題、解決問題。 品德與社會課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、 自由的空間。學(xué)生始 終處于主體地位， 自己發(fā)現(xiàn)問題， 自己設(shè)計方案， 自己搜集資料，

19、 自己解決問題。 一學(xué)期來， 我認真制訂學(xué)期課程計劃，精心備課上課，搜集各種資料，努力做到面向全體學(xué)生，尊重每 一個學(xué)生的個性差異，使每一個學(xué)生都能獲得發(fā)展。課上充分體現(xiàn)了參與性、選擇性、 研究 性、綜合性、創(chuàng)新性等原則。 三、綜合實踐活動課方面： 擬寫教學(xué)設(shè)計 45 節(jié)次，完成學(xué)生作業(yè)6 次。1、結(jié)合學(xué)科特點，開展多元化綜合實踐活 動。 2、貼近學(xué)生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動5 次。3、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng) 學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。4、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。四、參加教研組工作： 期初以為課堂 40 分鐘要質(zhì)量的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，本學(xué)期教研組參加了 3 次數(shù)學(xué)公

20、開課， 6 次五年級集體備課， 2 次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動， 1 次教學(xué)案例分析， 1 次教學(xué)經(jīng)驗交流。 總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高， 在今后的教育教學(xué)工作中， 我將更嚴(yán)格要 求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。 2015 年體育教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了， 在本學(xué)期我較好的完成了體育工作， 但在教學(xué)過程中還 存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。 一、體育教學(xué)工作。 我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。 首先， 我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。 運用這個規(guī)律可以減少 傷害事故的發(fā)生， 使學(xué)生科學(xué)的鍛

21、煉身體并健康的成長。 在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身 體的方法。 其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。 這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技 術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練， 為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法 奠定基礎(chǔ)。 最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育， 利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容， 向?qū)W 生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇 敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。 二、課間操工作。 課間操工作，是體育教學(xué)工作的重要部分。 在開學(xué)初我重點抓了課間操， 因為學(xué)生經(jīng)過 一個暑假， 對廣播操有些

22、陌生， 如不及時抓緊復(fù)習(xí)， 一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣， 在糾正就困難了。 還有一年級的新生課間操教學(xué)比較難。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。 第一，加強對學(xué)生的思想教育， 使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性， 培養(yǎng)學(xué)生重視做 操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是 體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一， 通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。 因此，要求教師示 范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié) 合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正 錯誤動作要及時。 三、體育節(jié)工作

23、。 體育節(jié)工作，是體育老師主體完成的工作。我能夠利用課上，帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練， 并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。 在訓(xùn)練過程中我努力做好 學(xué)生的工作，使學(xué)生能夠安心練習(xí)，發(fā)揮班級的集體主義精神。 我積極配合德育處準(zhǔn)備好秋 季體育節(jié)工作，并順利完成了各項任務(wù)。 四、協(xié)助教務(wù)及其他工作。 我在本學(xué)期，協(xié)助教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)干好輔助工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排， 服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，出色 完成了本學(xué)期工作。 由于我校男老師比較少，凡是勞動的工作，只要我看見一定會主動參與，并積極完成， 不遺余力，不愧于心。 五、活動課工作。 每周四的下午第三節(jié)課， 是籃球活動課。根據(jù)參加學(xué)生的實際籃球水平，

24、我采取由簡入 難的訓(xùn)練方式，先開展基本功訓(xùn)練，熟悉球性。只要天氣不下雨不下雪，我都帶領(lǐng)學(xué)生進行 訓(xùn)練。在運球、傳球、拋接球、投球、三步上籃這幾個方面學(xué)生都有了較大程度的提高。同 時貫穿一些籃球比賽的規(guī)則的教學(xué)，成效顯著！ 六、工作不足 1、通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識水平較低，需繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識。2、因場地限制， 有些活動不能較好的開展，既影響了教學(xué)，更影響了學(xué)生的鍛煉學(xué)習(xí)。 總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難， 但較出色 上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練， 培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。 我在教學(xué)中特別重 視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容。因此

25、，在以后的日子里， 我除了提 高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。 2015 年體育教學(xué)工作總結(jié)（2） 在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué) 校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育 工作得到長足的發(fā)展， 豐富了校園生活， 增強了師生的身體素質(zhì)， 健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。 為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進步?，F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)工作： 我首先根據(jù)年級體育教育教學(xué)大綱，體育教材，初中升高中又開始 加試體育了，學(xué)校的體育器材， 場地，以及

26、年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的 教育教學(xué)計劃。每周能夠按教育教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n和上課。 （1） 、對學(xué)生進行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服 必須寬松有利于體育運動，要學(xué)會正確的自我保護和安全意識等。 （2） 、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于言教” ，要求學(xué)生做到的自己首 先做到，處處做學(xué)生的表率。 （3） 、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個別差異，注意在教育教學(xué) 過程中的重難點教學(xué)，采用講解、示范、對比的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會，充分發(fā) 揮了每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 （4） 、在課堂上做到精講

27、多練，同時注意培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識， 激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。 （5） 、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育， 對他們采取耐心細致的工作和態(tài)度，找出學(xué)生 差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，稍微 有發(fā)光點就進行表揚和鼓勵，使差學(xué)生都有不同的進步和提高。 （6） 、在課堂上做到說練結(jié)合，讓學(xué)生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上 來，你才是好學(xué)生。 大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)了學(xué)生 的自覺性，組織紀(jì)律性，相互幫助，合作意識，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)

28、鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前準(zhǔn)備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材 的結(jié)構(gòu)， 重點與難點， 掌握知識的邏輯， 能運用自如， 知道應(yīng)補充哪些資料， 怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能 會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、如何安排每節(jié) 課的活動。 （2）課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對 穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言 簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上 講練結(jié)合。 在學(xué)校要求每一位教師都要幫扶一名學(xué)困生， 我?guī)头龅膶W(xué)生是七年級學(xué)生曾， 我采 取與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的原因和比較差的學(xué)科， 制定相應(yīng)短期目標(biāo)和長期目標(biāo)， 并進行家 訪，采取學(xué)校和家長雙方面進行督促，加強管理， 經(jīng)過一個階段的努力，使學(xué)生在原來的基 礎(chǔ)上進步了六位，并得到了學(xué)校的表彰即進步獎。 在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。 認真學(xué)習(xí)探討“三疑 三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形教育教學(xué)中運用的就非常好。 在這一學(xué)期，召開了我