1、2 2我愛(ài)這土地我愛(ài)這土地練習(xí)題練習(xí)題 0101積累運(yùn)用 1 1.根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。 (1)班主任最近操勞過(guò)度，說(shuō)話聲音都嘶啞(s y)了。 (2)每次喉嚨(hu lng)痛，奶奶就說(shuō)，泡點(diǎn)菊花茶喝喝就好啦！但是這個(gè)方法對(duì)我 并沒(méi)有太大作用。 (3)看著波濤洶涌(xing yng)的大海，我竟然慢慢平復(fù)了心情。 (4)黎明(l mng)的光最讓人感動(dòng)，因?yàn)樗鼜某聊暮谝棺哌^(guò)。 2 2.讀語(yǔ)段，找出表述有誤的一項(xiàng)(D) 作為中國(guó)社會(huì)發(fā)展重大歷史進(jìn)程的見(jiàn)證人， 作為一位詩(shī)人，艾青將他的名字、他的詩(shī)作 深深地刻在了一代又一代中國(guó)人的文化記憶中。 在艾青的寫(xiě)作生涯中， “時(shí)代”

2、問(wèn)題始終 徘徊著他思考的中心位置。 翻讀艾青那些流傳甚廣， “土地”與“太陽(yáng)”的意象在其中灼 灼發(fā)光。在我愛(ài)這土地中，他深情地寫(xiě)道，“假如我是一只鳥(niǎo)，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉 嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，/這無(wú)止息地吹 刮著的激怒的風(fēng)，/和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”這是苦難的中國(guó)。然而，即使為 她而死，羽毛也要腐爛在土地里面?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深 沉”真實(shí)而樸素的詩(shī)行，是來(lái)自一個(gè)民族內(nèi)心深處的聲音 艾青說(shuō)：“最偉大的詩(shī)人，永遠(yuǎn)是他所生活的時(shí)代的最真實(shí)的代言人；最高的藝術(shù)品， 永遠(yuǎn)是產(chǎn)生它的時(shí)代的情感、風(fēng)尚、 趣味等最為真實(shí)的記錄

3、?！笨梢哉f(shuō)，艾青沒(méi)有辜負(fù)他所 處的時(shí)代， 他的詩(shī)把個(gè)人命運(yùn)融合到民族和人民的苦難和抗?fàn)幹校?傳達(dá)了不可抗拒的時(shí)代潮 汛和人民昂揚(yáng)奮進(jìn)的心聲?！霸?shī)， 永遠(yuǎn)是生活的牧歌”。我想， 這應(yīng)該是詩(shī)人艾青留給我 們的重要的精神遺產(chǎn)。 A.畫(huà)線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“徘徊”改為“占據(jù)”。 B.畫(huà)線句子成分殘缺，應(yīng)在“流傳甚廣”的后面加上“的詩(shī)篇”。 C.畫(huà)線句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)將第一個(gè)句號(hào)移至雙引號(hào)內(nèi)。 D.文中“文化記憶”是個(gè)名詞，同時(shí)是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。 (解析：D.“文化記憶”中的兩個(gè)詞語(yǔ)“文化” “記憶”都是名詞，因此這是一個(gè)并列結(jié) 構(gòu)的短語(yǔ)。) 3 3.文學(xué)常識(shí)填空。 我愛(ài)這土地選自艾青詩(shī)選 ，

4、作者艾青，原名蔣正涵。代表作大堰河我的 保姆 這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位， 他被認(rèn)為是中 國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。 4 4.2018 年是人民詩(shī)人艾青誕辰 108 周年，為緬懷詩(shī)人，紀(jì)念詩(shī)人的杰出成就，歌唱艾 青偉大的詩(shī)魂，激發(fā)我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的真切情感，讓我們一同走進(jìn)主題為“艾青， 我為 你驕傲”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (1)趙春華在憶詩(shī)人艾青中寫(xiě)道：“那個(gè)謳歌土地/謳歌太陽(yáng)的詩(shī)人/走了走了/那個(gè) 大堰河的兒子 /那個(gè)土地的兒子 /走了走了/他的詩(shī)沒(méi)有走 /還留在我們的心頭 /趕也趕不 走?！笔前?，他的詩(shī)永遠(yuǎn)留在我們心中。 為了舉辦好這次活動(dòng)，主辦者設(shè)計(jì)了“推

5、薦詩(shī)歌” 的宣傳形式，請(qǐng)你為我愛(ài)這土地寫(xiě)幾句推薦語(yǔ)。(60 字左右)【微寫(xiě)作】 【示例】 為何他的眼里常含淚水？為何他喉嚨嘶啞， 仍要盡情地歌唱？為何他執(zhí)著地愛(ài) 戀著這片土地？我愛(ài)這土地將為你詮釋什么是真正的赤子之心。 (2)為宣傳艾青的杰出成就，弘揚(yáng)艾青精神，班委準(zhǔn)備建立一個(gè)微信公眾號(hào)，請(qǐng)你仿照 例子再設(shè)計(jì)兩個(gè)介紹艾青的欄目。 欄目一：風(fēng)雨歷程欄目二：詩(shī)海漫步 欄目三：仰望星空 (3)1984 年，詩(shī)壇泰斗艾青被提名為諾貝爾獎(jiǎng)候選人，當(dāng)時(shí)西班牙的戈麥斯、巴西 的亞馬多等一些有識(shí)之士一致呼吁： 艾青是世界性人物， 他使最古老的文化能與全世界親切 地匯合，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)當(dāng)頒給艾青！但結(jié)果未能如愿

6、。假如艾青榮獲2018 年度諾貝爾文 學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞，概述其主要事跡，點(diǎn)出其精神品質(zhì)。 【示例】他是 20 世紀(jì)中國(guó)的詩(shī)壇泰斗，他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國(guó)母親，用 樸素的語(yǔ)言傾訴他對(duì)世界的深?lèi)?ài)與理性的思考，用生命、 用愛(ài)詛咒黑暗，謳歌光明，禮贊人 生。他是中華兒女永遠(yuǎn)的驕傲。 0202課內(nèi)精讀 閱讀全文，回答問(wèn)題。 5 5.品析下面詩(shī)句所包含的意義。 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 因?yàn)椤拔摇睂?duì)這土地愛(ài)得深沉，目睹山河破碎、生靈涂炭的現(xiàn)實(shí)， 對(duì)祖國(guó)愛(ài)得越深，心 中的痛苦就越強(qiáng)烈。 6 6.詩(shī)中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥(niǎo)”是一個(gè)怎樣的形象？這只“鳥(niǎo)”歌唱至死， 最

7、后 “連羽毛也腐爛在土地里面”，對(duì)此應(yīng)如何理解？ 這只“鳥(niǎo)”是一個(gè)飽受磨難， 拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象。 它生命耗盡后便投身 土地的懷抱，與它所摯愛(ài)的土地融為一體，實(shí)際上寄寓了詩(shī)人愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心。 7 7.從全詩(shī)看，作者在詩(shī)中流露了一種怎樣的感情？ 詩(shī)中的土地突破了土地本身的意義， 上升到了祖國(guó)的象征， 詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生他養(yǎng)他 而又多災(zāi)多難的祖國(guó)的深沉的愛(ài)， 抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代為祖國(guó)的獨(dú)立自由而奮斗獻(xiàn)身的華夏兒女 的共同心聲。 0303拓展閱讀拓展閱讀 (原創(chuàng)) 中國(guó)的土地 劉湛秋 你可知道這塊神奇的土地 埋藏著黃金般的相思 一串串杜鵑花姹紫嫣紅 激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息 冬天從凍

8、土層到綠色的椰子林 薔薇色的海浪撫愛(ài)著沙粒 你可知道這塊神奇的土地 黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗 敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水 頑強(qiáng)勇敢又如長(zhǎng)江一瀉千里 掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂(lè) 堅(jiān)硬的核里已綻開(kāi)復(fù)興的契機(jī) 【注釋】這首詩(shī)寫(xiě)于 20 世紀(jì) 80 年代，當(dāng)時(shí)中國(guó)人民掙脫了各種有形和無(wú)形的枷鎖， 在黨的十一屆三中全會(huì)精神的鼓舞下，迎來(lái)了改革開(kāi)放的新時(shí)代。 8 8.“黃金般的相思”的含義是什么？“掛霜的葡萄”象征著什么？【理解詞語(yǔ)含義】 “黃金般的相思”的含義是所有的炎黃子孫永遠(yuǎn)思戀祖國(guó)母親；用“黃金”修飾“相 思”， 形象地表現(xiàn)了華夏子孫對(duì)祖國(guó)深沉凝重的眷念之情。 “掛霜的葡萄”象征中國(guó)人民的 思想成熟，

9、走進(jìn)了改革開(kāi)放的新時(shí)代。 9 9.這是一首抒情詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【體會(huì)詩(shī)歌情感】 抒發(fā)了詩(shī)人歌唱祖國(guó)，禮贊人民，頌揚(yáng)中華民族， 熱烈歡呼，對(duì)未來(lái)充滿希望的思想感 情。 1010.比較本詩(shī)與我愛(ài)這土地在內(nèi)容上的異同點(diǎn)。 【比較探究】 相同點(diǎn)： 都具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感； 都借助具體意象， 抒發(fā)對(duì)土地(祖國(guó))的真摯情感。 不同點(diǎn)： 我愛(ài)這土地感情比較深沉，當(dāng)國(guó)土被踐踏時(shí)，詩(shī)人號(hào)召同胞們奮起反抗，并自 愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切；本詩(shī)感情較愉悅，除表達(dá)對(duì)祖國(guó)土地的熱愛(ài)外， 還歌頌了這片土地上的 人民，同時(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的期待和熱烈歡呼。 0404微寫(xiě)作 1111.我愛(ài)這土地這首詩(shī)運(yùn)用象征手法，表達(dá)出詩(shī)人愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的赤子深情。 請(qǐng)運(yùn)用象征手法寫(xiě)一段話，表達(dá)心中的情感。(200 字左右) 【寫(xiě)法分析】 這首詩(shī)的意象內(nèi)涵豐富(運(yùn)用象征手法)。 詩(shī)中的每一個(gè)事物都被賦予了豐 富的內(nèi)涵，“鳥(niǎo)”是詩(shī)人的虛擬，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥(niǎo)”，也是“我”(作者自己)， 接著，詩(shī)中接連出現(xiàn)了所歌唱的對(duì)象：土地、河流、風(fēng)、黎明等，它們都被賦予了不同的象 征意義。象征手法的使用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 注意抓住象征體和象征本體之間的相似點(diǎn)； 注意圍繞相似點(diǎn)，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象；注意運(yùn)用多種修辭手法。 【例文】 你看那在風(fēng)雪中傲然挺立、 怒放著的梅花， 難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎？ 難道在漫無(wú)邊際的