1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下倒數(shù)評(píng)課稿北師大版各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)倒數(shù)評(píng)課稿北師大版x月20日上午第三節(jié)聽了xx老師執(zhí)教的倒數(shù)一課，收獲頗多?？偟恼J(rèn)為這一課設(shè)計(jì)巧妙、思路清晰，流暢，重點(diǎn)突出。具體評(píng)議如下：.教師對(duì)教材內(nèi)容理解透徹。（體現(xiàn)在對(duì)“互為倒數(shù)”的理解上）教學(xué)過(guò)程思路清晰、流暢；環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破到位；對(duì)教材理解全面、深刻。2.教師鋪墊到位。在學(xué)情調(diào)查階段“把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)”對(duì)后面求小數(shù)、帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)這個(gè)難點(diǎn)起到了鋪墊、降低坡度的作用。3.知識(shí)的學(xué)習(xí)以學(xué)生自主探究主要形式。教師充分鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的意見(jiàn)，表達(dá)自己對(duì)概念的認(rèn)識(shí)，從意

2、義到求倒數(shù)的方法都是由學(xué)生來(lái)嘗試、探索，效果非常好。對(duì)0有沒(méi)有倒數(shù)的認(rèn)識(shí)更是充分聽取了學(xué)生的意見(jiàn)，從多角度進(jìn)行了分析。4.練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有特點(diǎn)。一是把倒數(shù)和面積是1的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。二是寫出下列各數(shù)的倒數(shù)，按照先分?jǐn)?shù)，后整數(shù)、再小數(shù)的順序來(lái)，這樣的練習(xí)設(shè)計(jì)有梯度。三是練習(xí)形式多樣化（填空、辨析我來(lái)當(dāng)名醫(yī)、在填上、解方程、拓展延伸）。5.利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，達(dá)到了難點(diǎn)的突破。（體現(xiàn)在求帶分?jǐn)?shù)、小數(shù)的倒數(shù)方法的指導(dǎo)）6.適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。（當(dāng)賈慧穎出錯(cuò)時(shí)）在聽課過(guò)程中，也產(chǎn)生了這樣一些想法：一、教師應(yīng)傾聽學(xué)生的回答，適時(shí)指出學(xué)生

3、回答中的錯(cuò)誤，因?yàn)閿?shù)學(xué)特有的嚴(yán)謹(jǐn)性。（如下面長(zhǎng)方形的面積都是1，填一填。這個(gè)題應(yīng)用倒數(shù)的意義，知道面積是1，求長(zhǎng)或?qū)?，落腳點(diǎn)應(yīng)是長(zhǎng)是幾或?qū)捠菐?，但學(xué)生的回答卻是幾的倒數(shù)是幾，教師沒(méi)有指出。）二、每道題目應(yīng)該用夠，用透。如“下面長(zhǎng)方形的面積都是1，請(qǐng)你填一填”題目中，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)分別是1、2、3、5/2,那么寬分別是1、1/2、1/3、2/5，這個(gè)題我個(gè)人認(rèn)為老師可不可以把寬改成，這樣它的長(zhǎng)就成了4，教師可以讓學(xué)生觀察：面積是1，長(zhǎng)的數(shù)越大，寬的數(shù)就越小，就可以引申：一個(gè)數(shù)越大，它的倒數(shù)就越小。也為將來(lái)學(xué)習(xí)反比例積累經(jīng)驗(yàn)。最后那道拓展延伸題目就容易解決了。三、部分重難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)不太給力。如0為什么沒(méi)有倒數(shù)？1的倒數(shù)。老師講到了，學(xué)生看到了，但理解了沒(méi)有，記住了沒(méi)有。我覺(jué)得應(yīng)板書“0沒(méi)有倒數(shù)”“1的倒數(shù)是1”.四、對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的回答應(yīng)適時(shí)給于激勵(lì)性評(píng)價(jià)。（如郭揚(yáng)帆回答的“0為什么沒(méi)有倒數(shù)”，一語(yǔ)中的，解了老師的圍。我覺(jué)得此處應(yīng)該有掌聲。）最后探討：0為什么沒(méi)有倒數(shù)，老師講了1.因?yàn)?不能做分